Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Jurnal Penkomi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi
Manik, Sola Gracia
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENDEKATAN TEORI HIMPUNAN MATEMATIKA UNTUK MEMETAKAN FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KEMISKINAN DI KOTA MEDAN Siregar, Tiur Malasari; Andriani, Anjelika; Tampubolon, Andreas; Putri, Taqiyyah Nabila; Wahidah, Khairunnisa; Manik, Sola Gracia
Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi Vol 7 No 2 (2024): Jurnal Penkomi : Kajian Pendidikan dan Ekonomi
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/pk.v7i2.2077

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengelompokkan masyarakat miskin yang berada dikota medan dengan berbagai faktor-faktor kemiskinan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi faktor-faktor apa saja yang sangat dominan dalam kemiskinan yang ada dikota medan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode desain studi cross-sectional berbasis populasi, dan sumber data primernya adalah Data BPS 2014-2023. Bentuk populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah presentase penduduk miskin di Kota Medan. Penelitian ini sangat efesien dalam mengidentifikasi faktor-faktor apa yang perlu diperhatikan untuk diselesaikan khususnya kemiskinan. Kemiskinan merupakan masalah penting yang harus ditanggulangi oleh pemerintah. Pemerintah bertanggung jawab dalam pengembangan sumber daya manusia yang bertujuan menyejahterakan rakyat dan mengentaskan kemiskinan telah melakukan berbagai upaya penanggulangan kemiskinan dan upaya untuk mengatasi masalah ekonomi yang berkaitan dengan kesejahteraan masyarakat. Banyak faktor-faktor kemiskinan yang perlu diperhatikan oleh pemerintah khususnya kota medan. Faktor-faktor tersebut dapat dikelompokkan dalam suatu himpunan. Dengan demikan dapat disimpulkan bahwa faktor-faktor penyebab kemiskinan dapat dikelompokkan menjadi satu bagian dengan menggunakan teori himpunan. Hal ini dapat meningkatkan efisensi pemerintah mengidentifikasi faktor-faktor kemiskinan manakah yang perlu ditangani.
Studi Literatur: Pembelajaran Teori Graph sebagai Alat untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Andriani , Anjelika; Damanik, Naila Ghinaya; Damanik , Theresia; Kembaren, Shaerleen Naviry Br; Hutagalung , Chindy Fransiska; Harahap, Dwita Meliani; Manik, Sola Gracia; Silitonga , Natalia Susi Susanti; Haris, Denny
Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2025): April - June 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/kognitif.v5i2.2381

Abstract

Pembelajaran teori graf memiliki potensi besar sebagai alat untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa, keterampilan  berpikir kritis  sangat penting dalam menghadapi tantangan di era modern. Namun, data menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa di Indonesia masih tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran teori graf sebagai alat untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 10 artikel yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teori graf efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa melalui representasi visual, analisis sistematis, dan pemecahan masalah. Aktivitas berbasis teori graf, seperti pewarnaan simpul dan graf Eulerian, mendorong siswa untuk mengembangkan keterampilan analisis, evaluasi, dan kreativitas. Selain itu, pembelajaran berbasis penelitian dan penggunaan media interaktif terbukti signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Relevansi teori graf dengan aplikasi dunia nyata, seperti jaringan listrik dan analisis jejaring sosial, memberikan nilai tambah dalam pembelajaran. Penerapan teori graf dalam pendidikan tidak hanya meningkatkan pemahaman matematika siswa, tetapi juga membantu mereka mengembangkan keterampilan berpikir kritis yang esensial untuk kehidupan. Integrasi teori graf ke dalam kurikulum matematika diskrit menjadi langkah strategis dalam mendukung pembelajaran yang lebih kontekstual dan relevan. Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran teori graf memiliki potensi besar dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, yang sangat dibutuhkan dalam menghadapi tantangan abad ke-21.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP MATERI SPLDV DENGAN MODEL KOOPERATIF TPS Sigalingging, Dame Enjelina; Susanti Silitonga, Natalia Susi; Manik, Sola Gracia
JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) Vol 11, No 2 (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan (FKIP) Universitas Labuhan Batu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jpms.v11i2.8367

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan subjek 23 siswa kelas IX-4 SMP Negeri 1 Percut Sei Tuan. Data diperoleh melalui tes pemecahan masalah yang mencakup empat indikator, yaitu memahami masalah, merencanakan penyelesaian, melaksanakan rencana, dan meninjau kembali hasil. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa rata-rata, standar deviasi, dan pengelompokan kemampuan ke dalam kategori tinggi, sedang, dan rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 27,27% siswa berada pada kategori tinggi, 54,54% berada pada kategori sedang, dan 18,18% berada pada kategori rendah. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan model TPS mampu membantu sebagian besar siswa mencapai kemampuan pemecahan masalah pada kategori sedang hingga tinggi, meskipun beberapa siswa masih memerlukan bimbingan lebih lanjut. Dengan demikian, model TPS dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi SPLDV.
Co-Authors Andriani , Anjelika Andriani, Anjelika Damanik , Theresia Damanik, Naila Ghinaya Denny Haris Harahap, Dwita Meliani Hutagalung , Chindy Fransiska Kairuddin . Kembaren, Shaerleen Naviry Br Pane, Sally Mutiara Putri, Taqiyyah Nabila Sigalingging, Dame Enjelina Silitonga , Natalia Susi Susanti Simanjuntak, Anugerah Chrisjon Natalis Susanti Silitonga, Natalia Susi Tampubolon, Andreas Tiur Malasari Siregar, Tiur Malasari Wahidah, Khairunnisa