Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.532
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling
Hermatasiyah, Nur
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Education Physics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Internalisasi Karakter Qur’ani Melalui Bimbingan Siswa Sekolah Dasar Hamdi, Edi; Hermatasiyah, Nur; Muttaqin, Muhammad Fauzan
Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Vol 4 No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Mafa Press in Collaboration with PGMI Tarbiyah Faculty IPMAFA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35878/guru.v4i2.1173

Abstract

The aim of the research is to strengthen Qur'anic character through guidance and counseling for students in elementary schools. The research method uses a qualitative approach to phenomenological studies in elementary schools based on the Koran in daily life. Data collection uses observation instruments, interviews, documentation studies of school programs related to Qur'anic characters. Validation is applied using triangulation techniques. The data analysis used is interactive model analysis with data collection, reduction, data display and verification. The results of the research explain that teachers' efforts to internalize Qur'anic characters through guidance and counseling are carried out individually and classically. Individually, in the form of instructions to students to understand the Al-Qur'an by reciting it, reading, studying, practicing and teaching it. Classically through tahfidz, teacher example, students' Qur'anic character habituation programs.
PENGARUH PEER ATTACHMENT TERHADAP SELF-ESTEEM SISWA MELALUI IMPLEMENTASI BIMBINGAN KLASIKAL DI SMP ISLAM NURUL IKHLAS Khalisha, Nailafaiza; Hermatasiyah, Nur; Rahayu S, Putri
JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling Vol. 5 No. 01 (2024): JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling
Publisher : Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lingkungan sekolah mendorong kedekatan siswa dengan teman sebayanya, yang kemudian berdampak pada harga diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh peer attachment terhadap self-esteem siswa melalui bimbingan klasikal serta mengetahui perbedaan pengaruh tersebut. Penelitian ini menggunakan kuantitatif eksperimental dengan desain Pre-Experimental One-group Pretest-Posttest Design. Alat pengumpulan data menggunakan skala peer attachment adaptasi dari Inventory of Parent and Peer attachment (IPPA) dan skala self-esteem adaptasi dari Rosenberg Self-esteem Scale (RSES) yang keduanya berupa skala Likert. Reliabilitas Inventory of Parent and Peer attachment (IPPA) sebesar 0.864; dan reliabilitas Rosenberg Self-esteem Scale (RSES) sebesar 0.685. Subjek dalam penelitian diperoleh menggunakan simple random sampling dengan jumlah subjek sebanyak 40 siswa kelas VII SMP Islam Nurul Ikhlas. Analisis data menggunakan regresi linier sederhana dan paired sample t-test menunjukkan bahwa bimbingan klasikal berperan langsung dalam meningkatkan self-esteem siswa, di mana koefisien regresi 0.207 menunjukkan hubungan positif antara peer attachment dan self-esteem, serta nilai posttest lebih tinggi dari pretest dengan perbedaan mean -1.150 dan nilai Cohen's d 3.355. Hasil yang menunjukkan bahwa bimbingan klasikal dapat menunjukkan perannya dalam perubahan self-esteem siswa.
Implementasi Konseling Individual Dalam Meningkatkan Hubungan Sosial Teman Sebaya Fadzilah, Sarah; Hermatasiyah, Nur; Alkafi, Aceng Akhmad Munanzdar
Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol 8, No 1 (2025): Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam
Publisher : Fakultas Dakwah dan Komunikasi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ittizaan.v8i1.36152

Abstract

This research is the result of three individual counseling meetings on 3 students of class VIII SMP IT Al-Luthfah, the main basis of the counseling conducted is preventive, curative, and development. This research is also based on the results of the assessment with the BK instrument, namely the Inventory of Developmental Tasks (ITP) which produces the lowest items related to relationships with peers, then from these results an activity design is formed, such as (1) Introductions, approaches, and establishing an agreement on the time and place of counseling, (2) Collecting client data or information by assessment, (3) Setting activity strategies, (4) Implementation of counseling, (5) Evaluation and results. This research uses a descriptive research methodology with a qualitative approach, which focuses on (1) The results of the management of thequestionnaires, (2) results of the lowest developmental level one-point aspects, (3) and descriptions of direct observation results and reflection/evaluation sheets to determine the level of understanding reflection/evaluation sheets and interviews to determine the level of problems experienced by students. The results of the counseling meeting show that the level of student problems is quite crucial to improve and by providing individual counseling services the student concerned feels this meeting is appropriate for his development to be more optimal.
Konseling Kelompok Teknik Cognitive Behavior Therapy Dalam Mengelola Stres Akademik Santri Beasiswa di Pesantren Wulandari, Nila; Hermatasiyah, Nur; Setiyadi, Desi
Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam Vol 8, No 1 (2025): Al-Ittizaan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam
Publisher : Fakultas Dakwah dan Komunikasi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/ittizaan.v8i1.36197

Abstract

This study aims to analyze the application of group counseling with Cognitive Behavioral Therapy (CBT) techniques in helping students manage academic stress at the Tahfizh Daarul Qur'an Takhassus Cikarang Islamic Boarding School. The academic pressure faced by students is caused by various factors, including the demands of meeting the target of memorizing the Qur'an, difficulty in memorizing, and a busy schedule of activities. This study uses a qualitative descriptive method with data collection techniques through interviews, observations, and documentation. The qualitative descriptive approach provides an in-depth understanding of changes in students' mindsets, emotions, and coping strategies after participating in the CBT group counseling intervention. The results showed that 5 students experienced academic stress levels, characterized by low motivation to memorize and anxiety about memorization targets. The results showed that after participating in the CBT group counseling session, students experienced a decrease in academic stress levels, increased awareness in managing negative thoughts, and the development of skills in dealing with academic pressure more positively. Around 85% of students reported that they felt calmer and less burdened when facing academic stress, compared to before participating in counseling. The results of this study indicate that group counseling using CBT techniques plays a role in helping students understand and manage academic stress through a more systematic approach. Thus, this method can be a reference in developing guidance and counseling services in Islamic boarding schools to improve psychological well-being and student learning motivation
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB SISWA YANG TIDAK DISIPLIN DI SEKOLAH Hermatasiyah, Nur
JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling Vol. 3 No. 1 (2022): JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counseling
Publisher : Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51875/jiegc.v3i1.147

Abstract

This study aims to reveal the internal and external factors that cause students to violate discipline at school. This research includes descriptive research, meaning research that describes a situation as it is. The total population of this study were students who committed disciplinary violations at SMP Negeri 19 Jambi City, amounting to 106 students. From the total population that has been described, so that this study is representative. Then all members of the population is the sample of this study or totaling sampling. Data obtained from the results of filling out questionnaires by respondents, the questionnaire totaled 38 items with two yes and no answers. The results of filling out the questionnaire were analyzed by using percentage data analysis techniques, and using interpretation criteria. Based on the results of the study, it was revealed that the factors that caused students' discipline violations from internal were habits 8.51%, behavior 10.73%, interests 8.41%, values and morals 16.21%. While from the external, namely the family environment 11.89%, relationships with friends 7.18%, school environment 4.86%, and subjects 9.03%. In accordance with the results of the study, it is hoped that all relevant parties can anticipate disciplinary violations in schools. Various forms of assistance and guidance can be provided to students, especially from the parents.
IMPLEMENTASI KONSELING KELOMPOK DALAM PERILAKU MALADAPTIF REMAJA BROKEN HOME Muin, Siti Rahma Wulan; Hermatasiyah, Nur; Muttaqin, Muhammad Fauzan
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 7, No 2 (2024): Juli
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v7i2.582

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengamati dan mendeskripsikan perilaku remaja maladaptif dengan latar belakang keluarga Broken Home di SMP Negeri 18 Tangerang. Metode penelitian dengan penelitian kualitatif studi kasus pada siswa yang mengalami Broken Home. Dalam pengumpulan data tersebut melibatkan informan guru Bimbingan Konseling (BK), orang tua dan siswa yang mengalami perilaku maladaptif yang berasal dari keluarga Broken Home. Penentuan informan menggunakan Teknik purposive sampling berdasarkan hasil wawancara dengan guru BK yang menunjukkan bahwa mereka benar-benar mengalami kondisi keluarga Broken Home dan berdampak pada kehidupan sehari-hari. Validasi data menggunakan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif berdasarkan teori Milles Hubberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, display data, dan diakhiri dengan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan Guru Bimbingan dan Konseling (BK) di SMP Negeri 18 Tangerang memiliki peran penting dalam mengatasi perilaku maladaptif ini melalui layanan konseling kelompok. Konseling kelompok bertujuan membantu siswa mengembangkan keterampilan interpersonal, mengelola emosi, dan mengubah perilaku negatif menjadi positif. Proses konseling meliputi beberapa tahap: pembentukan, pelestarian, kegiatan, dan penutup, yang dirancang untuk membangun dinamika kelompok dan mencapai tujuan konseling.
ANALISIS POLA ASUH DAN KEMAMPUAN SOSIALISASI SISWA SEKOLAH DASAR DARI KELUARGA BROKEN HOME Dewi, Nirmala Putri Kartika; Hermatasiyah, Nur; Muttaqin, Muhammad Fauzan
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 7, No 2 (2024): Juli
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v7i2.589

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis pola asuh dan kemampuan sosialisasi siswa sekolah dasar dari keluarga broken home, metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada siswa sekolah dasar yang mengalami broken home. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi yang dilakukan selama dua bulan, wawancara kepada guru kelas IV, salah satu orangtua, dan siswa yang mengalami broken home, dan dokumentasi hasil asesmen individu yang dilakukan oleh guru. Penentuan subjek menggunakan Teknik purposive sampling dimana siswa tersebut mengalami permasalahan pengendalian emosi dan sulit bersosialisasi. Teknik Validasi data dilakukan menggunakan triangulasi sumber dan Teknik. Teknik Validasi data menggunakan analisis interaktif melalui kegiatan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan diakhiri dengan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pola asuh siswa sekolah dasar dari keluarga broken home memiliki kekurangan dalam segi kemampuan bersosialisasi, pola asuh yang diterapkan adalah pola asuh otoriter. Faktor yang mendukung dan menghambat pola asuh terdiri dari faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi kurangnya perhatian, kepedulian dan pemahaman orang tua tentang ilmu parenting. Sedangkan faktor eksternal adalah lingkungan sekolah dan masyarakat disekitar siswa. Intervensi untuk meningkatkan kemampuan sosialisasi siswa dari keluarga broken home dilakukan secara menyeluruh dengan melibatkan melakukan kolaborasi antara orang tua, pendidik, konselor, dan komunitas lokal.
LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL DALAM PERKEMBANGAN REMAJA Hermatasiyah, Nur
JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling Vol. 4 No. 1 (2023): JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling
Publisher : Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51875/jiegc.v4i2.257

Abstract

Setiap remaja memiliki cara sendiri dalam menyelesaikan tahap perkembangannya. Namun masih ada beberapa remaja yang belum memhami secara utuh setiap perkembangannya seperti aspek emosionalnya. Hal ini dilihat dari hasil Inventori Tugas Perkembangan (ITP) yang kemudian dianalis menggunakan Analisis Tugas Perkembangan (ATP) yang kemudian diberikan layanan bimbingan kalsikal. Layanan bimbingan klasikal diberikan dengan topik sesuai hasil ATP terendah yaitu aspek kematang intelektual dengan skor (2,516). Metode yang digunakan adalah survey. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas VII C SMPIT Indra Bangsa. Sampel yang digunakan adalah seluruh populasi. Setelah dilakukan bimbingan klasikal siswa menunjukkan sikap positif dan memahami bahwa pekembangan masa remaja menuju dewasa harus dilewati, sehingga siswa belajar menjadi individu yang mandiri
Pemahaman Konsep Kesehatan Jiwa Menurut Hamka dengan Layanan Bimbingan Klasikal pada SMA Daarul Qur’an Suryanto, Suryanto; Hermatasiyah, Nur; Setiyadi, Desi
JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) Vol 9, No 1 (2024): Volume 9 Nomor 1, 2024
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jbki.v9i1.5364

Abstract

Penelitian ini adalah hasil sebuah gambaran dua pertemuan bimbingan klasikal pada SMA Daarul Qur’an Kelas XII A IPS, dasar utama dari bimbingan klasikal yang dilakukan ini adalah memberikan pemahaman kepada para santri tentang konsep kesehatan jiwa yang ditulis oleh Hamka. Penelitian ini juga berdasar pada hasil asesmen dengan instrumen BK yaitu Inventori Tugas Perkembangan (ITP) yang menghasilkan butir terendah yang berkaitan dengan bergaul dengan teman sebaya dan landasan hidup religius, maka dari hasil tersebut dibentuk topik untuk dua pertemuan yaitu (1) Bergaul dengan orang Budiman, (2) Tadbir, menimbang kepentingan dan belajar dengan teratur. Riset ini menggunakan metodologi penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, yang berfokus pada (1) Hasil pengelolaan angket, (2) Hasil aspek dua butir tingkat perkembangan terendah, (3) Deskripsi pemahaman konsep kesehatan jiwa menurut Hamka dengan layanan bimbingan klasikal, (4) dan deskripsi hasil lembar refleksi/evaluasi untuk mengetahui tingkat kepahaman santri. Hasil pertemuan kalsikal menunjukkan bahwa tingkat pemahaman para santri lebih banyak, disbanding yang tidak, terdapat lebih banyak juga para santri yang merasa topik BK ini telah sesuai
Co-Authors Alkafi, Aceng Akhmad Munanzdar Desi Setiyadi Dewi, Nirmala Putri Kartika Edi Hamdi Fadzilah, Sarah Khalisha, Nailafaiza Muin, Siti Rahma Wulan Muttaqin, Muhammad Fauzan Rahayu S, Putri Suryanto Suryanto WULANDARI, NILA