Dinova, Ardilla
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGGUNAAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Afriani, Yulia; Dinova, Ardilla; Rahmawati, Elsa; Winingsi, Kartika Rama; Agustin, Lystiya; Yunita, Mila; Putri, Oriza Sativa; Nurhasanah, Siti; Amalia, Via; Yolanda, Fitriana
INSPIRAMATIKA Vol 10 No 1 (2024): Vol 10 No 1 (2024): Inspiramatika: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Ma
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Islam Darul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/inspiramatika.v10i1.6689

Abstract

It takes people who have an understanding of education to manage education. The educational process cannot be separated from human resource development. Education is an indicator of someone's quality. Apart from that, the media has an important role in education. The process of conveying a message from the message source to the message recipient through certain media is called communication, and occurs during the teaching and learning process. There are four main objectives of learning media, namely cognitive, emotive, attentional and compensatory. To improve learning outcomes and efficiency, educational media can also help in fostering relationships between teachers and students. The aim of this research is to describe how important it is for teachers to use learning media in mathematics. This research is a qualitative descriptive study. The research results show that it will be easier for teachers to teach and learn if they use learning media.
STRATEGI PENERAPAN GERAKAN ENAM LITERASI SEKOLAH DI SDN 003 TAMBUSAI, SDN 004 PEKANBARU, MI AS SALAM KERINCI KANAN, SD DINIYAH PEKANBARU Dinova, Ardilla; Wahuni, Lusi Aprili; Nurhasanah, Siti; Amalia, Via; Dafit, Febrina
Dahlia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2023): Dahlia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Dahlia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/dahlia.v1i1.596

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana penerapan Gerakan Literasi di empat SD yang ada di Pekanbaru, Siak, dan Rokan Hilir, yaitu di SDN 003 Tambusai, SDN 004 Pekanbaru, MI AS SALAM Kerinci Kanan, SD Diniyah Pekanbaru. Dan apakah apakah ke empat sekolah tersebut sudah menerapkan keenam literasi tersebut. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk pengumpulan data dalam pelakasaan Pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk pengumpulan data dalam pelakasaan Gerakan enam Literasi Sekolah dan dampak pengaruh Gerakan Literasi Sekolah di SDN 003 Tambusai, SDN 004 Pekanbaru, MI AS SALAM Kerinci Kanan, SD Diniyah Pekanbaru. Wawancara yang dilakukan dengan kepala sekolah di empat sekolah tentang program liteasi apa yang sudah dilaksanaan di empat SD tersebut, Dokumentasi foto diambil pada saat pelaksanaan kegiatan Gerakan lima Literasi Sekolah berlangsung, wawancara dengan wali kelas. Hasil penelitian menujukkan bahwa Gerakan enam Literasi Sekolah dan dampak pengaruh Gerakan Literasi Sekolah di SDN 003 Tambusai, SDN 004 Pekanbaru, MI AS SALAM Kerinci Kanan, SD Diniyah Pekanbaru. kegiatan gerakan enam literasi membawa pengaruh besar untuk siswa di SD yang ada di Pekanbaru, Siak, dan Rokan Hilir, yaitu di SDN 003 Tambusai, SDN 004 Pekanbaru, MI AS SALAM Kerinci Kanan, SD Diniyah Pekanbaru. siswa bisa lebih aktif dan banyak mengetahui baik iu tentang membaca, menulis, berhitung, merawat lingkungan, teknologi, dan keuangan.