Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nizham Journal of Islamic Studies Jurnal Sosiologi Dialektika Journal of Islamic Education Studies Asas wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan, dan Sosial Keagamaan Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPPSI) CONTENT: Journal of Communication Studies
Qoirunnisa, Fentika Zahra
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Islamic Education Studies

 1 
Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran PAI di SMK Islamic Center Baiturrahman: DOI 10.58569/jies.v3i2.1132 Qoirunnisa, Fentika Zahra; Ikhrom, Ikhrom
Journal of Islamic Education Studies Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/jies.v3i2.1132

Abstract

Penerapan kurikulum merdeka dirancang untuk memberikan fleksibilitas kepada guru dalam menentukan materi dan metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Namun, implementasinya menghadapi berbagai tantangan, seperti ketidaksiapan guru, keterbatasan sumber belajar, serta ketidaksesuaian modul ajar dengan buku ajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi problematika penerapan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Islamic Centre Baiturrahman. Penulis menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara dan dokumentasi, dengan sampel penelitian guru PAI di SMK ICB Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun kurikulum ini memberikan kebebasan dalam metode pengajaran, kendala teknis dan adaptasi konseptual menjadi penghambat keberhasilannya. Selain itu, terdapat kesenjangan antara peraturan yang tertuang dalam Permendikbud Ristek No. 12 Tahun 2024 dan realitas implementasi di lapangan. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar evaluasi untuk meningkatkan efektivitas implementasi Kurikulum, khususnya pada mata pelajaran PAI.
Co-Authors Aang Kunaepi Astuti, Nita Yuli Az-Zahra, Namira Bakti Fatwa Anbiya Ikhrom Ikhrom Mahmud Yunus Mustofa Munarun, Ahmad Qodriyah, Laelatul Wiyani , Amanina Rasyid Yasin, Irfan Ahmad