Garuda - Garba Rujukan Digital

IMPLEMENTASI APLIKASI KAHOOT DALAM PEMBELAJARAN TEKS CERPEN Hafidz Yarnaidi Latief; Asropah; Neyama Lukitasari; Yusuf Sidiq Budiawan
Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) Vol. 14 No. 2 (2024): Pembahsi (Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia)
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/pembahsi.v14i2.15981

Tujuan penelitian ialah mengetahui implementasi aplikasi Kahoot dalam pembelajaran teks cerpen di kelas XI SMAN 9 Semarang. Metode yang diterapkan ialah kualitatif deskriptif, hal ini dilakukan untuk mengetahui fenomena secara langsung di lapangan, sehingga peneliti mengetahui situasi dan kondisi secara realitas. Sumber data penelitian ialah test, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini ialah faktor yang melandasi penggunaan aplikasi Kahoot ialah distrupsi teknologi, implementasi kurikulum Merdeka di SMAN 9 Semarang, dan adanya degradasi aktivitas pembelajaran. Langkah-langkah dalam penggunaan Kahoot ialah guru menyiapkan akun Kahoot dan membagikan link Kahoot, kemudian peserta didik mengerjakan pertanyaan sesuai intruksi, melihat hasil, dan mendiskusikan hasil pembelajaran yang tertera dalam aplikasi Kahoot. Selanjutnya manfaat dari penggunaan aplikasi Kahoot dalam pembelajaran teks cerpen ialah menumbuhkan pembelajaran yang interaktif, kreatif, dan inovatif, memberikan pembelajaran yang berfokus pada peserta didik, serta memberikan kesan pembelajaran yang terintegrasi dengan teknologi.

PENERAPAN MEDIA WORDWALL DALAM PEMBELAJARAN TEKS BIOGRAFI Nur Faizin; Asropah; Sri Handayani; Nazla Maharani Umaya
Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia) Vol. 14 No. 2 (2024): Pembahsi (Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia)
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/pembahsi.v14i2.16251

Studi ini menyelidiki bagaimana kelas X di SMA Negeri 11 Semarang menggunakan media Wordwall untuk mengajarkan teks biografi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Observasi, wawancara, dan dokumentasi adalah sumber data penelitian ini. Studi ini menunjukkan beberapa faktor yang mempengaruhi penggunaan aplikasi Wordwall saat mengajar teks biografi di kelas di SMA Negeri 11 Semarang. Metode penggunaan Wordwall adalah guru membuat akun dan membagikan link, kemudian siswa mengerjakan kuis yang sudah diberikan. Selain itu, manfaat penggunaan aplikasi Wordwall untuk mengajar teks biografi adalah pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, kreatif, dan peserta didik menjadi lebih termotivasi.

Penerapan Media Video dalam Pembelajaran Teks Hikayat Kelas X SMAN 11 Semarang Nur Hamida, Salma Salshabella; Asropah
DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Vol 7 No 1 (2024): Maret
Publisher : STKIP Andi Matappa Pangkep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/dikdas.v7i1.3511

The aim of this research is to analyze the application of video media in teaching saga texts for class X SMA. The research method is qualitative, while the data analysis steps include firstly data collection, secondly data reduction, thirdly data presentation, and fourthly drawing conclusions. The results of the research include the first application of video media in learning saga texts carried out in three stages, namely the preparation stage starting with the researcher seeing directly the process of learning the saga text material, the implementation stage here includes preliminary, content and closing activities and reflection is a process to find out learning success, the intended success is the success of students understanding of the material being studied. The second evaluation of video media in learning saga texts showed that more students had higher KKM scores when learning was implemented using video media. The three obstacles include external obstacles, including limited time and internal obstacles, including the existence of students who are not yet motivated to participate in learning seriously.

Peningkatan Kapasitas Guru terhadap Pemahaman Konsep dan Praktik PBL dan PJBLdalam Kurikulum Transformatif Faiza Hawa; Rahmawati Sukmaningrum; Arso Setyaji; Asropah
Jurnal Abdimas Mahakam Vol. 9 No. 01 (2025): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jam.v9i01.3254

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas guru-guru Sekolah Dasar (SD) yang tergabung dalam Kelompok Kerja Guru (KKG) di Kecamatan Semarang Tengah, Kota Semarang, khususnya dalam memahami konsep dan praktik model pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) dan Project-Based Learning (PjBL) dalam konteks kurikulum transformatif. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya pemahaman dan keterampilan praktis guru dalam menerapkan kedua model pembelajaran tersebut, yang sangat relevan dengan tuntutan kurikulum saat ini yang menekankan pembelajaran berbasis kompetensi dan pengembangan keterampilan abad ke-21. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Pelatihan difokuskan pada penguatan pemahaman konseptual tentang PBL dan PjBL, sedangkan pendampingan diarahkan pada penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) serta praktik implementasi di kelas. Evaluasi dilakukan untuk mengukur efektivitas program melalui peningkatan pemahan guru terhadap materi yang diberikan, produk yang dihasilkan, dan tindakan nyata dikelas.

Implementation of Canva Media in Learning Negotiation Texts for Class X of SMK Negeri 2 Semarang Adianto, Irham Husna; Asropah; Sri Wahyuni; Ngatmini
Jurnal Disastri (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/disastri.v6i3.6946

This research aims to describe the implementation of Canva learning media in class 10 negotiation text learning materials at SMK Negeri 2 Semarang. Negotiation text is an important material in Indonesian that requires communication skills and creativity. However, conventional learning often makes students feel less motivated and find it difficult to understand the concept of negotiation texts. Therefore, this research explores the use of Canva media as an interesting and creative learning tool. The research method used is a qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews and documentation. Participants in this research were Indonesian language teachers and class X students at SMK Negeri 2 Semarang. The data obtained was analyzed descriptively to determine the impact of using Canva media on students' learning motivation, creativity and understanding of the concept of negotiation texts. The research results show that the implementation of Canva media in learning negotiated texts has a positive impact on students' learning motivation and creativity. Apart from that, using Canva media also helps students understand the concept of negotiation text.

ANALISIS WACANA KRITIS NORMAN FAIRCLOUGH TERHADAP REALITAS SOSIAL PADA NOVEL MANUSIA SETENGAH SALMON KARYA RADITYA DIKA Naning Sulbiyati; Asropah
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/8d24t562

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis cerpen-cerpen karya Raditya Dika dalam kumpulan cerpen Manusia Setengah Salmon melalui pendekatan analisis wacana kritis Norman Fairclough. Pendekatannya tidak hanya melihat teks sebagai kumpulan kata-kata, tetapi juga sebagai sebuah tindakan sosial yang merefleksikan dan membentuk realitas sosial. Cerpen ini menampilkan cerminan dari budaya pop Indonesia pada masanya kini. Beberapa aspek sosiokultural menggambarkan kehidupan generasi milenial. Beberapa bagian cerita menyiratkan bagaimana teknologi dan media sosial mulai mengubah cara berinteraksi dan berkomunikasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus pada kumpulan cerpen Manusia Setengah Salmon karya Raditya Dika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerpen ini kaya dengan realitas sosial dan pesan moral yang menggambarkan berbagai fenomena sosial, struktur sosial, budaya hubungan antar individu dan kelompok, norma sosial, nilai-nilai, dan identitas.

Pemakaian Kata-Kata "Defamiliar" dalam Teks Novel Karya Ahmad Tohari Asropah; Muhajir
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 20 (2024): Prosiding Pertemuan Ilmiah Bahasa & Sastra Indonesia (PIBSI XLVI) Universitas Muhamm
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v20i.1432

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan pemakaian kata-kata defemiliar dalam teks novel karya Ahmad Tohari. Secara khusus tujuan penilitian ini mendeskripsikan kata-kata defamiliar yang mencakupi (1) pemanfaatan makna konotatif, (2) pemanfaatan kata bahasa Jawa, (3) pemanfaatan istilah asing, (4) pemanfaatan umpatan, dan (5) pemanfaatan kompositum. Jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis stilistika dan teknik hermeneutik. Sumber data penelitian ini adalah data kebahasaan berupa penggalan-penggalan teks yang terdapat dalam teks novel. Data merupakan potongan tuturan-tuturan tokoh dan narasi pengarang dalam teks novel tersebut. Hasil penelitian ini adalah keanehan/keganjilan yang terdapat “kata” terjadi karena diksi dibuat “defamiliar” atau “diasingkan” sehingga muncul bentuk baru yang menyimpang dari bahasa biasa. Fungsi defamiliarisasi merupakan salah satu bentuk upaya pengarang memberi kejelasan informasi, memberi penekanan pada bagian yang penting, dan membuat kiasan yang indah, sehingga teks novel menarik untuk dibaca.

Optimalisasi Kompetensi Bahasa Inggris Para Tour Guide untuk Meningkatkan Kualitas Pelayanan Profesional Hawa, Faiza; Sukmaningrum, Rahmawati; Setyaji, Arso; Asropah
Jurnal Abdimas Mahakam Vol. 9 No. 02 (2025): Juli
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jam.v9i02.3546

Industri pariwisata terus berkembang dan berinovasi. Tour Guide yang menguasai bahasa Inggris lebih mudah beradaptasi dengan tren ini guna meningkatkan kualitas layanan tur mereka secara global. Secara keseluruhan, pelatihan bahasa Inggris bagi tour guide perlu dilakukan untuk memastikan keberlanjutan dan pertumbuhan sektor pariwisata Indonesia di kancah internasional. Investasi dalam pelatihan ini akan memberikan keuntungan jangka panjang bagi para tour guide itu sendiri, yakni melatih ketrampilan berkomunikasi dengan bahasa Inggris dan meningkatkan daya saing. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi berkomunikasi dengan bahasa Inggris dengan mengenalkan berbagai expressions yang digunakan dalam dunia pariwisata, pronunciation (pelafalan), dan structure (tata bahasa), serta Public Speaking. Pelatihan ini dilaksanakan pada tanggal 3-4 Mei 2025 bertempat di Wisma P4G Sriwijaya Semarang dengan peserta sebanyak 20 tour guide dari UPGRI Tour and Travel. Pelatihan ini menerapkan metode lecturing untuk penyampaian materi, diskusi, simulasi dan role play. Evaluasi dilakukan untuk mengatahui umpan balik peserta pelatihan terhadap pelatihan ini. Peserta pelatihan menunjukkan respon positif dan antusiasme dengan terlibat aktif dalam diskusi dan simulasi selama mengikuti pelatihan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa peserta pelatihan mengalami peningkatan yakni lebih aktif dalam menggunakan bahasa Inggris dalam berkomunikasi dan memiliki kemampuan Public Speaking yang baik pula. Dengan mengikuti pelatihan bahasa Inggris secara berkala, maka kompetensi dalam berkomunikasi dengan bahasa Inggris para tour guide semakin optimal.

Implementation of Canva Media in Learning Negotiation Texts for Class X of SMK Negeri 2 Semarang Adianto, Irham Husna; Asropah; Sri Wahyuni; Ngatmini
Jurnal Disastri (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) Vol 6 No 3 (2024): Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/disastri.v6i3.6946

This research aims to describe the implementation of Canva learning media in class 10 negotiation text learning materials at SMK Negeri 2 Semarang. Negotiation text is an important material in Indonesian that requires communication skills and creativity. However, conventional learning often makes students feel less motivated and find it difficult to understand the concept of negotiation texts. Therefore, this research explores the use of Canva media as an interesting and creative learning tool. The research method used is a qualitative approach with data collection techniques through observation, interviews and documentation. Participants in this research were Indonesian language teachers and class X students at SMK Negeri 2 Semarang. The data obtained was analyzed descriptively to determine the impact of using Canva media on students' learning motivation, creativity and understanding of the concept of negotiation texts. The research results show that the implementation of Canva media in learning negotiated texts has a positive impact on students' learning motivation and creativity. Apart from that, using Canva media also helps students understand the concept of negotiation text.

Title

Found 9 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 9 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 9 Documents
Search