Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan Jurnal Intelek Insan Cendikia
Nazma Aliya
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Makalah “Proposal Bahasa Indonesia” Chairani Dwi Putri; Abellia Najwa Nabila; Adinda Nabila; Asna Juwaira; Fadiyah Ramadani; Nazma Aliya; Wisman Hadi
Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan  Vol. 2 No. 3 (2024): Juli : Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/pragmatik.v2i3.679

Abstract

Language plays an important role as a communication tool for conveying thoughts and feelings. In Indonesia, Bahasa Indonesia serves as the unifying language that brings the nation together. Language users need to master linguistic skills, including the use of standard words and punctuation, to communicate effectively. Linguistic errors, such as improper use of standard words and punctuation mistakes, often occur in academic writing. This study aims to analyze linguistic errors in the scientific paper "Proposal Bahasa Indonesia" by Sundari, a student at Universitas Negeri Medan. Using a qualitative approach and a descriptive-narrative method, this research identifies and analyzes these errors. The results show errors in the use of standard words, punctuation, and writing in the paper. These errors include the use of non-standard words, punctuation mistakes, and incorrect spelling and sentence structure.
Aksesibilitas Sarana Dan Prasarana Pendidikan Bagi Abk: Studi Terhadap Implementasi Sekolah Inklusi Alfonsius Jogbakci; Nazma Aliya; Inayah Kenia Pratiwi; Nabila Surbakti; Romiana Situmorang; Yosika Silaen; Yuni Yolanda Situmorang; Anggia Puteri; Lili Tansliova
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan inklusif merupakan pendekatan yang memberikan kesempatan yang setara bagi semua peserta didik, termasuk Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), untuk mengakses pendidikan yang berkualitas. Meskipun telah ada regulasi yang mendukung pendidikan inklusif di Indonesia, implementasi di lapangan menunjukkan adanya berbagai tantangan, terutama terkait dengan keterbatasan sarana dan prasarana yang mendukung aksesibilitas bagi ABK. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tantangan dan permasalahan aksesibilitas sarana dan prasarana dalam pendidikan inklusif, dengan fokus pada infrastruktur fisik dan alat bantu pembelajaran. Berdasarkan kajian literatur, ditemukan bahwa banyak sekolah inklusi di Indonesia belum memiliki fasilitas yang ramah disabilitas, seperti jalur landai yang sesuai, alat bantu pembelajaran seperti buku braille, serta perangkat teknologi adaptif. Selain itu, tantangan lainnya meliputi keterbatasan pelatihan bagi guru, kurangnya anggaran, dan resistensi sosial terhadap keberadaan ABK di sekolah reguler. Penelitian ini juga mengidentifikasi peran teknologi sebagai solusi untuk meningkatkan aksesibilitas pendidikan inklusif, dengan penggunaan alat bantu teknologi dan aplikasi pendidikan yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan siswa ABK. Rekomendasi yang diusulkan antara lain peningkatan kualitas infrastruktur fisik, penyediaan alat bantu pembelajaran yang memadai, pelatihan profesional untuk guru, dan sosialisasi yang lebih intensif mengenai manfaat pendidikan inklusif. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan dan rekomendasi yang berguna untuk perbaikan implementasi pendidikan inklusif di Indonesia.
Inovasi Kreatif Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia: Teks Deskripsi Melalui Media Pop-Up Book   Nurul Azmi; Nasywa Harahap; Asna Juwaira; Fadiyah Ramadani; Nazma Aliya; Fitri Ayu
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35368

Abstract

Media ajar yang menarik sangat diperlukan untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa, namun kebanyakan bahan ajar Bahasa Indonesia saat ini masih monoton. Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan mengetahui kelayakan media ajar teks deskripsi berbasis pop-up book yang inovatif dan menarik. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) yang diadaptasi menjadi enam tahap: analisis potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi, revisi, dan uji coba. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP IT Nurul Ilmi, Medan, serta divalidasi oleh ahli materi dan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pop-up book yang dikembangkan dinilai sangat layak oleh para validator. Berdasarkan angket kebutuhan, 83,3% siswa menginginkan media pembelajaran yang lebih kreatif seperti pop-up book. Uji coba produk juga menunjukkan respon yang sangat positif dari siswa, di mana media ini terbukti efektif dalam meningkatkan minat, motivasi, dan pemahaman siswa terhadap materi teks deskripsi. Dengan demikian, media ajar pop-up book ini valid dan efektif digunakan sebagai inovasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Co-Authors Abellia Najwa Nabila Adinda Nabila Alfonsius Jogbakci Anggia Puteri Asna Juwaira Chairani Dwi Putri Fadiyah Ramadani Fitri Ayu Inayah Kenia Pratiwi Lili Tansliova Nabila Surbakti Nasywa Harahap Nurul Azmi Romiana Situmorang Wisman Hadi Yosika Silaen Yuni Yolanda Situmorang