Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.607
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Jurnal Tazakkur Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan At-Tajdid: Journal of Islamic Studies Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Masyarakat Mengabdi (JUMADI) Indonesian Journal of Research and Service Studies Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah
Hartati, Herni
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
PKM Penerapan Gaya Berkomunikasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SDN 003 Pauh Angit Sakban, Sakban; Hartati, Herni; Fithri, Radhiyatul; Nursyam, Ucy Rahmayani; Ariyati, Rezki; Refalia, Sheila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11517

Abstract

Berdasarkan beberapa hal yang melatar belakangi rendahnya motivasi belajar para siswa di SDN 003 Pauh Angit, maka sebagai bentuk pengabdian kepada masyarakat, Dosen dan mahasiswa UMRI melakukan beberapa langkah efektif guna meningkatkann motivasi belajar para siswa. Melalui metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data secara observasi, didapatkan beberapa hal yang menjadi penyebab adanya pasang surut motivasi belajar para siswa yang salah satunya adalah karena para siswa yang hanya menganggap sekolah hanya dijadikan tempat untuk bertemu teman lalu bermain. Dengan memanfaatkan gaya berkomunikasi, dibentuklah langkah- langkah yang mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, diantaraya; 1) Melakukan Perkenalan, 2) Melakukan Koordinasi dengan Tenaga Pengajar di Sekolah, 3) Menjalin Keakraban dengan Siswa, 4) Mengatur Gaya Berkomunikasi, dan 5) Memotivasi para Siswa.
Strengthening Islamic Religious Education In Forming Legal Awareness Of Indragiri Hilir Correctional Citizens Komariah, Nur; Wahyuni, Fitri; Suriyah, Suriyah; Ibrahim, Rusli; Hartati, Herni
Jurnal Masyarakat Mengabdi Vol. 2 No. 1 (2025): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jumadi.v2i2.129

Abstract

Violations of the law committed by various groups, including political elites and law enforcers, indicate low legal awareness and practice of religious values ​​in society. This community service aims to build legal awareness and religious understanding for female Correctional Inmates (WBP) at the Class IIA Tembilahan Correctional Institution, Indragiri Hilir, Riau. The method used is Participatory Action Research (PAR) with an approach of observation, interviews, lectures, and worship practices. Activities are carried out every Friday for one year (January–December 2024), covering religious material (Al-Quran, tauhid, fiqh, morals) and law (criminal sanctions, legal awareness). The results of the community service show an increase in WBP's understanding of religion in worship practices such as prayer and thaharah, as well as a growing awareness of the legal consequences of the crimes they commit. However, the ability to read the Qur'an has not fully reached the target. This activity also has a positive psychological impact, such as regret for mistakes and determination not to repeat violations. The implication is that holistic assistance based on religion and law can be an effective model in fostering prisoners for better social reintegration.
STRENGTHENING ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION LEARNING STRATEGIES BY PROFESSIONAL TEACHERS IN RESPONDING TO THE CHALLENGES OF GENERATION Z CHARACTERISTICS Hartati, Herni
Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 9 عدد 3 (2024): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah - Desember 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48094/raudhah.v9i3.729

Abstract

This study aims to analyze the learning strategies for Islamic Religious Education (PAI) implemented by professional teachers in facing the challenges of Generation Z characteristics at SMP Negeri 5 Dumai. Generation Z, known for their tendency towards technology, critical thinking, and different learning styles, demands particular adaptations in teaching strategies. This study uses a descriptive qualitative approach with data collection techniques through in-depth interviews, observation, and documentation. The study subjects were PAI teachers and Generation Z students at SMP Negeri 5 Dumai. The study results indicate that Generation Z's characteristics significantly influence the PAI learning. Students show greater interest in learning involving technology and interaction, while conventional lecture methods could be more attractive. Teachers face challenges in increasing student attention and adjusting learning methods to be more exciting and relevant. To overcome this, professional teachers develop innovative strategies, such as integrating technology into learning, using visual media and digital applications, and interactive discussion approaches. This study concludes that the success of PAI learning for Generation Z is greatly influenced by the teacher's ability to innovate and adapt to the unique characteristics of this generation. Thus, improving teacher competence in using technology and developing more exciting and contextual learning methods is necessary to increase the effectiveness of Islamic Religious Education learning in this digital era.
TEKNIK EVALUASI HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Hartati, Herni; Komariah, Nur
Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2025): Article
Publisher : CV. Pustaka An Nur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62058/jampi.v2i2.132

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan tekn­­­­ik evaluasi hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) yang komprehensif dengan menjembatani kesenjangan antara kerangka teoretis dan implementasi praktis. Meskipun taksonomi Bloom menekankan pentingnya penilaian pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotor, bukti empiris menunjukkan bahwa praktik evaluasi masih didominasi oleh asesmen kognitif melalui tes standar, sementara penilaian afektif (sikap/nilai) dan psikomotor (keterampilan praktik ibadah) sering terabaikan akibat keterbatasan instrumen, waktu, dan kompetensi guru. Melalui studi literatur kualitatif dan analisis konten, penelitian ini menyintesis praktik terbaik evaluasi holistik yang mencakup observasi terstruktur, wawancara, angket sikap, serta penilaian berbasis proyek. Temuan utama mengungkapkan perlunya penerapan sistematis langkah-langkah evaluasi - mulai dari perencanaan, pengumpulan data, analisis, hingga tindak lanjut untuk menjamin hasil yang akurat dan dapat ditindaklanjuti. Pendekatan multidimensi yang diusulkan mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan capaian pembelajaran terukur, dengan penekanan pada internalisasi iman dan akhlak mulia di samping pencapaian akademik. Berbagai tantangan seperti validitas instrumen, pelatihan guru, dan keterbatasan sumber daya dikaji secara kritis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan konsisten teknik-teknik evaluasi ini dapat menyelaraskan metode penilaian dengan tujuan pendidikan Islam untuk membentuk peserta didik yang beriman, terampil, dan mampu berefleksi.
Pengelolaan Tata Usaha dalam Peningkatan Pelayanan Administrasi Sekolah di SMP Negeri 2 Sinaboi Kabupaten Rokan Hilir Hartati, Herni
Indonesian Journal of Research and Service Studies Vol. 1 No. 2 (2024): Indonesian Journal of Research and Service Studies
Publisher : Jujurnal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengelolaan Tata Usaha Dalam Peningkatan Pelayanan Administrasi Sekolah di SMP Negeri 2 Sinaboi Kabupaten Rokan Hilir. Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Jumlah populasi adalah 16 orang. Teknik pengambilan sampel dengan total sampling. Sehingga jumlah sampel penelitian adalah 16 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan Reduksi data, Penyajian data, Menarik kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitiannya adalah sebagai berikut: 1) Pengelolaan Tata Usaha Sekolah di SMP Negeri 2 Sinaboi Kabupaten Rokan Hilir dengan melakukan rapat dan musyawarah untuk menyusun sebuah perencanaan dalam tata usaha sekolah terkait data-data guru, siswa, dan segala sesuatu yang menyangkut tentang data-data sekolah SMP Negeri 2 Sinaboi, 2) Pelaksanaan Pengelolaan Tata Usaha dalam Peningkatan Pelayanan Administrasi sudah terlaksana dengan baik seperti perencanaan, pengelolaan, pelaksanaan, dan pengawasannya. Tata usaha sekolah di SMP Negeri 2 Sinaboi sudah melaksanakan administrasi dengan baik seperti administrasi administrasi kepegawaian, administrasi keuangan, administrasi sarana dan prasarana, administrasi hubungan sekolah dengan masyarakat, administrasi persuratan dan pengarsipan, administrasi kesiswaan, administrasi kurikulum.
Pelayanan Administrasi Dan Kinerja Dosen Terhadap Kepuasan Mahasiswa Di Institut Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai Shazrima; Hartati, Herni; Andriani, Mini; Rasyidi
Wibawa : Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Wibawa
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57113/wib.v4i1.323

Abstract

Kepuasan mahasiswa adalah tingkat perasaan atau tingkat emosional, kognitif, dan perilaku yang dirasakan oleh mahasiswa terhadap pengalaman belajar dan pengalaman mereka dalam lingkungan perkuliahan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Sampel dalam penelitian diambil dengan menggunakan rumus slovin, penyebaran kuesioner atau angket dengan teknik Random Sampling kepada sejumlah sampel yang terpilih menggunakan rumus Slovin, dengan jumlah responden sebanyak 206 mahasiswa. Teknik analisis pada penelitian ini adalah regresi berganda, dibantu dengan penggunaan Software SPSS 21 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pelayanan Administrasi dan Kinerja Dosen bersama-sama memberikan pengaruh yang signifikan terhadap Kepuasan Mahasiswa di Institut Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai, dimana kontribusinya sebesar 96,3%. Secara parsial variabel independen Pelayanan Administrasi dan Kinerja Dosen berpengaruh terhadap variabel dependen Kepuasan Mahasiswa.
Pengaruh Strategi Accelerated Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa PAI Madrasah Aliyah Hartati, Herni
Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Vol 10, No 2 (2022)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/di.v10i2.7092

Abstract

Many students feel that PAI learning is less interesting and boring because it is associated with a lot of theory and memorization. The Accelerated Learning Strategy makes the learning atmosphere more fun so that it can motivate students to learn. This study aims to see the effect of Accelerated Learning Strategy on student learning outcomes. This research is a quasi-experimental research using Two Group Pretest – Posttest Design which involves two classes that are given different treatments. This research was conducted at Madrasah Aliyah (MA) Al-Imam Abi Yazid Al-Basthomiy Dumai for the Academic Year 2022/2023. The population of this study were all students of class X Odd Semester MA Al-Imam Abi Yazid Al-Basthomiy. The research sample was determined by using the Cluster Random Sampling technique so that class X 3 was obtained as an experimental class taught with Accelerated Learning Strategy and class X 1 as a control class taught by conventional learning in which each class consisted of 43 people. The independent variable in this study is the Accelerated Learning Strategy while the dependent variable is student learning outcomes. The instrument used in this study was a student learning outcome test which was given as a pretest and posttest. The data were normally distributed and the sample came from a homogeneous population, so the t-test was used. The results of data analysis showed that there was an effect of Accelerated Learning Strategy on student learning outcomes.
Transformasi Manajemen Pendidikan di Era Society 5.0: Strategi Adaptasi dan Peningkatan Kualitas Pembelajaran Hartati, Herni
At-Tajdid : Journal of Islamic Studies Vol 3, No 4 (2023): Oktober 2023
Publisher : Pacsasarjana UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/at-tajdid.v3i4.28770

Abstract

Artikel ini membahas transformasi manajemen pendidikan di Era Society 5.0 dengan fokus pada strategi adaptasi dan peningkatan kualitas pembelajaran. Melalui tinjauan literatur dan analisis konsep-konsep kunci, penelitian ini menyajikan hasil penelitian yang menunjukkan perlunya integrasi teknologi digital, pengembangan kurikulum yang relevan, peran guru yang inovatif, dan keterlibatan stakeholder untuk memastikan pendidikan efektif dalam menghadapi dinamika masyarakat modern. Hasil penelitian memberikan kontribusi pemahaman terhadap tantangan dan solusi dalam mengelola pendidikan di Era Society 5.0.
Optimalisasi Hasil Belajar Melalui Peningkatan Minat dan Konsentrasi Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Negeri 5 Dumai Prayogi, Aditya; Rahmayana, Jeeny; Andriani, Mini; Hartati, Herni
Jurnal Tadzakkur Vol 4 No 2 (2024): Jurnal Tazakkur
Publisher : Institute Agama Islam Tafaqquh Fiddin Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57113/taz.v4i2.400

Abstract

Dalam mengikuti kegiatan belajar di sekolah, siswa harus memiliki minat untuk belajar. Minat adalah keinginan kesukaan dan kemauan terhadap suatu hal konsentrasi belajar merupakan kemampuan memusatkan perhatian pada pelajaran. Hasil belajar siswa ialah sesuatu perlengkapan ukur buat memandang capaian seberapa jauh siswa bisa memahami modul pendidikan yang sudah di informasikan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berapa besar pengaruh minat dan konsentrasi belajar terhadap hasil belajar siswa SMK Negeri 5 Dumai. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif yang diperoleh melalui penyebaran angket kepada 169 siswa SMK Negeri Dumai. Data diolah menggunakan bantuan SPSS 21. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa pengaruh minat dan konsenrasi belajar memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa SMK Negeri 5 Dumai sebesar 18,2% dan sisanya 81,8% dipengaruhi oleh faktor lain
Co-Authors Ariyati, Rezki Fithri, Radhiyatul Fitri Wahyuni Ibrahim, Rusli Komariah, Nur Mini Andriani, Mini Nursyam, Ucy Rahmayani PRAYOGI, ADITYA Rahmayana, Jeeny Rasyidi Refalia, Sheila sakban, sakban Shazrima Suriyah, Suriyah