Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Cendikia Pendidikan
Amanda Putri Humaeroh
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM DALAM PENDIDIKAN Wurinda Nur Baiti; Amanda Putri Humaeroh; Ina Magdalena
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v2i11.1955

Abstract

Tujuan instruksional umum (TIU) adalah tujuan pembelajaran yang bersifat umum dan mencakup keseluruhan materi pembelajaran. TIU memiliki peran penting dalam pendidikan, yaitu sebagai panduan guru dalam merancang pembelajaran, memberikan arah dan fokus pembelajaran, serta menjadi dasar dalam menilai hasil pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tentang TIU dalam pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur. Data diperoleh dari buku, jurnal, dan sumber-sumber lain yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TIU memiliki beberapa karakteristik, yaitu Bersifat umum, Mencakup keseluruhan materi pembelajaran, Dirumuskan dengan menggunakan kata kerja operasional Penelitian ini menyimpulkan bahwa TIU adalah tujuan pembelajaran yang penting untuk dirumuskan oleh guru. TIU dapat membantu guru dalam merancang pembelajaran yang efektif dan efisien, serta dapat membantu dalam menilai hasil pembelajaran.
Analisis Strategi Guru dalam Menanamkan Nilai Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Dasar Yeni Nuraeni; Amanda Putri Humaeroh; Chiqa Arnabila Zahraan; Kumala Dewi; Rahma Izzatul Janah; Risma Odis Adellia
Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia Vol. 3 No. 3 (2025): Agustus: Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jubpi.v3i1.3605

Abstract

This study aims to analyze teachers' strategies in instilling character education values in elementary school students based on various studies and references. Character education serves as a crucial foundation in shaping students' morals and attitudes, particularly at the elementary education level. Various studies reveal that the strategies implemented include role modeling, integrating character values into the learning process, case discussion methods, and reinforcement through constructive rewards or disciplinary actions. Furthermore, collaboration between teachers, parents, and the school environment significantly supports the success of character education implementation. This study provides insights that the success of character education requires a holistic approach involving all stakeholders to create a conducive learning ecosystem for students' character development.
Co-Authors Chiqa Arnabila Zahraan Ina Magdalena Kumala Dewi Rahma Izzatul Janah Risma Odis Adellia Wurinda Nur Baiti Yeni Nuraeni