Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Community Service Learning Jurnal Ilmu Multidisplin Kartika: Jurnal Studi Keislaman JPLED Jurnal Pendidikan Siber Nusantara Mutiara : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Fadlilah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pengaruh Mutu (Kebijakan, Kepemimpinan, Infrastruktur) Terhadap Pembangunan Pendidikan Tinggi Islam Diprata, Aprizal Wahyudi; Maisah; Fadlilah
Jurnal Ilmu Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Ilmu Multidisplin (Juli-September 2023)
Publisher : Green Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jim.v2i2.349

Abstract

Artikel ini membahas dan menganalisis pengaruh Mutu (Kebijakan, Kepemimpinan, infrastruktur) terhadap pembangunan pendidikan tinggi islam sebagai tambahan wawasan bagi Dosen dan mahasiswa agar dapat memahami hal-hal yang mempengaruhi pembangunan pendidikan tinggi islam. Metode penulisan artikel Kajian Pustaka ini menggunakan metode penelitian kepustakaan yang bersumber dari media online seperti Google Scholar, Mendeley dan/atau media online akademik lainnya. Hasil dari artikel ini adalah: 1) Kebijakan berpengaruh terhadap pembangunan pendidikan tinggi; 2) Kepemimpinan berpengaruh terhadap pembangunan pendidikan tinggi islam; dan 3) Infrastruktur berpengaruh terhadap pembangunan pendidikan tinggi islam. Selain 3 variabel eksogen tersebut yang mempengaruhi variabel endogen adalah proses pembelajaran, masih banyak faktor lain diantaranya fasilitas, kurikulum, kompetensi dosen dan lingkungan kerja.
Manajemen Kepala Madrasah terhadap Pembelajaran Bahasa Arab untuk Meningkatkan Mutu Lulusan Siswa di MAN Tanjungpinang Provinsi Kepulauan Riau Satrio; Martinis Yamin; Fadlilah
Mutiara: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 4 (2024): JIMI - OKTOBER
Publisher : PT. PENERBIT TIGA MUTIARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61404/jimi.v2i4.310

Abstract

This paper analyzes the application of madrasah principal management to Arabic language learning in improving the quality of student graduates at MAN Tanjungpinang. This research method is a qualitative field research method that is carried out holistically. The approach used is phenomenology. The results of this study are to improve the quality of student graduates at MAN Tanjungpinang, Riau Islands through Arabic language learning, then it can use madrasah principal management, namely through; a) planning, b) organizing, c) implementing, and e) supervising. Planning includes needs analysis, short and long term goals, and relevant curriculum development. Organizing by setting a clear organizational structure with specific assignments and responsibilities for each Arabic language teaching staff. Implementation by actively implementing an innovative Arabic language curriculum, ensuring that Arabic language learning materials are always up-to-date and relevant to student needs. Supervision by conducting periodic monitoring of the Arabic language learning process to ensure that the curriculum and teaching methods are implemented according to plan.
Determinasi Keberhasilan Pendidikan, Berfikir Sistem, Pemberdayaan, Potensi Diri Kholdun, Ibnu; Maisah; Fadlilah; Aprizal Wahyudi Diprata
Jurnal Pendidikan Siber Nusantara Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan Siber Nusantara (Oktober-Desember 2023)
Publisher : Siber Nusantara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jpsn.v1i4.110

Abstract

Artikel ini mengalisis tentang Faktor-faktor yang mempengaruhi dalam menggali Potensi External dan pemberdayakan untuk keberhasilan Pendidikan, sehingga pendidan seorang siswa dalam suatu lembaga atau perusahaan mampu menempatkan menjadi SDM (yang berkompeten dan professional, Metode penulisan artikel Literature Review ini adalah dengan metode library risearch, yang bersumber dari media online seperti Google Scholar, Mendeley dan atau media online akademik lainnya. Hasil artikel ini adalah bahwa: Determinasi Keberhasilan Pendidikan 1) Berfikir Sistem, 2) Pemberdayaan 3) Potensi Diri, selain Determinasi diatas juga ada faktor lain seperti latar belakang sosial, budaya dan proses pembelajaran.
Pengaruh Mutu (Kebijakan, Kepemimpinan, infrastruktur) Terhadap Pembangunan Pendidikan Tinggi Islam Wahyudi Diprata, Aprizal; Maisah; Fadlilah
Jurnal Pendidikan Siber Nusantara Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pendidikan Siber Nusantara (Juli-September 2023)
Publisher : Siber Nusantara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jpsn.v1i3.118

Abstract

Artikel ini membahas dan menganalisis pengaruh Mutu (Kebijakan, Kepemimpinan, infrastruktur) terhadap pembangunan pendidikan tinggi islam sebagai tambahan wawasan bagi Dosen dan mahasiswa agar dapat memahami hal-hal yang mempengaruhi pembangunan pendidikan tinggi islam. Metode penulisan artikel Kajian Pustaka ini menggunakan metode penelitian kepustakaan yang bersumber dari media online seperti Google Scholar, Mendeley dan/atau media online akademik lainnya. Hasil dari artikel ini adalah: 1) Kebijakan berpengaruh terhadap pembangunan pendidikan tinggi; 2) Kepemimpinan berpengaruh terhadap pembangunan pendidikan tinggi islam; dan 3) Infrastruktur berpengaruh terhadap pembangunan pendidikan tinggi islam. Selain 3 variabel eksogen tersebut yang mempengaruhi variabel endogen adalah proses pembelajaran, masih banyak faktor lain diantaranya fasilitas, kurikulum, kompetensi dosen dan lingkungan kerja.
Analysis of the Popularity of Integrated Islamic Elementary Schools (SDIT) in Jambi Province: A Study of Growth and Parental Preference Factors (2019-2024) Fadlilah; Muhaiminah Jalal; Kiki Fatmawati
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v5i1.407

Abstract

This research analyzes the popularity of Integrated Islamic Primary Schools (SDIT) in Jambi Province through a study of growth and parent preference factors during the 2019-2024 period. Using a qualitative approach, the research was conducted at four SDITs in Jambi Province, namely SDIT Al Muthmainnah Jambi City, SDIT Nurul Hikmah East Tanjung Jabung, SDIT Diniyah Al Azhar Tebo, and SDIT Al Azhar 57. Data were collected through observation, structured interviews, and documentation with research subjects including principals, teachers, parents, and students. The data were analyzed using a qualitative descriptive method referring to the research design of Miless et al. The results showed a significant increase in the number of SDITs in Jambi Province by 85.7% from 49 schools in 2019 to 91 schools in 2024. The high public interest is reflected in the large number of study groups and students in each sample school, with an average of 15-29 students per rombel. Factors that influence the popularity of SDIT include the quality of character education, the balance of general education with Islamic values, excellent programs, the development of student independence, and full day school services that accommodate the needs of working parents. This research contributes to the understanding of the phenomenon of SDIT growth and parents' preferences in choosing integrated Islamic education institutions.
Pemberdayaan Komunitas Anak Jalanan Terminal Tawang Alun Berbasis Kewirausahaan (Entrepreneurship) Fadlilah; Khurin In Ratnasari; Asnawan,
International Journal of Community Service Learning Vol. 9 No. 1 (2025): February
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijcsl.v9i1.89958

Abstract

Komunitas anak jalanan dan pedagang asongan menghadapi keterbatasan dalam akses pendidikan dan ekonomi, yang menghambat mereka untuk mencapai kemandirian. Minimnya keterampilan kewirausahaan dan kurangnya dukungan terhadap legalitas usaha menjadi tantangan utama dalam meningkatkan taraf hidup mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pemberdayaan berbasis kewirausahaan dalam meningkatkan keterampilan ekonomi komunitas marginal serta mengevaluasi dampaknya terhadap kemandirian mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif dengan desain penelitian evaluatif. Subjek penelitian terdiri dari 50 anak jalanan dan pedagang asongan, sementara subjek uji coba melibatkan 10 pelatih dari berbagai instansi terkait. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, serta Focus Group Discussion (FGD), dengan instrumen berupa pedoman wawancara dan lembar observasi. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis deskriptif kualitatif untuk menggali efektivitas program dan dampaknya terhadap komunitas sasaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pemberdayaan berbasis kewirausahaan memberikan dampak positif terhadap peningkatan keterampilan teknis, kesadaran akan legalitas usaha, serta akses ke pemasaran digital. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa pemberdayaan komunitas berbasis kewirausahaan dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan kemandirian ekonomi kelompok marginal. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa program pemberdayaan perlu dilakukan secara berkelanjutan dengan dukungan multi-stakeholder guna memperluas dampak sosial dan ekonomi yang lebih luas.
Manajemen Pendidikan Islam Dalam Implementasi Kurikulum di Taman Kanak-Kanak Rumiyanti; Fadlilah; Yusria
Kartika: Jurnal Studi Keislaman Vol. 5 No. 1 (2025): Kartika: Jurnal Studi Keislaman (May)
Publisher : Lembaga Pendidikan Tinggi Nahdlatul Ulama (LPT NU) PCNU Kabupaten Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59240/kjsk.v5i1.170

Abstract

This study aims to comprehensively examine the management of early childhood education curriculum implementation at TK PKK Muaro Jambi, with a focus on the integration of Islamic values in three main aspects: planning, implementation, and evaluation. The research employed a qualitative approach using field study methods and data collection techniques such as observation, interviews, and documentation. The findings revealed that planning was carried out through structured learning modules, although it has not fully addressed individual student needs. The implementation included Islamic values through daily routines, but the teaching methods remained less responsive to children's diversity. Evaluation used authentic assessment tools but has yet to be optimized as a basis for improving teaching practices. The study concludes that while the management of learning at TK PKK Muaro Jambi is relatively effective, it requires further improvement through more adaptive, inclusive approaches grounded in Islamic educational values.
Co-Authors Aprizal Wahyudi Diprata Asnawan, Diprata, Aprizal Wahyudi Fatmawati, Kiki Kholdun, Ibnu Khurin In Ratnasari Maisah Martinis Yamin Muhaiminah Jalal Rumiyanti Satrio Wahyudi Diprata, Aprizal Yusria