Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

Urgensi Mata Kuliah Microteaching dalam Mengembangkan Keterampilan Guru Mengajar di Kelas Ginting, Rahmadani Fitri; Juliyanda, Irfin; Hanum, Sarifah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru merupakan salah satu pekerja profesi yang membutuhkan keterampilan didalamnya. Salah satu kemampuan dasar yang dimilki oleh seorang guru yakni kemampuan dalam mengajar atau keterampilan mengajar. Kemampuan mengajar menjadi bekal bagi guru dalam menjalankan tugasnya menjadi guru nanti. Sekain itu keteramoilan mengajar juga menjadi salah satu hal penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Keterampilan mengajar merupakan keterampilan yang berkaitan dengan semua aspek kemampuan guru yang berkaitan dengan beberbagai tugas guru. Mengelola dan memimpin kelas merupakan hal yang tidak mudah diperlukan Latihan dan metode yang tepat, dalam penelitian ini menitik beratkan bagaiman pembelajaran micro teaching dapat mengembangkan keterampilan yang dibutuhkan oleh guru nantinya. Terdapat delapan keterampilan yang guru butuhkan diantaranya, keterampilan menjelaskan, keterampilan bertanya, keterampilan menggunakan variasi stimulus, keterampilan memberi penguatan, keterampilan membuka dan menutup pelajaran, keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan, keterampilan mengelola kelas, dan keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil. Dalam penelitian menggunakan metode kualitatif deskriprtif, data yang telah dikumpulkan kemudia diolah dan hasilnya berupa penjelasan.
Pengaruh Pembelajaran Daring di Masa Covid 19 terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMK TIK-MM Swasta Rakyat Sei Glugur Ginting, Rahmadani Fitri; Lubis, Harun; Ciptasari Br Ginting; Tirta Yogi Aulia
Itqan: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan Vol. 12 No. 2 (2021): Itqan: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (316.051 KB) | DOI: 10.47766/itqan.v12i2.101

Abstract

Online learning is an electronic learning system, using electronic media, internet, computer, gedget (HP), and multimedia files (sound, pictures and video). Learning motivation is the overall driving force in the student that moves the student and gives rise to the learning activity so that the desired goal of the learning subject can be achieved. This research is quantitative research that examines phenomena objectively by using statistical calculations to test hypotheses in research. The sample of this study amounted to 30 people with total sampling technique. The test result of product moment r value is positive 0.632 and perolehan p count = 0.000 < 0.05 which indicates that online learning variables (variable X) and learning motivation variable (variable Y) have a significant influence. Anova regression analysis test obtained an F value of 18,628 and a sig value. That is 0.000 < 0.05, so it can be concluded that Ha was accepted and Ho rejected. The result of the determinant coefficient, known determinant cofisien value of 0.399 which means variable X (Online Learning) affects variable Y (Learning Motivation) by 39.9%.