Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal 'Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab Bhumiputra: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Global Edumulti: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Multidisiplin
Muhammad Khair
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
مشاكل تعلم النحو لطلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة دار العلوم الإسلامية كاندانجان afifah, Nor Afifah; Siti Sarah; Nor Ainah; Muhammad Khair
'ARABIYYA: JURNAL STUDI BAHASA ARAB Vol. 12 No. 02 (2023): Arabiyya: Jurnal Studi Bahasa Arab
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Teungku Dirundeng Meulaboh Aceh Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47498/arabiyya.v12i02.2234

Abstract

في تعلم اللغة العربية، هناك 4 مهارات لغوية، وهي مهارات الاستماع والكلام والقراءة والكتابة. لإتقان المهارات الأربع المذكورة، هناك حاجة إلى علم النحو لفهم اللغة العربية بعمق. لهذا السبب، من المهم جدًا أن يتعلمها الطلاب لدعم المهارات، ولكن بالطبع هناك بعض الصعوبات في إتقان هذه المعرفة والتي تسبب مشاكل للطلاب. تهدف هذه الدراسة إلى وصف عملية التعلم والعوامل الإشكالية التي يواجهها طلاب برنامج دراسة تعليم اللغة العربية في تعلم النحو في جامعة دار العلوم الإسلامية كندانجان يستخدم أسلوب البحث هذا الأسلوب الوصفي النوعي. تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن: (1) عملية التعلم النحو لطلاب برنامج دراسة تعليم اللغة العربية في الجامعة تتكون من تخطيط وتنفيذ التعلم ، طرق التعلم التي يتم تطبيقها غالبًا هي المحاضرات والأسئلة والأجوبة والمناقشة وطرق العرض. عند بدء الدرس، يبدأ المحاضر بقراءة البسملة ويوفر الحافز للطلاب ويقيم مستوى فهم الطلاب للواجبات اليومية أو الفردية أو الجماعية ، والاختبار الأوسط والاختبار النهائي. (2) مشاكل تعلم طلاب برنامج دراسة تعليم اللغة العربية في الجامعة تتكون من عدة عوامل، وهي عوامل الطالب في شكل خلفيات مختلفة، وعدم الاهتمام بالتعلم ، من عامل مادة التعلم هو مادة النحو التي واسع جدًا ومعقد. الكلمات المحورية : مشاكل, تعلم, النحو
Peran Remaja Masjid Terhadap Kesadaran Masyarakat Dalam Mengelola Kebersihan di Masjid Al-Husna Palangka Raya Muhammad Khair; Muhammad Iqbal
Bhumiputra: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Global Vol. 2 No. 2 (2025): Juni
Publisher : Yayasan Cendekia Gagayunan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63142/bhumiputra.v2i2.196

Abstract

This service aims to increase public awareness of the importance of mosque cleanliness through the active role of mosque youth as agents of change. The activity was carried out at the Al-Husna Mosque, Palangka Raya, using an educational and participatory approach. The methods used included initial observation, installation of posters appealing for cleanliness, and routine cleaning actions carried out by mosque youth without direct community involvement. The results of the activity showed that the involvement of mosque youth was able to build a culture of concern for the cleanliness of the worship environment. Youth are not only implementers, but also inspirators of social change, although there are still challenges in the form of low community participation in general. This activity is expected to be an example for other mosques in forming collective awareness and a sustainable clean culture.
Pemanfaatan Augmented Reality Untuk Meningkatkan Pemahaman Kognitif Siswa Pada Materi Hewan Halal dan Haram di MTS Darul Amin Muhammad Khair; Muhammad Iqbal; Akhmad Kastalani; Ahmad Aspiani; Jasiah, Jasiah
Edumulti: Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Multidisiplin Vol. 1 No. 1 (2025): April
Publisher : Yayasan Cendekia Gagayunan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63142/edumulti.v1i1.305

Abstract

This study aims to see how effective the use of Augmented Reality (AR) based learning media is in helping students understand fiqh material about halal and haram animals. This study used a quantitative approach with a one group pretest-posttest design, involving 15 grade 7 students at MTs Darul Amin. Students were given tests before and after learning using AR, which displays animal models in 3D along with explanations of their laws in Islam. The results showed an increase in the average score from 60.33 to 79.47. Statistical analysis also showed that this increase was scientifically significant. The use of AR really helped students in understanding the material that was previously considered difficult. In addition to improving understanding, AR also makes the learning process more interesting and interactive. The research found that AR can be an innovative solution in learning Islamic Religious Education, especially for topics that require real visualization.
Co-Authors afifah, Nor Afifah Ahmad Aspiani Akhmad Kastalani Jasiah Jasiah Muhammad Iqbal Nor Ainah Siti Sarah