Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.547
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Jurnal Educatio FKIP UNMA Educare : Jurnal Ilmu Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Research in Educational Management Khidmat : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity International Journal of Multidisciplinary Reseach
Husna, Fatimatul
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Kebiasaan Belajar yang Baik Melalui Layanan Bimbingan Klasikal Teknik PBL (Problem Based Learning) di Kelas X.5 SMAN 3 Medan Tahun Pelajaran 2024/2025 Husna, Fatimatul; Harfiani, Rizka; Irma, Eli
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.19733

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas X.5 SMAN 3 Medan tentang kebiasaan belajar yang baik melalui layanan bimbingan klasikal dengan teknik Problem Based Learning (PBL) pada tahun pelajaran 2024/2025. Metode PBL dipilih karena mampu meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan kemandirian belajar siswa secara signifikan, sesuai dengan hasil penelitian terdahulu yang menunjukkan efektivitas model PBL dalam meningkatkan kualitas belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group untuk mengukur perubahan pemahaman siswa setelah penerapan layanan bimbingan klasikal PBL. Hasil penelitian diharapkan menunjukkan peningkatan kebiasaan belajar yang efektif dan efisien, yang berkorelasi positif dengan prestasi belajar siswa. Dengan demikian, layanan bimbingan klasikal teknik PBL dapat menjadi strategi yang efektif dalam membentuk kebiasaan belajar yang baik dan meningkatkan hasil belajar siswa di SMAN 3 Medan.
Co-Authors Abdurahman Abdurrahman Andayani, Sri Astutik Baharun, Hasan Darina, Arini Nuora Hani', Ummi Holifah Holifah, Holifah Irma, Eli Jaannah, Ulfa Qomariatul Khoiroh, Ummul Lesmana, Gusman Rifa’i, Moh Rizka Harfiani Sukriyah, Toyyibatul Mukminatus Yaqin, Moh. Ainol