Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Of Human And Education (JAHE) JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora
Putri Nuriandini
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Supervisi Guru BK: Membangun Kompetensi Dan Profesionalisme Layanan BK Situmeang, Desy Belanda; Putri Nuriandini; Simarmata, Aura Anisa; Siahaan, Nikita Putri Marshanda; Tri Umari; Munawir; Kiki Mariah
JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA Vol 2 No 3 (2024): Juni
Publisher : Kampus Akademik Publiser

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jipm.v2i3.137

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan dan kualitas lulusan memerlukan penerapan evaluasi dan supervisi di sekolah, termasuk peran penting guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam membantu siswa mengatasi masalah akademis, sosial, dan emosional. Supervisi terhadap profesionalisme dan kompetensi guru BK diperlukan untuk memastikan efektivitas layanan BK. Penelitian ini mengkaji kendala yang dihadapi guru BK, seperti keterbatasan kemampuan dan keterampilan konseling, serta penggunaan metode yang kurang sesuai. Supervisi BK bertujuan meningkatkan kesadaran profesional, perkembangan pribadi dan profesional, serta kinerja dan jaminan mutu praktik BK. Melalui supervisi, kekuatan dan kelemahan layanan BK dapat diidentifikasi untuk mendukung peningkatan mutu pendidikan dan pengembangan siswa. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan profesionalisme dan kompetensi guru BK serta mengukur keberhasilan supervisi BK dalam meningkatkan kedua aspek tersebut di sekolah melalui metode review literatur atau sumber sumber ilmiah lainnya. Kata kunci: Supervisi, Guru Bimbingan dan Konseling, Profesionalisme, Kompetensi, Mutu Pendidikan, Layanan Konseling
Sosialisasi Dan Peningkatan Kesadaran Kesehatan Mental Remaja Di Kampung Pinang Sebatang Timur Isnaria Rizki Hayati; Megesti, Dilha; Putri Nuriandini; Nadya Dita Margareth Hutagalung; M. Rayhan Alfayyad; Rezi Nandita Khairani; Sara Deshannum; Nur Najhiha Izzaty
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 5 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i5.1599

Abstract

Kesehatan mental merupakan aspek penting dalam menciptakan kualitas hidup yang baik, namun masih sering diabaikan di berbagai komunitas, termasuk remaja di Kampung Pinang Sebatang Timur. Masalah utama yang diatasi adalah kesehatan mental di kalangan remaja, yang dapat menghambat proses belajar dan pribadi mereka apabila tidak menjaga mental yang sehat secara keseluruhan. Tujuan dari kegiatan sosialisasi ini adalah untuk memberikan motivasi dan meningkatkan kesadaran remaja, khususnya siswa/i disekolah untuk dapat lebih memperhatikan kesehatan mentalnya. Metode yang digunakan dalam sosialisasi ini meliputi penyuluhan, diskusi interaktif, dimana tim KKN MBKM memperkenalkan konsep kesehatan mental serta cara-cara menjaga keseimbangan mental dalam kehidupan sehari-hari dan diakhiri dengan menyusun kesepakatan untuk rencana tindak lanjut. Hasil kegiatan sosialisasi menunjukkan bahwa remaja/siswa dan siswi tersebut merasa sangat antusias dan bersemangat untuk mengikuti kegiatan dari awal sampai selesainya kegiatan. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya partisipasi dan kesadaran siswa/i terhadap kesehatan mental, dengan berani menceritakan pengalaman yang pernah ia rasakan. Namun terdapat beberapa kendala yang ditemui, seperti kurangnya peserta yang dapat hadir dikarenakan adanya acara dari pihak sekolah sehingga diwakilkan oleh dua organisasi aktif yaitu PIK-R dan PMR yang diharapkan dapat menjadi perpanjangan tangan untuk menyebarluaskan berapa pentingnya kesehatan mental bagi setiap individu. Meskipun tantangan tersebut, program sosialisasi kesehatan mental ini berhasil mendorong siswa/i untuk keluar dari zona nyamannya dan terlibat lebih aktif dalam perjalanan pendidikan mereka.
Intervensi Konseling Individual dan Kelompok untuk Mengatasi Kesulitan Pertemanan pada Siswa SMA: Studi Kasus Pendekatan Integratif Syakhila Takhira; Putri Nuriandini; Nurnajhiha Izzati; Donal
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 1 No. 4 (2025): OKTOBER-DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/gxp56w69

Abstract

This study aims to provide an in-depth understanding of the factors influencing a Grade X student’s difficulties in peer relationships and to examine the effectiveness of individual counseling and group counseling interventions in addressing these issues. Using a qualitative case study design, the research involved one primary student participant, supported by classmates and a school counselor as additional informants. Data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation, and analyzed using Miles, Huberman, and Saldaña’s analytical model. The findings reveal that the student’s social challenges stem from an interplay of internal factors such as withdrawal tendencies and low self-confidence and external factors related to negative peer perceptions and group dynamics. The individual counseling sessions facilitated self-awareness and improvement in basic communication skills, while group counseling provided emotional support and opportunities for social learning through direct peer interaction. Both interventions proved effective in enhancing the student’s social adjustment and preventing maladaptive coping strategies, such as the desire to transfer to another class. These findings underscore the importance of integrated school counseling approaches in helping students overcome social relationship barriers
Co-Authors Donal Isnaria Rizki Hayati Kiki Mariah M. Rayhan Alfayyad Megesti, Dilha Munawir Nadya Dita Margareth Hutagalung Nur Najhiha Izzaty Nurnajhiha Izzati Rezi Nandita Khairani Sara Deshannum Siahaan, Nikita Putri Marshanda Simarmata, Aura Anisa Situmeang, Desy Belanda Syakhila Takhira Tri Umari