Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.36
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Gunung Djati Conference Series Islamic Economics and Business Review (IESBIR) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of International Multidisciplinary Research Jurnal Profesi Guru Indonesia Sinergi : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Journal of Psychology and Humans
Najwa
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Matematika Berbasis Metode Inquiry Keriyah; Najwa; Siti Ruby’atul Adawiyah; Triyani; Rasilah
Journal of International Multidisciplinary Research Vol. 2 No. 7 (2024): Juli 2024
Publisher : PT. Banjarese Pacific Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62504/jimr809

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan pendekatan inquiry dalam pembelajaran matematika menurut beberapa penelitian yang sudah dilakukan. Strategi pengajaran yang dikenal dengan Teaching Based Inquiry Learning (TBIL) memanfaatkan kesulitan atau realitas kehidupan siswa. sehingga peserta didik dengan mudah mencerna pembelajaran yang disampaikan oleh pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literatur terkait dengan keefektifan Teaching Based Inquiry Learning (TBIL) ipada pembelajaran matematika. Pengumpulan data dilakukan dengan mendokumentasi dan mereview semua artikel terkait pendekatan inquiry dalam pembelajaran matematika dalam kurun waktu 2019-2024. Artikel yang digunakan pada penelitian ini sebanyak 29 artikel jurnal. Berdasarka penelitian ini didapatkan bahwa Teaching Based Inquiry Learning (TBIL) mampu meningkatkan hasil belajar serta dapat meningkatkan banyak kemampuan matematika peserta didik. Mulai dari kemampuan intuisi dan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik.
The Effectiveness of the Discovery Learning Model in Improving Students' Critical Thinking Skills in Fiqh Learning at MTs Raudlatul Ulum Guyangan Trangkil Pati Najwa
Jurnal Profesi Guru Indonesia Vol. 2 No. 1 (2025): MARCH 2025
Publisher : MANDAILING GLOBAL EDUKASIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62945/jpgi.v2i1.469

Abstract

This study aims to explore the effectiveness of the Discovery Learning learning model in improving students' critical thinking skills in the Fiqh subject at MTs Raudlatul Ulum Guyangan Trangkil Pati. The research method used is classroom action research with two implementation cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. Data were collected through pre- and post-tests, classroom observations, and interviews with teachers and students. The results of the study indicate that the application of the Discovery Learning learning model can improve students' critical thinking skills. In the first cycle, students showed an increase in participating in group discussions and were able to analyze Fiqh concepts, although some students still had difficulty with the open-ended tasks given. In the second cycle, with the use of more varied multimedia media and more structured assignments, students were more active in participating and were able to analyze and apply Fiqh principles in real-life situations better. Based on the results of the study, it can be concluded that the Discovery Learning model is effective in improving students' critical thinking skills in the Fiqh subject, and makes a positive contribution to the development of high-level thinking skills that can be applied in everyday life.
Perspektif dan Narasi Perempuan Mengenai Peran dalam Peningkatan Kesetaraan Gender di Dunia Kerja : Studi Kasus dalam Pembangunan Berkelanjutan: Penelitian Cut Hilwa Maretha; Divana Salsabila Muklis; Alisya Tabina; Najwa; Mutiara Agis Sarita
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1574

Abstract

Kesetaraan gender di tempat kerja adalah elemen krusial dalam mendukung pembangunan yang berkelanjutan. Meskipun telah ada banyak kemajuan, perempuan masih menghadapi berbagai rintangan struktural dan kultural yang menghalangi mereka untuk mendapatkan akses, kesempatan, dan pengakuan yang setara dengan laki-laki di dunia kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pandangan dan cerita perempuan tentang peran mereka dalam mempromosikan kesetaraan gender, dengan fokus pada studi kasus beberapa profesional wanita di sektor formal di Indonesia. Temuan penelitian menunjukkan bahwa perempuan bukan hanya mengalami ketidaksetaraan, tetapi juga berkontribusi secara aktif dalam mendorong perubahan, seperti membentuk komunitas pendukung, terlibat dalam advokasi internal, dan mengungkapkan kebutuhan akan sistem kerja yang lebih adil dan inklusif. Namun, hambatan seperti stereotip gender, beban ganda, dan minimnya dukungan lembaga masih menjadi tantangan utama. Penelitian ini menekankan bahwa pengalaman dan cerita perempuan sangat penting dalam merumuskan strategi menuju tempat kerja yang berkelanjutan dan adil. Diperlukan upaya kolaboratif dari berbagai sektor untuk menciptakan tempat kerja yang peka terhadap gender, sekaligus mendukung tujuan pembangunan berkelanjutan secara keseluruhan.
STRATEGI KEBIASAAN BUDGETING MAHASISWA DI ERA DIGITAL MELALUI PENGALAMAN PENGGUNAAN E-WALLET DAN DIGITAL BANKING Ade Fadiyah; Najwa
Gunung Djati Conference Series Vol. 56 (2025): Seminar Nasional Ekonomi dan Bisnis Islam
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi telah mendorong perubahan signifikan dalam sistem keuangan, termasuk meningkatnya penggunaan digital banking dan e-wallet sebagai alat transaksi utama. Mahasiswa, khususnya dari generasi Z, menjadi salah satu kelompok pengguna terbesar layanan keuangan digital karena kemudahan akses, fitur menarik, serta efisiensi yang ditawarkan. Namun, kemudahan ini juga memunculkan berbagai tantangan, seperti meningkatnya perilaku konsumtif, potensi belanja impulsif, dan risiko keamanan data. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peluang dan tantangan penggunaan e-wallet dan digital banking di kalangan mahasiswa serta dampaknya terhadap kebiasaan pengelolaan keuangan pribadi (budgeting). Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif melalui studi literatur dari berbagai sumber relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa meskipun layanan keuangan digital memberikan kemudahan dan efisiensi dalam transaksi, penggunaannya yang tidak disertai dengan pemahaman literasi keuangan yang memadai dapat berdampak negatif terhadap kestabilan finansial mahasiswa. Di sisi lain, teknologi ini juga membuka peluang untuk membentuk kebiasaan budgeting yang lebih terstruktur, terutama melalui fitur pencatatan transaksi dan perencanaan keuangan dalam aplikasi digital. Strategi yang direkomendasikan dalam pengelolaan keuangan mahasiswa meliputi pemisahan rekening operasional dan rekening tabungan, penerapan metode anggaran seperti 50/30/20, serta pemanfaatan aplikasi budgeting digital. Dengan strategi yang tepat, mahasiswa dapat memanfaatkan teknologi keuangan digital secara bijak untuk mendukung kestabilan dan kedisiplinan finansial mereka.
FIQIH LEMBAGA KEUANGAN SOSIAL SYARIAH Dini Hanifah; Mamluatul Hikmah Tusabih; Najwa; Iwan Setiawan; Nema Widiantini
Gunung Djati Conference Series Vol. 56 (2025): Seminar Nasional Ekonomi dan Bisnis Islam
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lembaga Keuangan Sosial Syariah (LKSS) merupakan institusi yang berperan dalam pengelolaan dana sosial keagamaan seperti zakat, infak, sedekah, dan wakaf dengan tujuan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. LKSS tidak berorientasi pada profit, melainkan menekankan keadilan sosial dan pemberdayaan ekonomi umat melalui distribusi kekayaan yang sesuai dengan prinsip-prinsip syariah. Landasan hukum operasional LKSS di Indonesia diperkuat oleh berbagai peraturan perundang-undangan dan fatwa syariah, seperti UU Zakat, UU Wakaf, serta fatwa DSN-MUI. Dalam praktiknya, LKSS mengedepankan prinsip amanah, transparansi, profesionalitas, dan akuntabilitas dalam menghimpun serta menyalurkan dana kepada mustahik. Melalui pendekatan spiritual dan sosial. LKSS hadir sebagai solusi nyata dalam mengurangi kesenjangan ekonomi dan mengentaskan kemiskinan secara berkelanjutan di masyarakat. Peran strategis LKSS tidak hanya terbatas pada fungsi distribusi dana, tetapi juga mencakup pengembangan program-program pemberdayaan ekonomi yang berdampak luas bagi peningkatan kapasitas dan kemandirian mustahik. Selain itu, LKSS turut berperan dalam menciptakan sistem ekonomi yang berkeadilan melalui penguatan basis ekonomi umat, kolaborasi dengan sektor publik dan swasta, serta inovasi dalam pengelolaan dana sosial syariah. Dengan demikian, LKSS menjadi pilar penting dalam mendukung keadilan sosial dan pertumbuhan ekonomi yang lebih inklusif.
Dampak Kenaikan Tarif PPN terhadap Pendapatan Nasional, Daya Beli, dan Stabilitas Ekonomi Dewi, Rika Puspa; Najwa; Fauziah, Marsha Nur; Dzikrayah, Fithri; Ahmad, Sulthon
Islamic Economics and Business Review Vol 4 No 1 (2025): IESBIR, June 2025
Publisher : Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59580/iesbir.v4i1.10024

Abstract

Abstract Value Added Tax (VAT) is the main instrument in increasing state revenue in Indonesia. The policy of increasing the VAT rate from 11% to 12%, as stipulated in the Harmonization of Tax Regulations Act, aims to strengthen state revenue, reduce dependence on foreign debt, and adjust the rate to international standards. However, this VAT rate increase policy raises concerns for the public that it may affect people's purchasing power, inflation, and economic stability, which in turn affects national income both directly and indirectly. This study aims to analyze the impact of the policy on national income, people's purchasing power, and economic stability. The approach used is the literature study method, by reviewing literature related to VAT and relevant economic factors. The results of the analysis show that although an increase in the VAT rate can increase state revenue, it has the potential to reduce people's purchasing power and trigger inflation, especially in an unstable global situation. In the context of Islamic economics, the application of the ihtisab principle is important to ensure that this policy is implemented fairly and does not burden the community. Keywords: VAT Increase; National Income; Economic Stability; Ihtisab   Abstrak Pajak Pertambahan Nilai (PPN) menjadi instrumen utama dalam meningkatkan penerimaan negara di Indonesia. Kebijakan kenaikan tarif PPN dari 11% menjadi 12%, yang tertuang dalam Undang-Undang Harmonisasi Peraturan Perpajakan, bertujuan untuk memperkuat penerimaan negara, mengurangi ketergantungan pada utang luar negeri, dan menyesuaikan tarif dengan standar internasional. Namun, kebijakan kenaikan tarif PPN ini menimbulkan kekhawatiran bagi masyarakat yang memungkinkan akan pengaruhnya terhadap daya beli masyarakat, inflasi, dan stabilitas ekonomi, yang pada akhirnya mempengaruhi pendapatan nasional baik secara langsung maupun tidak langsung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak kebijakan tersebut terhadap pendapatan nasional, daya beli masyarakat, dan stabilitas ekonomi. Pendekatan yang digunakan adalah metode studi pustaka, dengan menelaah literatur terkait PPN dan faktor ekonomi yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa meskipun kenaikan tarif PPN dapat meningkatkan penerimaan negara, namun berpotensi menurunkan daya beli masyarakat dan memicu inflasi, terutama dalam situasi global yang tidak stabil. Dalam konteks ekonomi Islam, penerapan prinsip ihtisab menjadi penting untuk memastikan bahwa kebijakan ini dilaksanakan secara adil dan tidak memberatkan masyarakat. Kata kunci: Kenaikan PPN; Pendapatan Nasional; Stabilitas Ekonomi; Ihtisab
Pengaruh Mendengarkan Murattal Al-Quran terhadap Peningkatan Kemampuan Konsentrasi Mahasiswa Najwa; Alfia Putri Yuliani; Nyimas Ayu Nurdewi
Journal of Psychology and Humans Vol. 1 No. 1 (2025): Journal of Psychology and Humans
Publisher : CV. Cendekiawan Muda Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70656/jopah.v1i1.240

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mendengarkan murratal Al-Qur'an terhadap peningkatan kemampuan konsentrasi mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Raden Fatah Palembang. Subjek penelitian ini adalah 20 mahasiswa yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan yang berusia 18-21 tahun. Penelitian ini menggunakan alat ukur, yaitu tes digit span forward dan digit span backward dari subtes Wechsler Intelegensi Scale. Jenis penelitian eksperimental-kuasi, atau quasi-experimental, digunakan dalam desain penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata untuk pretest kelompok eksperimen adalah 11,2. Sedangkan posttest, kelompok eksperimen adalah 14,7. Rata-rata pretest kelompok kontrol adalah 10,9. Sedangkan rata-rata posttest, kelompok kontrol adalah 10. Nilai rata-rata tersebut menunjukan bahwa terdapat perbedaan pada nilai rata-rata antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol pada kondisi sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh dalam mendengarkan murattal terhadap peningkatan kemampuan konsentrasi subjek.
Pengembangan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMRI) Dengan Konteks Permainan Tradisional Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Kelas III Najwa; Liyana Sunanto
Sinergi : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 2 (2025): Sinergi: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Publisher : PT. AHLAL PUBLISHER NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The main objective of this research is to examine the development and findings regarding the implementation of the Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI) approach through traditional games to enhance students’ mathematical problem-solving skills in elementary schools. The study employs a Systematic Literature Review (SLR) using the PRISMA protocol, which includes journal identification, screening, inclusion, keyword-based data coding, data extraction, and comprehensive analysis of selected studies. Literature was collected from international and national databases, including Google Scholar, ScienceDirect, ResearchGate, and SINTA, covering publications from 2020 to 2025. An initial search identified 1,128 articles, which were filtered according to inclusion and exclusion criteria, resulting in 15 final journals analyzed. The findings reveal that integrating traditional games such as congklak, engklek, dengklaq, and lore within the PMRI framework significantly improves students’ mathematical understanding, logical reasoning, motivation, and active participation in learning. However, studies focusing on curriculum design, digital adaptation, and teacher competency development remain limited, indicating potential areas for future research. This study suggests that future investigations should explore the development of adaptive PMRI models that integrate local cultural contexts and digital technology to enhance problem-solving abilities and creativity in mathematics learning at the primary level. Keywords: realistic mathematics education, PMRI, traditional games, problem-solving skills, elementary school, systematic literature review.   Abstrak Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menelaah perkembangan dan temuan terkait implementasi Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia (PMRI) melalui permainan tradisional dalam upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA, yang mencakup tahap identifikasi jurnal, penyaringan, inklusi, pengkodean data berdasarkan kata kunci, ekstraksi data, serta analisis menyeluruh terhadap jurnal yang terpilih. Pencarian literatur dilakukan melalui basis data internasional dan nasional, termasuk Google Scholar, ScienceDirect, ResearchGate, dan SINTA, dengan periode publikasi antara 2020 hingga 2025. Dari pencarian awal sebanyak 1.128 artikel, dilakukan penyaringan berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi sehingga diperoleh 15 jurnal final yang dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi permainan tradisional seperti congklak, engklek, dengklaq, dan lore dalam kerangka PMRI secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep matematika, penalaran logis, motivasi belajar, dan partisipasi aktif siswa. Namun, penelitian yang berfokus pada pengembangan desain kurikulum, adaptasi digital, dan kompetensi guru masih terbatas, sehingga membuka peluang penelitian lanjutan. Penelitian ini merekomendasikan agar kajian di masa depan mengembangkan model PMRI adaptif yang mengintegrasikan konteks budaya lokal dan teknologi digital untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan kreativitas siswa dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Kata kunci: pembelajaran matematika realistik, PMRI, permainan tradisional, kemampuan pemecahan masalah, sekolah dasar, systematic literature review.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK DENGAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR INTRINSIK CERITA MENGGUNAKAN KOMBINASI MODEL DISCOVERY LEARNING, THINK PAIR SHARE (TPS) DAN TALKING STICK PADA SISWA KELAS 5 SDN BELITUNG UTARA 1 BANJARMASIN najwa; Mahmuddin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i3.31930

Abstract

This research was motivated by the low listening skills of students, which negatively affect their learning outcomes in Indonesian language subjects. Contributing factors to this issue include students' lack of concentration during listening activities, weak memory retention, limited language comprehension, and teacher-centered learning approaches. The aim of this study was to improve students' listening skills and learning outcomes through the implementation of a combination of the Discovery Learning, Think Pair Share (TPS), and Talking Stick models. The study employed Classroom Action Research (CAR) using both qualitative and quantitative approaches, conducted over two cycles consisting of four meetings. The research subjects were 18 fifth-grade students at SDN Belitung Utara 1 Banjarmasin. Qualitative data were collected through observations of teacher activities, student engagement, and listening skills. Quantitative data were obtained from both individual and group learning outcomes. The findings revealed that teacher activities were carried out very effectively, student participation increased to a highly active category, listening skills reached a highly proficient level, and learning outcomes achieved a 100% mastery rate. Based on these results, it can be concluded that the combination of Discovery Learning, TPS, and Talking Stick models is effective in enhancing student engagement, listening skills, and academic performance. Therefore, this model is recommended as an alternative teaching strategy for Indonesian language instruction, particularly in identifying intrinsic elements of stories at the elementary school level.  
Co-Authors Ade Fadiyah Ahmad, Sulthon Alfia Putri Yuliani Alisya Tabina Cut Hilwa Maretha Dewi, Rika Puspa Dini Hanifah Divana Salsabila Muklis Dzikrayah, Fithri Fauziah, Marsha Nur Iwan Setiawan Keriyah Liyana Sunanto Mahmuddin Mahmuddin Mamluatul Hikmah Tusabih Mutiara Agis Sarita Nema Widiantini Nyimas Ayu Nurdewi Rasilah, Rasilah Siti Ruby’atul Adawiyah Triyani