Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Journal of Hypermedia & Technology-Enhanced Learning
Latifah, Ulfi
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Inovasi dan Tren Terkini dalam Pengembangan Karir Pendidikan Teknologi Kejuruan Latifah, Ulfi; Jalinus, Nizwardi; Fadhilah, Fadhilah
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 18, No. 5 : Al Qalam (September 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/aq.v18i5.3934

Abstract

Perkembangan teknologi dan revolusi industri 4.0 telah mengubah lanskap kerja global, menuntut keterampilan baru dan adaptasi yang cepat dalam pengembangan karir Pendidikan Teknologi Kejuruan. Penelitian ini mengeksplorasi berbagai inovasi dan tren terkini yang relevan untuk memenuhi kebutuhan pasar tenaga kerja saat ini dan masa depan. Inovasi dalam proses pembelajaran, seperti pembelajaran berbasis proyek, simulasi virtual, dan pembelajaran jarak jauh, menawarkan pengalaman belajar yang lebih autentik. Integrasi teknologi digital seperti kecerdasan buatan, realitas virtual/augmented reality, Internet of Things, dan platform pembelajaran digital mempersiapkan siswa untuk dunia kerja yang terdigitalisasi. Kolaborasi dan kemitraan dengan industri melalui pengembangan kurikulum berbasis kebutuhan industri, program magang, keterlibatan industri dalam pengajaran dan penilaian, serta peluang kerja dan rekrutmen lulusan, memastikan relevansi dengan tuntutan pasar kerja yang dinamis. Pengembangan keterampilan abad ke-21, seperti pemecahan masalah, berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, komunikasi, dan literasi digital, juga menjadi aspek penting dalam mempersiapkan lulusan yang kompetitif. Meskipun terdapat peluang besar, implementasi inovasi dan tren terkini menghadapi tantangan seperti kebutuhan sumber daya dan infrastruktur yang memadai, pengembangan profesional pendidik, serta isu keberlanjutan dan penerimaan teknologi baru. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi institusi pendidikan, pemerintah, industri, dan penelitian lebih lanjut untuk mendukung pengembangan karir Pendidikan Teknologi Kejuruan yang efektif dan berkelanjutan.
Penerapan Manajemen Kepemimpinan yang Efektif untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Teknologi Kejuruan di Sekolah Menengah Kejuruan Latifah, Ulfi; Maksum, Hasan; Purwanto, Wawan
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 18, No. 4 : Al Qalam (Juli 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/aq.v18i4.3646

Abstract

Pendidikan teknologi kejuruan memiliki peran vital dalam menyediakan tenaga kerja terampil bagi industri di era globalisasi dan revolusi industri 4.0. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi praktik-praktik kepemimpinan yang efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan teknologi kejuruan, khususnya di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Kepemimpinan yang baik dapat membangun visi, menciptakan budaya organisasi yang mendukung pembelajaran, dan mengelola sumber daya secara efisien. Melalui pendekatan systematic review dengan metode PRISMA, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung atau menghambat keberhasilan kepemimpinan, serta menganalisis dampaknya terhadap kinerja guru, motivasi siswa, dan kesiapan kerja lulusan SMK. Temuan utama menunjukkan bahwa kepala sekolah memainkan peran ganda sebagai edukator, manajer, administrator, dan supervisor dalam manajemen kepemimpinan. Aspek penting lainnya meliputi pengelolaan pembelajaran berkualitas, pemahaman landasan filosofi dan prinsip Pendidikan Teknologi Kejuruan (PTK), penerapan prinsip-prinsip Total Quality Management (TQM), pemanfaatan teknologi informasi, pendidikan karakter, kepemimpinan digital, serta upaya mengurangi kesenjangan keterampilan lulusan dengan dunia industri. Penelitian ini mengembangkan model kepemimpinan yang sesuai untuk diterapkan di SMK guna meningkatkan kualitas pendidikan teknologi kejuruan di Indonesia
SMK Negeri 2 Solok: Dynamics of Curriculum Merdeka, Tefa, and Successful Internships in Education Transformation Latifah, Ulfi; Saputri, Annisa; Zaus, Anggun Agni; Jalinus, Nizwardi; Waskito, Waskito
JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Vol. 9 No. 1 (2024): JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan)
Publisher : Graduate Program Magister Manajemen Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/jmksp.v9i1.14122

Abstract

This study aims to investigate the implementation and impact of the Merdeka curriculum at SMK Negeri 2 Solok, focusing on key stakeholder perspectives, challenges, and successes associated with this innovative educational framework. The study adopts a mixed methods approach, combining in-depth interviews with the deputy principal responsible for overseeing the curriculum, statistical analysis for quantitative data, and thematic analysis for qualitative insights. The findings reveal that the Merdeka Curriculum offers advantages in flexibility and adaptability, despite encountering implementation challenges due to limited resources. Two significant outcomes highlight the necessity for targeted teacher training and the diverse perspectives of students. The results contribute valuable insights for educators, administrators, and policymakers to enhance the effectiveness of their curricula, particularly for professional educational institutions seeking to implement adaptive and student-centered teaching methods. The research underscores the importance of understanding the experiences of deputy principals, providing a unique perspective on the challenges and opportunities presented by the Merdeka Curriculum. Furthermore, the study offers detailed suggestions for resource allocation and career advancement, offering practical implications for educational institutions striving to implement innovative teaching methodologies.
Development of Interactive Flipbook-Based E-Module for Teaching Algorithms and Basic Programming in Higher Education Mahendri, Rama Putra; Amanda, Mita; Latifah, Ulfi; Rawas, Soha
Journal of Hypermedia & Technology-Enhanced Learning Vol. 1 No. 1 (2023): Journal of Hypermedia & Technology-Enhanced Learning—Digital Frontiers
Publisher : Sagamedia Teknologi Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58536/j-hytel.v1i1.18

Abstract

The COVID-19 pandemic has forced educational institutions to switch to online learning, which has posed challenges related to the lack of interactive digital teaching materials. Specifically, the available materials in the Algorithm and Basic Programming course are static and text-based, making it difficult for students to study independently. This study aims to develop an interactive digital book-based e-module with multimedia features to enhance student engagement and understanding and evaluate the quality and effectiveness of the e-module. The study used the 4D (Define, Design, Development, Disseminate) development model. The Define stage involved a needs analysis, while the Design stage included media selection, video preparation, and quiz development. The Development stage consisted of validation by three expert validators and limited trials with 30 students. Data analysis used descriptive methods by calculating the validation percentage and trial results. The validation results showed an eligibility of 89.00% for media and 88.33% for content, both in the "excellent" category. The limited trial received positive responses, averaging 81.00%, indicating that the e-module is easy to use and can increase learning motivation. This e-module is highly suitable for online learning in the Algorithm and Basic Programming course. Further research is recommended to test the effectiveness of this e-module on a larger scale and evaluate its long-term impact on student learning outcomes.
Pengembangan Kurikulum Pendidikan Teknologi Vokasi Berbasis Kewirausahaan untuk Menghadapi Revolusi Industri 4.0 di Bidang Teknologi Manufaktur Latifah, Ulfi; Yulastri, Asmar; Yuliana, Yuliana; Fiandra, Yudha Aditya
Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 18, No. 6 : Al Qalam (November 2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (STIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/aq.v18i6.4159

Abstract

Revolusi Industri 4.0 membawa transformasi signifikan dalam sektor manufaktur, dengan adopsi teknologi canggih seperti Internet of Things, analisis big data, kecerdasan buatan, dan otomasi proses produksi. Untuk menghadapi tantangan ini, lulusan pendidikan teknologi vokasi perlu dibekali tidak hanya keterampilan teknis, tetapi juga keterampilan kewirausahaan seperti kreativitas, inovasi, pengambilan risiko, dan identifikasi peluang bisnis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kurikulum pendidikan teknologi vokasi berbasis kewirausahaan yang selaras dengan tuntutan Revolusi Industri 4.0 di bidang teknologi manufaktur. Melalui studi literatur yang komprehensif, penelitian ini mengeksplorasi konsep kewirausahaan, dampak Revolusi Industri 4.0 pada sektor manufaktur, dan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan perlunya integrasi keterampilan kewirausahaan, keterampilan teknis manufaktur, serta keterampilan terkait Industri 4.0 seperti pemrograman, analisis data, pemikiran kritis, dan kolaborasi dalam kurikulum. Implementasi kurikulum ini membutuhkan kolaborasi erat antara institusi pendidikan dan industri, serta evaluasi berkala untuk memastikan relevansinya dengan perkembangan terkini.
Co-Authors Amanda, Mita Asmar Yulastri Fadhilah Fadhilah Hasan Maksum Mahendri, Rama Putra Nizwardi Jalinus Purwanto, Wawan Rawas, Soha Saputri, Annisa Waskito Waskito, Waskito Yudha Aditya Fiandra, Yudha Aditya Yuliana Yuliana Zaus, Anggun Agni