Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

Peran Pendidikan dalam Mengurangi Stigma dan Diskriminasi terhadap Siswa dari Kelompok Minoritas Sosial Harefa, Anugerah Tatema; Lase, Berkat Persada
Journal of Education Research Vol. 5 No. 4 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i4.1479

Abstract

Stigma dan diskriminasi terhadap siswa dari kelompok minoritas sosial di lingkungan sekolah dapat menghambat perkembangan akademis dan psikologis mereka, sehingga diperlukan pendekatan pendidikan yang inklusif untuk mengatasi masalah ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran pendidikan dalam mengurangi stigma dan diskriminasi terhadap siswa dari kelompok minoritas sosial melalui metode studi literatur. Stigma dan diskriminasi di lingkungan sekolah dapat berdampak negatif pada perkembangan akademis dan psikologis siswa dari kelompok minoritas. Pendidikan inklusif, yang menekankan pengakuan dan penghargaan terhadap keragaman, dianggap sebagai salah satu strategi efektif untuk mengatasi masalah ini. Kurikulum yang berfokus pada keberagaman budaya, hak asasi manusia, dan anti-diskriminasi juga memiliki peran penting dalam membentuk pemahaman siswa tentang pentingnya menghormati perbedaan. Partisipasi aktif dari komunitas sekolah, termasuk siswa, orang tua, dan masyarakat luas, juga merupakan faktor penting dalam menciptakan budaya sekolah yang menghormati perbedaan dan menolak diskriminasi. Namun, tantangan dalam implementasi pendidikan inklusif, seperti kurangnya sumber daya dan resistensi dari sebagian pihak, perlu diatasi melalui upaya berkelanjutan. Hasil penelitian ini memberikan wawasan berharga bagi para pendidik, pembuat kebijakan, dan peneliti dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan dan keadilan sosial di sekolah-sekolah.
DAMPAK BALIHO CALON LEGISLATIF TERHADAP PILIHAN POLITIK MASYARAKAT DI WILAYAH KECAMATAN HURUNA TAHUN 2024 Halawa, Yenni Saputri; Bawamenewi, Adrianus; Harefa, Anugerah Tatema; Hulu, Syukur Kasieli
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 12, No 2 Sep (2024): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian dan pembahasan di simpulkan bahwa: Pertama  dampak baliho calon legislatif terhadap pilihan politik masyarakat di wilayah kecamatan huruna tahun 2024. Yaitu baliho sebagai alat sosialisasi dalam menyampaikan atau memperomosikan figur pencalonan dalam pemilihan umum, meberikan informasi kepada masyarakat mengenai kandidat yang bersangkutan baik berupa nama dan nomor urut dengan demikian baliho yang di pasang dapat menarik simpati masyarakat dan dengan adanya baliho yang di pasang orang lain yang berada di luar dari daerah dapat mengetahui bahwa kandidat tersebut salah satu calon legislatif akan tetapi baliho tidak dapat memberikan dampak kepada masyarakat karena masyarakat memilih bukan karena baliho melainkan masyarakat memilih karena adanya hubungan keluarga dan politik uang, jadi baliho tidak dapat menentukan pilihan masyarakat dalam memilih. Kedua faktor-faktor yang mempengaruhi pilihan politik masyarakat di wilayah kecamatan huruna tahun 2024 adanya para caleg yang mempromosikan dirinya kepada masyarakat dan menawarkan program kerja, pemberian bantuan sebagai citra social, dan mendatangani rumah masyarakat untuk menarik simpati masyarakat dalam memilih, ini merupakan salah satu strategi caleg dalam memperoleh suara dari masyarakat sehingga masyarakat menjatuhkan pilihan politiknya. This research uses a descriptive approach with qualitative methods. The data collection techniques used were observation, interviews and documentation techniques. The results of the research and discussion concluded that: Firstly, the impact of billboards for legislative candidates on the political choices of the people in the Huruna sub-district area in 2024. Namely billboards as a socialization tool in conveying or promoting candidacy figures in general elections, providing information to the public about the candidate in question in the form of a name. and the serial number means that the billboards that are put up can attract public sympathy and with the billboards that are put up, other people outside the area can know that the candidate is one of the legislative candidates, but the billboards cannot have an impact on the community because the people chose not because of billboards, people choose because of family relationships and money politics, so billboards cannot determine people's choice in voting. The two factors that influence people's political choices in the Huruna sub-district area in 2024 are legislative candidates who promote themselves to the community and offer work programs, provide assistance as a social image, and visit people's homes to attract people's sympathy in voting, this is one strategy legislative candidates in getting votes from the community so that people make their political choices.
PEMANFAATAN TEKNOLOGI DALAM MENUNJANG PEMBELAJARAN: PELATIHAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN Jenita, Jenita; Harefa, Anugerah Tatema; Pebriani, Ela; Hanafiah, Hanafiah; Rukiyanto, Bernardus Agus; Sabur, Fatmawati
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i6.23614

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui pemanfaatan teknologi. Dengan judul "Pemanfaatan Teknologi dalam Menunjang Pembelajaran: Pelatihan Interaktif dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan," kegiatan ini diadakan secara daring pada tanggal 22 November 2023, melibatkan 41 peserta dari berbagai kalangan, termasuk guru, mahasiswa, dan dosen. Pendekatan pelatihan interaktif digunakan untuk memberikan pemahaman dan keterampilan praktis dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran. Kegiatan ini didasarkan pada urgensi adopsi teknologi dalam mendukung pembelajaran di era globalisasi. Melalui identifikasi kebutuhan peserta, disusun materi pelatihan yang relevan dengan konteks pendidikan. Platform daring dipilih sebagai medium pelaksanaan untuk mencakup peserta dari berbagai latar belakang. Hasilnya mencakup peningkatan pemahaman peserta terkait pemanfaatan teknologi, perubahan positif dalam paradigma pendidikan, dan terbentuknya jaringan kolaboratif di antara peserta.
Peran Sekolah Sebagai Agen Sosalisasi Politik dalam Mendukung Pendidikan Politik Bagi Siswa di SMK Negeri 2 Mandrehe Gulo, Iman Krisman Jaya; Harefa, Anugerah Tatema; Bawamenewi, Adrianus; Hulu, Syukur Kasieli
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2024): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, November 2024
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v5i4.3237

Abstract

This study aims to determine the role of the school as an agent of political socialization in supporting political education for students at SMK Negeri 2 Mandrehe, to determine the school's strategy as an agent of political socialization in supporting political education for students is still not maximally carried out at SMK Negeri 2 Mandrehe. This research uses a qualitative method with a descriptive approach. The tools used by researchers in collecting data are recordings, pictures, and field notes. Recording using a recording device, namely a cellphone (recording all conversations), the results of the picture as real evidence, then a notebook that serves to record all conversations with data sources. Based on the results of the research found that the role of schools as agents of political socialization in supporting political education for students at SMK Negeri 2 Mandrehe is to provide understanding to students to participate in elections and school efforts in introducing politics to students. The school's strategy as a political socialization agent in supporting political education for students at SMK Negeri 2 Mandrehe is that it can be done through the Civics learning process which provides an understanding of participation in political activities, as well as activities carried out in schools such as the election of osis administrators and political socialization for novice elections conducted by bawaslu in schools that provide understanding to students in participating in political activities.
Implementasi Pembelajaran Diferensiasi dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ppkn di SMP Swasta Kristen BNKP Gunungsitoli Harefa, Naftali Nofriaman; Lase, Berkat Persada; Harefa, Anugerah Tatema; Lase, Fatiani
NUSRA : Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2024): NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan, November 2024
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/nusra.v5i4.3267

Abstract

This study aims to determine the implementation of differentiated learning in increasing student interest in Civics subjects at BNKP Gunungsitoli Christian Private Junior High School, this research uses qualitative methods with a descriptive approach. The tools used by researchers in collecting data are recordings, pictures, and field notes. Based on the results of the research found that the implementation of differentiated learning in increasing students' interest in learning Civics Subjects at BNKP Gunungsitoli Christian Private Junior High School teachers make observations, interviews and give questionnaires to students to find out what the interests of students are in the classroom with teachers knowing students' learning interests, teachers use learning strategies, namely content differentiation that adjusts learning materials according to student interests. Process differentiation is a learning strategy that adjusts the way teachers deliver material or provide instructions to students, product differentiation is a teacher strategy in providing varied learning methods, and differentiation of the learning environment learning methods outside the classroom (outdoor). The impact of the implementation of differentiated learning has succeeded in increasing student interest in Civics subjects at BNKP Gunungsitoli Christian Private Junior High School. In addition, differentiated learning increases students' passion for learning the material, adds experience, provides actual examples, and learning is more fun so that students do not feel bored in learning.