Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.642
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) The Explora Formosa Journal of Applied Sciences (FJAS) JURNAL CURERE Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian Sosial
Sembiring, Friscilla
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
The Effect of Using Mind Mapping Strategy on the Students’ Skill in Writing Recount Text Sembiring, Friscilla
The Explora Vol. 6 No. 2 (2020): July 2020
Publisher : Pascasarjana Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51622/explora.v6i2.70

Abstract

This study is intended to find out the effect of using Mind Mapping Strategy on The Students’ Skill in Writing Recount Text. It is an experimental study. There are eleven classes of them. Since the study needs two groups (Experimental and control group), two classes are taken by using random sampling technique. The two classes have 60 students. The experimental group is taught by applying mind mapping strategy and the control group is taught by applying Conventional Method. The instrument for collecting the data is writing recount text about holiday. It is consisted of 100 words. After the data has been scored, the data is analyzed by using t-test formula. The analysis shows that t-test is 3.75 while t-table is 2.000.It means that t-test is higher than t-table with the degree of freedom 58, and the level of significance 0.05. The result shows that the hypothesis of this study is accepted. In other words, Mind Mapping Strategy significantly affects the students’ writing skill in recount text.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN KOSAKATA SISWA SEKOLAH DASAR DI SD GBI LAU GUMBA BERASTAGI Sinabariba, Yessica Elisabeth; Sembiring, Friscilla; Perangin-angin, Aprita Melini Br.
JURNAL CURERE Vol 7, No 2 (2023): Vol 7, No 1 (2023): Jurnal Curere
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v7i2.1163

Abstract

In the learning of vocabulary students have many differences from adults because adults will quickly absorb new words and easily concentrate their attention on the learning process, students need repetition in the absorption of vocabulary and are not yet able to concentrate. This research aims to improve the mastery of English vocabulary on family material through songs in students of V grade SD GBI Lau Gumba Berastagi. The mastery of vocabulary that is meant in this study is to read vocabulary, to write vocabularies and to understand vocabules. The subjects in this study were 30 V-class students at GBI Lau Gumba Berastagi. The method used is Class Action Research with research design according to Kemmis and Mc Taggart. The data collection methods used are tests, workpoints, observations and field records. The instruments used are student and teacher observation sheets, short filling sheets and field notes. The data analysis techniques used are quantitative descriptive. This research is worth looking at from previous research, reviewed from the still low vocabulary that elementary school students have. This research is done in support of a better and more exciting learning process.
Penerapan Metode TPR (Total Physical Response) Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Di SDN 104219 Tanjung Anom Sembiring, Friscilla; Sinabariba, Yessica E; Meilani, Aprita; Laia, Witaren; Sembiring, Thresia Agatha Br
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 11 (2024): Januari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v1i11.656

Abstract

Kemampuan berbahasa Inggris wajib bagi semua pembelajar di Indonesia. Tuntutan terhadap kemampuan berkomunikasi dalam Bahasa Inggris, khususnya dengan semakin meningkatnya kemajuan teknologi mengharuskan semua pihak khususnya pelajar untuk dapat memahami bahasa Inggris yang perannya sangat sentral dalam menunjang pembelajaran. Tujuan dari Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat adalah untuk memberikan penjelasan mengenai penerapkan Metode TPR (Total Physical Response) dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di SDN 104219 Tanjung Anom. Bahasa Inggris merupakan  bidang ilmu penting dalam bidang ilmu pendidikan dan peningkatan ilmu pengetahuan, informasi,dan inovasi. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di SDN 104219 Tanjung Anom pada semester Genap tahun Ajaran 2023-2024. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan metode TPR (Total Physical Response). Kegiatan pembelajaran berbasis. Tujuan pengabdian ini adalah menjelaskan penggunaan media pembelajaran TPR (Total Physical Response) dalam pembelajaran bahasa inggris materi Vocabulary. Adapun tahapan pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yaitu Pertama tahap persiapan meliputi Pembentukan tim Pengabdian, pembuatan dan pengajuan proposal pengabdian melalui website LPPM, kemudian Tahap pelaksanaan merupakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SDN 104219 Tanjung Anom. Para peserta pengabdian sangat antusias dalam proses pembelajaran dengan menggunakan metode TPR (Total Physical Response) karena pembelajaran berpusat pada siswa.
Sosialisasi Peningkatan Vocabulary Melalui Kreativitas Warna dan Gambar Bagi Siswa SDN 091386 Saran Pandang Sembiring, Friscilla; Sinabariba, Yessica E; Surbakti, Asri Afriliany; Laila, Witaren; Putri, Zenni
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 6 (2024): Agustus
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i6.1164

Abstract

Bahasa Inggris umumnya tidak digunakan oleh siswa SD Negeri 091386 Saran Pandang pada bahasa sehari-hari, sehingga siswa sulit dalam belajar Bahasa Inggris. Pada pembelajaran Bahasa Inggris di kelas, siswa cenderung bosan karena ketidaktahuannya pada Bahasa Inggris. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran  yang menarik bagi siswa, agar siswa tertarik untuk belajar Bahasa Inggris, terutama dalam penguasaan kosakata Bahasa Inggris.  Salah satu media pembelajaran yang bisa diterapkan di kelas saat pelajaran Bahasa Inggris adalah dengan media warna dan gambar. Pada pengabdian ini, siswa akan diajak untuk berkreativitas dengan warna dan gambar dalam Bahasa Inggris. Diharapkan dengan media warna dan gambar, dapat meningkatkan kosakata Bahasa Inggris siswa, dan siswa juga makin suka dan tertarik pada pelajaran Bahasa Inggris. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode presentasi, metode simulasi dan metode diskusi dan Tanya jawab
Integration of Information Technology Systems in English Learning Management Sembiring, Friscilla; Sitepu, Conie Nopinda Br
Formosa Journal of Applied Sciences Vol. 3 No. 11 (2024): November 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjas.v3i11.12285

Abstract

This study explores the integration of technology in English language learning among junior high school students. By utilizing various digital technologies, the study highlights the significant benefits of using technology, in terms of English language learning materials and better collaboration. However, the study also identifies challenges faced, such as the digital divide, lack of teacher training, and the need to balance digital interactions with face-to-face learning. Key findings suggest that while technology can significantly assist in English language learning, a comprehensive approach is needed to address these challenges and create an effective educational environment. The study provides insights into the importance of digital literacy, ongoing teacher training, and the need for technology integration in English language teaching.
Sosialisasi Peningkatan Vocabulary Melalui English Vocabulary Card Bagi Siswa SDN 104219 Tanjung Anom Sinabariba, Yessica E; Sembiring, Friscilla; Laila, Witaren; Putri, Zenni
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 10 (2024): Desember
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i10.1786

Abstract

Bahasa Inggris umumnya tidak digunakan oleh siswa SD Negeri 104219 Tanjung Anom pada bahasa sehari-hari, sehingga siswa sulit dalam belajar Bahasa Inggris. Pada pembelajaran Bahasa Inggris dikelas, siswa cenderung bosan karena ketidaktahuannya pada Bahasa Inggris. Namun, belajar Bahasa Inggris sangat penting bagi siswa SD karena Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang menjadi penghubung siswa dengan masyarakat global. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik bagi siswa, agar siswa tertarik untuk belajar Bahasa Inggris, terutama dalam penguasaan Vocabulary Bahasa Inggris. Salah satu media pembelajaran yang bisa diterapkan di kelas saat pelajaran Bahasa Inggris adalah dengan media English Vocabulary Card. Pada pengabdian ini, siswa akan diajak untuk berkreativitas dengan kosakata (Vocabulary) dalam Bahasa Inggris. Diharapkan dengan media English Vocabulary Card, dapat meningkatkan Vocabulary Bahasa Inggris siswa, dan siswa juga makin suka dan tertarik pada pelajaran Bahasa Inggris. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah metode presentasi, metode  simulasi dan metode diskusi dan Tanya jawab
Sosialisasi Pembelajaran Matematika dalam Bahasa Inggris Bagi Siswa di SDN 173529 Tampahan Sinabariba, Yessica Elisabeth; Sembiring, Friscilla; Simbolon, Novi Tari; Putri, Desi Alyya; Sipakkar, Wenny Novi Yanti
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 7 (2025): Mei
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/16kbst60

Abstract

Bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar pendidikan telah menjadi tren global. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar pembelajaran matematika berdampak pada siswa dan guru di SDN 173529 Tampahan. Hasilnya menunjukkan bahwa guru di SDN 173529 Tampahan menggunakan bahasa Inggris saat mengajar matematika. Selama pembelajaran di kelas, guru di SDN 173529 Tampahan berusaha membuat siswa terlibat secara aktif dalam menjawab atau memberikan pertanyaan dalam bahasa Inggris.  Dengan menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar dalam pembelajaran matematika, siswa merasa mudah dalam mengerjakan soal ujian dalam bahasa inggris dan mendapatkan nilai yang maksimal.
IMPLEMENTASI MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN VOCABULARY SISWA KELAS V SD NEGERI 173530 TANGGA BATU Sembiring, Friscilla; Sembiring, Margaretta Br.
Jurnal Curere Vol 9, No 1 (2025): Pengaruh Model Student Facilitator And Explaining Terhadap Literasi Baca Tulis S
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v9i1.1630

Abstract

This research is motivated by the low mastery of Vocabulary of Class V students of SD Negeri 173530 Tangga Batu, where teachers still apply the lecture method in learning English and students do not achieve the KKM score. This study aims to improve the mastery of English vocabulary on the material of objects in the classroom by using pictures in class V students of SD Negeri 173530 Tangga Batu. The vocabulary mastery referred to in this study is reading vocabulary using Flashcard media, writing vocabulary and interpreting vocabulary. The subjects in this study were 30 class V students of SD Negeri 173530 Tangga Batu. The method used is the Classroom Action Research method with a research design according to Kemmis and Mc Taggart. The data collection methods used are tests, performance, observation and field notes. The instruments used are student and teacher observation sheets, short answer sheets and field note sheets. The data analysis technique used is quantitative descriptive. The results of the study in cycle I showed students' ability to interpret English vocabulary on the material of objects in the classroom.
Interactive Learning Content Using H5P in Pronunciation Course Siregar, Alfina Gustiany; Sembiring, Friscilla
Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) Vol 5, No 2 (2022): Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), November
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (947.628 KB) | DOI: 10.34007/jehss.v5i2.1474

Abstract

In this blended learning, students experience offline and online learning. Sometimes students experience burnout in online learning. This can be caused by various things, such as signal interference, less interesting learning materials, and so on. In Pronunciation course, there are many symbols and transcripts on the pronunciation. More practice made the pronunciation of a word better. The purpose of this study is to developed interactive learning content using H5P in Pronunciation course. The method used is ADDIE model development method, the steps are analysis, design, development, implementation, and evaluation. The results are interactive video and interactive quizzes using H5P which are applied to students in Pronunciation course. Using interactive videos and interactive quizzes, students better understand the material and feel excited in the learning process.
Co-Authors Asri Afrilliany Surbakti Conie Nopinda Br Sitepu Laia, Witaren Laila, Witaren Meilani, Aprita Perangin-angin, Aprita Melini Br. Putri, Desi Alyya Putri, Zenni Sembiring, Margaretta Br. Sembiring, Thresia Agatha Br Simbolon, Novi Tari Sinabariba, Yessica E Sinabariba, Yessica Elisabeth Sipakkar, Wenny Novi Yanti Siregar, Alfina Gustiany