Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu CERMIN: Jurnal Penelitian Jurnal Basicedu MIMBAR INTEGRITAS
Antari, Syafira Nundri
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kualitas Guru melalui Supervisi Akademik dengan Tehnik Coaching di Sekokah Dasar Hanik, Siti Umi; Hilmi, Mohammad Irfan; Rindriani, Derirista; Meiyasinta, Femilia; Arifin, Mochammad Ridho; Antari, Syafira Nundri
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.8088

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada rendahnya kompetensi guru dalam melakukan pengelolaan pembelajaran di kelas. Penelitian ini mempunyai tujuan guna mengeksplorasi efektifitas Supervisi tehnik Coaching dalam supervisi akademik di lingkungan sekolah. Dengan latar belakang kebutuhan peningkatan kualitas supervisi akademik, penelitian ini berfokus pada bagaimana pendekatan Coaching dapat meningkatkan kualitas guru di sekolah. Metode yang dipakai pada penelitian ini yakni pendekatan diskriptif kualitatif . Data dikumpulkan melalui wawancara Coaching diantara Kepala Sekolah dengan guru, dan observasi langsung selama sesi supervisi akademik. Temuan penelitian menampilkan yakni guru penerima supervisi akademik dengan tehnik Coaching mengalami peningkatan dalam kualitas pengajaran. Temuan kualitatif dari wawancara juga mengungkapkan bahwa tehnik Coaching model TIRTA membantu guru dalam menetapkan dan mencapai tujuan profesional., meningkatkan keterampilan reflektif, dan membangun hubungan kerja lebih kolaboratif dengan Kepala Sekolah sebagai Supervisor. Saran dari peneliti untuk Kepala Sekolah menjadikan hasil penelitian ini sebagai rujukan cara melaksanakan supervisi akademik.
KURIKULUM MERDEKA SEBAGAI SOLUSI MENGATASI KRISIS BELAJAR Antari, Syafira Nundri; Prihandono, Trapsilo
CERMIN: Jurnal Penelitian Vol 8 No 1 (2024): JANUARI - JULI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat - Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/cermin_unars.v8i1.4568

Abstract

Salah satu amanat dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945 (UUD 1945) adalah bahwa Pemerintah Indonesia harus mencerdaskan kehidupan bangsa. Untuk mewujudkan hal ini, upaya yang dilakukan adalah dengan meningkatkan mutu pendidikan dan pemerataannya di seluruh wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Pandemi COVID-19 semakin memperparah krisis pembelajaran yang sudah ada di Indonesia. Selama 2 tahun pandemi, terjadi peningkatan kehilangan pembelajaran (learning loss) yang signifikan dalam hal kompetensi literasi dan numerasi siswa. Indonesia tidak hanya berjuang menghadapi learning loss dan learning gap akibat pandemi, tetapi juga menghadapi risiko melebarnya kesenjangan pembelajaran, terutama pada siswa dari keluarga dengan latar belakang sosial ekonomi rendah yang lebih berisiko tidak terdaftar atau tidak berpartisipasi dalam proses pembelajaran (Studi INOVASI dan Puslitjak, 2020). Penelitian menggunakan metode kualtitatif dengan pendekatan content analysis (analisis isi). Analisis isi merupakan penelitian yang mengkaji teks, buku atau materi dalam buku yang berisikan informasi untuk dikaji. Menjadikan data teks ilmiah sebagai teori untuk dikaji dan ditelaah untuk mendapatkan suatu hipotesa atau konsep yang objektif. Untuk mengatasi krisis belajar di Indonesia, pemerintah telah menerapkan beberapa kebijakan, seperti penyederhanaan kurikulum, penyempurnaan kurikulum baru, dan memberikan kebebasan kepada masing-masing satuan pendidikan untuk menggunakan kurikulum yang paling sesuai dengan kebutuhan mereka. Ada tiga hal utama yang menjadi dasar strategi implementasi Kurikulum Merdeka: 1. Kurikulum Merdeka adalah pilihan, 2. Implementasi kurikulum adalah sebuah proses pembelajaran, 3. Dukungan harus diberikan kepada satuan pendidikan dan pendidik sesuai dengan kebutuhan, baik dari segi situasi maupun waktu
Peningkatan Kualitas Guru melalui Supervisi Akademik dengan Tehnik Coaching di Sekokah Dasar Hanik, Siti Umi; Hilmi, Mohammad Irfan; Rindriani, Derirista; Meiyasinta, Femilia; Arifin, Mochammad Ridho; Antari, Syafira Nundri
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 5 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i5.8088

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada rendahnya kompetensi guru dalam melakukan pengelolaan pembelajaran di kelas. Penelitian ini mempunyai tujuan guna mengeksplorasi efektifitas Supervisi tehnik Coaching dalam supervisi akademik di lingkungan sekolah. Dengan latar belakang kebutuhan peningkatan kualitas supervisi akademik, penelitian ini berfokus pada bagaimana pendekatan Coaching dapat meningkatkan kualitas guru di sekolah. Metode yang dipakai pada penelitian ini yakni pendekatan diskriptif kualitatif . Data dikumpulkan melalui wawancara Coaching diantara Kepala Sekolah dengan guru, dan observasi langsung selama sesi supervisi akademik. Temuan penelitian menampilkan yakni guru penerima supervisi akademik dengan tehnik Coaching mengalami peningkatan dalam kualitas pengajaran. Temuan kualitatif dari wawancara juga mengungkapkan bahwa tehnik Coaching model TIRTA membantu guru dalam menetapkan dan mencapai tujuan profesional., meningkatkan keterampilan reflektif, dan membangun hubungan kerja lebih kolaboratif dengan Kepala Sekolah sebagai Supervisor. Saran dari peneliti untuk Kepala Sekolah menjadikan hasil penelitian ini sebagai rujukan cara melaksanakan supervisi akademik.
SOSIALISASI IMPLEMENTASI PENGUATAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK AS-SIDDIQY BLETOK SITUBONDO Ibrahim, Muhammad Yusuf; Antari, Syafira Nundri
MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Vol 4 No 1 (2025): JANUARI 2025
Publisher : Biro Administrasi dan Akademik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/mimbarintegritas.v4i1.5726

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa sosialisasi implementasi penguatan kewirausahaan di SMK As-Siddiqy Bletok Situbondo bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan siswa serta guru dalam mengembangkan jiwa wirausaha. Program ini dilakukan dengan pendekatan partisipatif melalui seminar, pelatihan, dan pendampingan kewirausahaan. Hasil pengabdian menunjukkan peningkatan signifikan dalam beberapa aspek pemahaman siswa terhadap kewirausahaan meningkat hingga 90%, kemampuan menyusun rencana bisnis naik dari 20% menjadi 85%, dan motivasi siswa untuk berwirausaha mencapai 80%. Selain itu, kegiatan ini berhasil memperkuat integrasi kewirausahaan dalam kurikulum sekolah dan membangun kemitraan dengan dunia usaha lokal. Artikel ini membahas proses, pelaksanaan, dan dampak kegiatan ini terhadap siswa dan ekosistem sekolah, serta memberikan rekomendasi untuk keberlanjutan program
Co-Authors Arifin, Mochammad Ridho Hanik, Siti Umi Hilmi, Mohammad Irfan Meiyasinta, Femilia Muhammad Yusuf Ibrahim Rindriani, Derirista Trapsilo Prihandono