Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Khaerunnisa, Hanie
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Korelasi antara Pola Asuh Orang Tua dengan Perkembangan Kestabilan Emosi Sosial Peserta Didik Mustikaati, Wina; Khaerunnisa, Hanie; Sativa, Oryza; Ayu, Putri; Nurfitria, Rachma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i2.6823

Abstract

Emosi merupakan salah satu bagian terpenting dalam diri manusia, karena melalui emosi memungkinkan individu untuk mengungkapkan atau mengungkapkan perasaannya, individu tidak hanya dapat mengungkapkan atau mengutarakan perasaannya saja karena dalam semua perkembangan manusia pasti ada perkembangan emosi. Penerapan pola asuh dapat mempengaruhi kebiasaan belajar anak baik di rumah maupun di sekolah. Karena orang tua adalah guru pertama dan terpenting bagi anak. Sebagai orang tua, mereka harus membekali anaknya dengan pola asuh yang baik untuk membentuk generasi penerus yang berkualitas. Beberapa dampak buruk yang dapat terjadi akibat pola asuh yang salah pada anak adalah: lambat berpikir orang dewasa, takut mengambil keputusan, sulit bersosialisasi, dan sulit mengendalikan emosi, serta mudah depresi. Oleh karena itu, orang tua harus memberikan pola asuh yang baik karena pola asuh dapat mempengaruhi dan membentuk karakter anak secara signifikan melalui berbagai hal yang dilakukannya.
Studi Kasus Pembelajaran Berbasis Koding Guna Memperkuat Kurikulum Merdeka di Era Digital Alindra, Afridha Laily; Nafira, Annisa; Khaerunnisa, Hanie; Ayu, Putri; Sari, Kartika; Anggia, Yosi; Nurhaliza, Yunia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12865

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui inovasi pembelajaran berbasis koding untuk memperkuat materi ajar pada kurikulum merdeka di salah satu Sekolah Dasar yang ada di Purwakarta. Dengan menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif bertujuan untuk mengidentifikasi faktor dan dampak yang dialami oleh peserta didik dalam pembelajaran berbasis koding sebagai penguatan dalam kurikulum merdeka di Sekolah Dasar tersebut. Adapun subjek yang diteliti Kepala Sekolah, Pelatih serta Peserta Didik yang terlibat dan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler koding di SDK Pasundan. Kurikulum Merdeka sebagai kurikulum alternatif bertujuan untuk mengatasi kemunduran pembelajaran pada masa pandemi dan mengembangkan kurikulum di sekolah yang menyusun proses pembelajaran, melaksanakan dan membiayai. Sehingga mendorong para pelaksana pembelajaran yaitu guru, dan kami memberikan kebebasan kepada pemimpin sekolah untuk belajar fokus pada kebutuhan dan potensi siswa.
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar Ruswan, Acep; Rosmana, Primanita Sholihah; Nafira, Annisa; Khaerunnisa, Hanie; Habibina, Ighna Zahra; Alqindy, Keysha Kholillah; Amanaturrizqi, Khomsanuha; Syavaqilah, Widia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13009

Abstract

Penggunaan teknologi dalam media pembelajaran di sekolah dasar berdampak besar pada keterampilan digital siswa. Hal ini membantu siswa mengembangkan literasi digital melalui perangkat dan aplikasi edukatif, memperkenalkan dasar-dasar teknologi, meningkatkan keamanan online, serta memotivasi partisipasi dalam pembelajaran. Penggunaan media pelajaran berbasis teknologi dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan keterampilan digital pada siswa sekolah dasar. Teknik yang diterapkan untuk mengumpulkan informasi dalam penelitian ini adalah studi literatur atau penelitian di perpustakaan yang melibatkan pengumpulan informasi dari berbagai sumber seperti buku, jurnal ilmiah, literatur terkait, dan publikasi yang relevan untuk menunjang penelitian. Hasil penelitian yang diperoleh ialah penggunaan media teknologi berbasis pembelajaran berkontribusi signifikan pada literasi digital siswa sekolah dasar. Implikasi praktisnya adalah memberikan panduan bagi pendidik dan pengembang kurikulum dalam memanfaatkan teknologi sebagai alat pembelajaran untuk meningkatkan literasi digital siswa.
Co-Authors Alindra, Afridha Laily Alqindy, Keysha Kholillah Amanaturrizqi, Khomsanuha Anggia, Yosi Ayu, Putri Habibina, Ighna Zahra Kartika Sari Nafira, Annisa Nurfitria, Rachma Nurhaliza, Yunia Oryza Sativa Rosmana, Primanita Sholihah Ruswan, Acep Syavaqilah, Widia Wina Mustikaati