Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Ritonga, Dita Aidana
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan Model PBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Materi Hak dan Kewajiban di Kelas IV UPT SDN 060910 Medan Denai Lubis, Lisa Anggia; Juwita, Putri; Siregar, Nurhafni; Hartati, Sri; Ritonga, Dita Aidana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila materi hak dan kewajiban melalui model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dikelas IV UPT SDN 060910 Medan Denai. Penelitian ini menggunakan desain PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Yang berjumlah 25 orang siswa yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Hasil Pengamatan aktivitas guru pada saat pembelajaran pada siklus I Pertemuan ke-I dengan jumlah nilai rata-rata (88,23%) dan pertemuan ke II dengan jumlah nilai rata-rata (91,17%). Kemudian pada siklus II mengalami peningkatan hasil pengamatan aktivitas mengajar guru dimana pada pertemuan ke-I dengan jumlah nilai rata-rata (95,58%), dan pertemuan ke-II dengan jumlah nilai rata-rata (98,52%).
Pembuatan Lilin Aromatherapy dari Minyak Limbah (Waste Aromatherapy Candle) Pada Ibu-Ibu Pengajian Sidorame Barat 1 Kecamatan Medan Perjuangan Ritonga, Dita Aidana; Ritonga, Farhan Ardian; Lubis, Hilda Mora; Nawa, Khairun; Lubis, Lisa Anggia; Pakpahan, Naomi; Siregar, Nur Salimah; Saragih, Nurul Azmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan limbah minyak jelantah melalui pembuatan lilin aromaterapi, yang dilaksanakan bersama ibu-ibu pengajian di Sidorame Barat 1, Kecamatan Medan Perjuangan. Masalah yang dihadapi adalah tingginya jumlah limbah minyak jelantah yang tidak terkelola dengan baik, yang dapat menyebabkan pencemaran lingkungan. Penelitian ini mengusulkan solusi dengan mengubah limbah tersebut menjadi produk yang bernilai ekonomis dan bermanfaat bagi kesehatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini melibatkan pelatihan dan pendampingan ibu-ibu rumah tangga dalam proses pembuatan lilin aromaterapi. Proses pembuatan ini menggunakan bahan-bahan sederhana dan mudah diperoleh, serta teknik yang dapat dengan mudah diikuti oleh peserta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ibu-ibu peserta pelatihan mampu memproduksi lilin aromaterapi yang berkualitas, dengan aroma yang dapat memberikan efek relaksasi dan meningkatkan kualitas tidur. Selain itu, produk ini juga memiliki potensi sebagai sumber pendapatan tambahan bagi keluarga. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pembuatan lilin aromaterapi dari minyak limbah dapat menjadi solusi yang efektif dalam mengurangi pencemaran lingkungan, sekaligus meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui peningkatan keterampilan dan peluang ekonomi.
Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Materi Keunikan Kebiasaan di Daerahku Kelas IV UPT SDN 060910 Medan Denai Ritonga, Dita Aidana; Juwita, Putri; Ningsih, Ayu Melati; Hartati, Sri; Khoiriah, Nikmatul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan CRT dan peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi keunikan kebiasaan masyarakat di sekitarku kelas IV UPT SDN 060910 Medan Denai. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek yang digunakan pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN 060910 Medan Denai yang berjumlah 25 siswa. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data berupa analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil belajar aspek pengetahuan siswa pada mata pelajaran matematika meningkat cukup signifikan dari siklus I (51%) ke siklus II (82%). Peningkatan hasil belajar aspek keterampilan siswa pada siklus I (68) ke siklus II menjadi (80). Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan CRT mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS.
Co-Authors Ayu Melati Ningsih Juwita, Putri Khoiriah, Nikmatul Lubis, Hilda Mora Lubis, Lisa Anggia Nawa, Khairun Nurhafni Siregar Nurul Azmi Saragih Pakpahan, Naomi Ritonga, Farhan Ardian Siregar, Nur Salimah Sri Hartati