Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Akbar, Ahmad Alvinda
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Pembelajaran Pada Siswa ABK Dengan Ketunaan ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Di SDN Batuceper 1 Kota Tangerang Nurfadhillah, Septy; Hasan, Najib; Ismawanti, Agnes; Akbar, Ahmad Alvinda
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14542527

Abstract

The purpose of this study was to find out how the implementation of inclusion education services, especially ABK with ADHD disabilities held at SDN Batuceper 1 Tangerang City. The method used in this study uses a type of qualitative research with a descriptive method. The subjects of this study were inclusion guidance teachers, homeroom teachers, and grade 1 ADHD students. Data collection techniques include observation, interviews, tests, and documentation. Based on the results of an interview at SDN Batuceper 1.
Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Model Problem Based Learning Menggunakan Permainan Bingo dalam Mengidentifikasi Teks Deskripsi Kelas III SDN Tanah Tinggi 7 Kota Tangerang Akbar, Ahmad Alvinda; Azhar, Arry Patriasurya; Jannah, Raudhatul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36792

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran diferensiasi dengan model Problem Based Learning (PBL) menggunakan permainan Bingo dalam pembelajaran bahasa Indonesia di kelas III SDN 7 Tanah Tinggi, Kota Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari observasi proses pembelajaran dan dokumen terkait implementasi pembelajaran diferensiasi menggunakan model PBL dan permainan Bingo. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran diferensiasi dengan model PBL dan permainan Bingo memiliki dampak positif yang signifikan terhadap keterlibatan dan motivasi siswa dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia.
Co-Authors Ayanih, Ayanih Azhar, Arry Patriasurya Hasan, Najib Humaerah, Humaerah Ismawanti, Agnes Magdalena, Ina Nurfadhillah, Septy Raudhatul Jannah Unaenah, Een Wijaya, Arman