Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Journal Coaching Education Sports Indo-MathEdu Intellectuals Journal JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Rusmayani, Ni Gusti Ayu Lia
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
The Effect of Push Up and Pull Up Exercises on Shooting Free Throw Results in Basketball Athletes in Jembrana Regency Prasetya, Arya Tangkas; Indrawan, Ketut Addy; Rusmayani, Ni Gusti Ayu Lia
Journal Coaching Education Sports Vol. 3 No. 2 (2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31599/gznfsc75

Abstract

A shooting free throw is a shot awarded to a player to score, as a result of being distracted by an opposing player in an attempt on a field shot. To master it, systematic training is needed, one of which is push-up and pull-up exercises. This study aims to determine the effect of pushup and pull-up exercises on the results of shooting free throws for basketball athletes in the Jembrana Regency. This research was carried out using a quasi-experimental research method with a pretest and post-test approach with a control group design. The population of this study was basketball athletes in the PERBASI Region, Jembrana Regency, with a sample of 30 athletes. Measurements were carried out during the pretest and post-test, and the push-up and pull-up exercise program was carried out 3 times a week, which was carried out for 5 weeks. From the results of this study, it means that push-up and pull-up exercises can increase free throw shooting scores by increasing the arm muscle strength of basketball athletes. Trainers can provide push-up and pull-up exercises to be able to improve the physical abilities of athletes so that they get achievements in the sport of basketball games.
Pengaruh Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Passing dan Dribbling dalam Permainan Handball pada Siswa Kelas XI.9 dan XI.10 di SMA Negeri 1 Nengara Yana, I Kadek Agus; Dewi, Komang Ayu Krisna; Rusmayani, Ni Gusti Ayu Lia
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 6 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i6.4279

Abstract

This research aims to determine the effect of the Student Teams Achievement Division (STAD) cooperative learning model on the learning outcomes of basic passing and dribbling techniques in handball among students of class XI.9 and XI.10 at SMA Negeri 1 Negara. The research was conducted using a quantitative approach with an experimental design involving two groups, namely the experimental group which received the STAD learning model treatment, and the control group which used conventional learning. Data were collected through pretest and posttest assessments that encompassed the affective, cognitive, and psychomotor aspects of the students. The results of the assumption test indicated that the data from both groups were normally distributed and homogeneous, allowing for data analysis to proceed using parametric statistical techniques. The results of the paired sample t-test indicate that both the experimental and control groups experienced a significant improvement in learning outcomes from the pretest to the posttest across all measured aspects. However, based on the results of the independent sample t-test, no significant difference in improvement was found between the experimental group and the control group. This means that both the STAD learning model and the conventional model are equally effective in improving learning outcomes, but there is not a statistically strong difference between the two.  
Analisis Penggunaan Bahasa Inggris dalam Pembelajaran Renang: Tinjauan Literatur Dewi, Komang Ayu Krisna; Fatmawan, Aditya Ridho; Ilmawan, Anggo Widcaksana; Rusmayani, Ni Gusti Ayu Lia
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v15i3.2609

Abstract

Penelitian ini menganalisis penggunaan bahasa Inggris dalam pembelajaran renang berdasarkan tinjauan literatur dari berbagai studi yang relevan. Fokus utama penelitian ini adalah bagaimana bahasa Inggris digunakan sebagai alat komunikasi dalam pembelajaran renang, tantangan yang dihadapi oleh instruktur dan peserta didik, serta efektivitas pendekatan bilingual dalam meningkatkan keterampilan berenang dan kemampuan berbahasa. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan bahasa Inggris dalam pembelajaran renang dapat membantu siswa memahami instruksi dengan lebih baik, terutama dalam konteks program internasional atau lingkungan multibahasa. Studi ini menyoroti pentingnya strategi pengajaran yang adaptif dan pendekatan berbasis komunikasi untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana integrasi bahasa Inggris dalam pembelajaran renang dapat menjadi metode yang bermanfaat dalam konteks pendidikan dan pengembangan keterampilan olahraga.
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA Wiliyanti, Vandan; Buana, Lilik Swasta Angga; Haryati, Haryati; Rusmayani, Ni Gusti Ayu Lia; Dewi, Komang Ayu Krisna; Novita, Frinda
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.29220

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media berbasis teknologi dalam meningkatkan minat belajar mahasiswa dengan menggunakan metode studi literatur. Dalam konteks pendidikan tinggi, minat belajar merupakan faktor penting yang mempengaruhi keberhasilan akademik mahasiswa. Penggunaan media berbasis teknologi, seperti Learning Management System (LMS), aplikasi pendidikan, video pembelajaran, dan platform e-learning, menawarkan fleksibilitas, aksesibilitas, interaktivitas, personalisasi, dan kolaborasi yang dapat meningkatkan minat belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media berbasis teknologi mampu meningkatkan motivasi dan keterlibatan mahasiswa dalam proses pembelajaran melalui berbagai keunggulannya. Namun, implementasi teknologi dalam pembelajaran juga menghadapi tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, kurangnya keterampilan digital, dan resistensi terhadap perubahan metode pembelajaran tradisional. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang komprehensif dan dukungan kebijakan untuk memaksimalkan manfaat penggunaan teknologi dalam pendidikan. Penelitian ini memberikan wawasan berharga bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan adaptif terhadap perkembangan teknologi.
PEMANFAATAN APLIKASI MOBILE LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN PRAKTIK MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI Susanto, Rachmat; Hikmah, Nurul; Suwarma, Dina Mayadiana; Sabur, Fatmawati; Muhajir, Muhammad Al; Rusmayani, Ni Gusti Ayu Lia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.39957

Abstract

Pada era digital, aplikasi mobile learning telah menjadi solusi inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di perguruan tinggi, terutama dalam penguasaan keterampilan praktik mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji potensi aplikasi mobile learning dalam mendukung pembelajaran berbasis praktik di perguruan tinggi. Dengan metode studi literatur, penelitian ini menganalisis berbagai sumber akademik untuk mengeksplorasi desain aplikasi, efektivitas implementasi, dan tantangan yang dihadapi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi mobile learning dengan fitur interaktif seperti simulasi, video tutorial, dan kuis adaptif dapat meningkatkan keterampilan mahasiswa secara signifikan. Selain itu, fleksibilitas pembelajaran melalui aplikasi ini memungkinkan mahasiswa untuk belajar kapan saja dan di mana saja, meningkatkan kemandirian dan keterlibatan mereka. Namun, keberhasilan implementasi mobile learning sangat dipengaruhi oleh kesiapan infrastruktur, kompetensi teknologi, dan pendekatan pedagogis yang relevan. Studi ini menawarkan kontribusi signifikan dalam mendukung strategi pembelajaran berbasis teknologi di perguruan tinggi dan mengidentifikasi celah penelitian untuk pengembangan lebih lanjut
Co-Authors Aditya Ridho Fatmawan Buana, Lilik Swasta Angga Dina Mayadiana Suwarma Fatmawati Sabur Haryati Haryati Ilmawan, Anggo Widcaksana Indrawan, Ketut Addy Komang Ayu Krisna Dewi Muhajir, Muhammad Al Novita, Frinda Nurul Hikmah Prasetya, Arya Tangkas Rachmat Susanto Vandan Wiliyanti Yana, I Kadek Agus