Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.723
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia (JPPK) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry
Khairunisa, Dira
Unknown Affiliation
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) Berbantuan Media Wordwall Pada Materi Termokimia Hanum, Carrin Malika; Andoni, Tri; Panjaitan, Azkiyah Humairah; Sianturi, Yonaria Agustina; Sihite, Nita Melisa; Nst, Mutiara Agustina; Khairunisa, Dira
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada materi termokimia melalui penerapan model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament (TGT) berbantuan aplikasi interaktif Wordwall. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar dan kurangnya partisipasi aktif siswa saat pembelajaran kimia, khususnya materi termokimia yang bersifat abstrak dan seringkali sulit dipahami. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus di kelas XI-F1 G MAN 2 Model Medan, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Strategi yang diterapkan memadukan unsur kerja sama dalam kelompok, kompetisi sehat melalui permainan berbasis Wordwall, dan diskusi untuk membangun pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan baik pada hasil belajar siswa. Rata-rata nilai posttest siswa meningkat dari 78,57 pada siklus I menjadi 91,42 pada siklus II, dengan nilai normalized gain (n-gain) mencapai 0,85 yang termasuk kategori tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model TGT berbantuan Wordwall mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, menyenangkan, dan kompetitif, sehingga memotivasi siswa untuk lebih aktif bertanya, berdiskusi, dan memahami materi kimia yang kompleks. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif inovasi pembelajaran bagi guru, serta menjadi referensi bagi penelitian serupa untuk diterapkan pada materi atau konteks pembelajaran lainnya.
Co-Authors Ambarita, Graceana Andoni, Tri Aulia, Shelly Ayi Darmana, Ayi Ayuandiva, Nabilla Sri Azizah, Meilani Bangun, Kurnia Wati Br Batubara, Diva Angelica Amanda Br Gurusinga, Dinda Natalisa Br Tarigan, Ayu Mutia Eddiyanto Eddiyanto Egya, Juwita Marine fina, Al Freddy Tua Musa Panggabean Hanum, Carrin Malika Hasibuan, Anisya Humaida Intan Juwita, Intan J. Sinaga, Zevi Lita Sirait, Agustina Ruth Mutiara Agustina Nst Nurfajriani, Nurfajriani Panjaitan, Azkiyah Humairah Putra, Adhitya Shahrian Rangkuti, Maisyaroh Siahaan, Stephani Yunita Sianturi, Yonaria Agustina Sihite, Nita Melisa Siregar, Arliani Panaulan Zain, Zeilla Ramadhani Zainuddin Muchtar Zubir, Moondra