Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

Flipped Classroom Learning Model, Assisted by R&D Statistics Advanced Material Module on Learning Outcomes of viewed from Mathematical Logical Intelligence Joko Suharianto; Thamrin Thamrin; Andi Taufiq Umar; Mica Siar Meiriza
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 3 (2024): July
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v13i3.2086

Abstract

Penelitian ini melibatkan faktor internal berupa kecerdasan logis matematis, dan mengontrol pengetahuan awal mahasiswa. Penelitian ini membandingkan hasil belajar mata kuliah statistik inferensial yang menggunakan flipped classroom dengan direct instraction ditinjau dari kecerdasan logis matematis dengan mengontrol pengetahuan awal. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas prodi Pendidikan Ekonomi Unimed semester ganjil 2023/2024. Jenis penelitian adalah quasi eksperimen dengan desain posttest only group control. Pengumpulan data menggunakan soal tes berupa pilihan berganda. Teknik analisis data menggunakan analisis kovarians. Hasil penelitian menunjukan terdapat perbedaan hasil belajar mahasiswa yang signifikan, model flipped classroom dibandikan metode direct instruction, setelah mengontrol pengetahuan awal; terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan mahasiswa dengan kecerdasan logis matematis tinggi dibanding yang rendah, setelah mengontrol pengetahuan awal; Model flipped classroom lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar, terutama bagi mahasiswa dengan kecerdasan logis-matematis rendah; kedua model pembelajaran dapat memberikan hasil yang baik bagi mahasiswa dengan kecerdasan logis-matematis tinggi. This research involves internal factors in the form of mathematical logical intelligence, and controlling students' initial knowledge. This research compares the learning outcomes of an inferential statistics course that uses a flipped classroom with direct attraction in terms of mathematical logical intelligence by controlling prior knowledge. The research subjects comprised two Unimed Economic Education study program classes for the odd semester of 2023/2024. This type of research is quasi-experimental with a posttest-only control group design. Data collection uses test questions in the form of multiple choices. The data analysis technique uses covariance analysis. The research results show that there are significant differences in student learning outcomes, in the flipped classroom model compared to the direct instruction method, after controlling for prior knowledge; there is a significant difference in learning outcomes for students with high mathematical logical intelligence compared to those with low, after controlling for prior knowledge; The flipped classroom model is more effective in improving learning outcomes, especially for students with low logical-mathematical intelligence; Both learning models can provide good results for students with high logical-mathematical intelligence.
Inovasi Proses Produksi Ikan Lele Asap Tradisional di Kecamatan Batang Kuis Joko Suharianto; Sumarno Sumarno; Thamrin Thamrin
Jurnal Pengabdian Ruru Vol. 1 No. 2 (2025): Edisi Maret
Publisher : Yayasan Grace Berkat Anugerah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan utama dari Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini, menyelesaikan permasalahan Mitra khususnya pada aspek produksi. Solusi pada aspek produksi melalui pembuatan alat inovasi pembakaran berupa lemari besi pengasapan. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini yaitu dengan melakukan pendekatan dengan Mitra berupa observasi, FGD penentuan masalah dan solusi, desain rancangan alat inovasi produksi, rancang bangun alat inovasi, uji coba alat produksi, evaluasi dan serah terima alat. Hasil kegiatan ini menyimpulkan bahwa mitra sangat senang dengan alat inovasi lemari besi pengasapan. Hal ini karena alat tersebut terbukti efektif dari segi waktu dan efisien dari segi penggunaan kayu bakar. Dari sisi waktu alat pengasapan tradisional mampu memasak 150 kg ikan lele dalam sekali produksi dengan durasi waktu 30 – 36 jam, dengan jumlah kayu bakar yang digunakan sebanyak 4 goni. Namun dengan alat inovasi lemari besi pengasapan Mitra yang dibuat sebanyak 4 lapis tingkatan dengan volume sekali produksi sebanyak 52-56 kg. Alhasil untuk produksi harian sebanyak 150 kg, maka mitra perlu melakukan 3 kali produksi dengan durasi waktu sekitar 18 jam dengan jumlah kayu bakar sebanyak 3 goni. Alat inovasi pengasapan ini terbukti efektif dibandingkan alat tradisional. Namun untuk memaksimalkan efektifitas dan efisiensi produk, maka alat inovasi tersebut perlu direvisi menjadi 6 lapis tingkatan sehingga mampu memproduksi 150 kg ikan asap dalam 2 kali produksi dengan durasi waktu 12 jam dan penggunaan kayu bakar sebanyak 2-3 goni