Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Journal of Language, Literature, and Teaching
Siagian, Togar
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Membentuk Life Skill dan Kemandirian Anak Disabilitas melalui Program Entrepreneurship di Pondok Perkampungan Ainul Yakin Nurhayati, Puput; Siagian, Togar; Setyo, Bono
Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Vol. 8 No. 2 (2024): JPKK
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jpkk.v8i2.911

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah program entrepeneurship yang telah di implementasikan dapat meningkatkan life skill  dan kemandirian para santri arahan bantu dan santri mandiri Pondok Perkampungan Ainul Yakin Gunung Kidul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan fokus pada studi kasus di Pondok Perkampungan Ainul Yakin Gunung Kidul. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen. Subjek penelitian adalah anak-anak disabilitas dari klasifikasi arahan bantu dan mandiri yang telah mengikuti program entrepreneurship di Pondok Perkampungan Ainul Yakin Gunung Kidul. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi program entrepreneurship telah berhasil dalam meningkatkan life skill  dan kemandirian anak disabilitas. Mereka menunjukkan peningkatan dalam keterampilan interpersonal, problem-solving, dan kemandirian dalam kegiatan sehari-hari. Studi ini menunjukkan bahwa program entrepreneurship dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan kualitas hidup anak disabilitas. Penelitian ini merekomendasikan agar lebih banyak lembaga pendidikan yang menerapkan program serupa untuk membantu anak-anak disabilitas mencapai potensi mereka. Anak disabilitas merupakan individu yang memiliki perbedaan dalam beberapa aspek, seperti fisik, mental, intelektual, atau sensorik. Anak disabilitas seringkali mengalami keterbatasan dalam keterampilan dan kemandirian yang diperlukan mereka untuk menjalani kehidupan bersosial serta bermasyarakat melalui kegiatan entrepreneurship, anak-anak dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang lain.
The Role of Storytelling to Improve Early Childhood Speaking Skills Handayani, Mila Sri; Siagian, Togar; Khayati, Ni'matul; Hayati, Kulsum Nur
Journal of Language, Literature and Teaching Vol 6, No 1 (2024): April - July 2024
Publisher : Journal of Language, Literature and Teaching

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35529/jllte.v6i1.12-23

Abstract

Early childhood is a critical period for language development, laying the foundation for future communication skills. Storytelling has long been recognized as a powerful tool in language acquisition, particularly in enhancing speaking abilities. This paper examines the role of storytelling in improving speaking skills among early childhood learners. It explores the theoretical underpinnings of storytelling as a pedagogical approach and its alignment with early childhood development theories. Furthermore, the paper reviews empirical studies and evidence supporting the effectiveness of storytelling in fostering oral proficiency in young children. Additionally, it discusses practical strategies and techniques for integrating storytelling into early childhood education curricula. The findings suggest that storytelling not only enhances speaking skills but also promotes language comprehension, vocabulary acquisition, and socio-emotional development. The paper concludes with implications for educators and recommendations for future research in this field.
Co-Authors Bono Setyo, Bono Handayani, Mila Sri Khayati, Ni'matul Kulsum Nur Hayati Nurhayati, Puput