Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) SEIKAT: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hukum Al Ilmu
Jaswan, Jaswan
Unknown Affiliation
Religion Arts Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Manusia: Tinjauan Filsafat Sains Pendidikan Islam Khoiri, Khoiri; Ardianto, Ardianto; Jaswan, Jaswan; Halik, Abdul
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Februari - Maret 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i2.3760

Abstract

Artikel ini membahas konsep manusia dari perspektif filsafat pendidikan Islam. Dalam Islam, manusia dipandang sebagai makhluk yang dianugerahi dengan kecerdasan, akal, dan kemampuan untuk melakukan pertimbangan moral, yang membuat mereka bertanggung jawab atas tindakan dan perkembangan spiritual mereka. Filosofi pendidikan dalam Islam berakar pada keyakinan bahwa tujuan hidup manusia adalah untuk beribadah kepada Allah dan mencari keridhaan-Nya. Pemahaman ini sangat mendasar dalam membentuk tujuan dan sasaran pendidikan Islam, yang bertujuan untuk membimbing individu dalam mengembangkan potensi intelektual dan spiritual. Artikel ini juga membahas konsep hakikat manusia dalam Islam, termasuk keseimbangan antara jiwa (spiritual) dan raga (fisik), serta pengembangan perilaku etis yang sejalan dengan ajaran Islam. Lebih lanjut, buku ini juga membahas tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan Islam saat ini, termasuk integrasi pengetahuan modern dengan ajaran agama, peran guru dan murid dalam proses pembelajaran, serta dampak perubahan sosial dan budaya terhadap praktik pendidikan Islam. Karya ini mengkaji bagaimana filosofi pendidikan Islam dapat berkontribusi pada pembentukan individu yang seimbang dan beretika di dunia modern. Karya ini juga menawarkan solusi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi pendidikan Islam dalam masyarakat kontemporer. Melalui analisis mendalam terhadap para pemikir pendidikan Islam, artikel ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang komprehensif tentang bagaimana filosofi pendidikan Islam dapat diterapkan di abad ke-21.
Al Ilmu Article Writing Guidelines: Journal Islamic Education Literature Review on Digital-Based Islamic Education Learning Planning through the TPACK Framework: Implications for Information Technology Literacy and Learning Hasyim, Ade Hastuty; Hasmuddin, Hasmuddin; Dalle, Ambo; Jaswan, Jaswan; Halik, Abd
Al-Ilmu Vol. 2 No. 1 (2025): Al-ilmu - May
Publisher : PT. Anagata Sembagi Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62872/qb6q4g84

Abstract

The integration of information and communication technology (ICT) in Islamic Religious Education (PAI) necessitates a systematic approach to lesson planning. This article reviews literature on digital-based PAI lesson planning through the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) framework, emphasizing the synergy of technological, pedagogical, and Islamic content knowledge. Analyzing 25 academic sources from 2005 to 2025, the study explores how TPACK supports curriculum design, teaching strategies, and evaluation in PAI. A case study on developing a Semester Lesson Plan (RPS) for the 2-credit course Information Technology Literacy and Learning in the PAI undergraduate program illustrates TPACK’s application. Findings indicate that TPACK enables educators to design effective, Islam-aligned learning, despite challenges like the digital divide and educators’ technological literacy. Research gaps exist regarding advanced technologies like artificial intelligence (AI) and virtual reality (VR) in PAI. Recommendations include curriculum development and teacher training to enhance information technology literacy in PAI.
TINJAUAN HUKUM ISLAM DAN INDONESIA TENTANG ANAK KORBAN KDRT Fikriana, Askana; Faissani, Faissani; Kurniawan, Risky; Jaswan, Jaswan
SEIKAT: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hukum Vol. 2 No. 6 (2023): SEIKAT: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hukum, Desember 2023
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/seikat.v2i6.1006

Abstract

Penelitian ini menyajikan tinjauan mendalam terhadap kerangka hukum Islam dan hukum Indonesia terkait perlindungan anak yang menjadi korban kekerasan dalam rumah tangga (KDRT). Dengan fokus pada prinsip-prinsip hukum Islam dan undang-undang di Indonesia yang berkaitan dengan anak korban KDRT, penelitian ini mengungkap perbandingan dan integrasi potensial antara kedua sistem hukum tersebut. Dalam konteks hukum Islam, penelitian menyoroti konsep hukum pidana Islam dan prinsip maqasid al-syari'ah yang menjadi dasar perlindungan anak sebagai bagian dari tujuan utama syariat. Di sisi lain, dalam kerangka hukum Indonesia, UU No. 23 Tahun 2004 tentang Penghapusan Kekerasan dalam Rumah Tangga dan UU No. 35 Tahun 2014 tentang Perlindungan Anak menjadi fokus analisis terkait upaya pencegahan dan penanganan anak korban KDRT di tingkat nasional.
PERAN TEKNOLOGI BIG DATA DALAM MENINGKATKAN EFEKTIVITAS MANAJEMEN PENDIDIKAN DI PERGURUAN TINGGI Marlina, Marlina; Saifullah, Saifullah; Apriyanto, Apriyanto; Megavitry, Rissa; Wiliyanti, Vandan; Jaswan, Jaswan
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.31544

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran teknologi Big Data dalam meningkatkan efektivitas manajemen pendidikan di perguruan tinggi. Metode studi literatur digunakan untuk mengumpulkan dan menganalisis informasi dari berbagai sumber terkait penerapan Big Data dalam konteks pendidikan tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Big Data dapat secara signifikan meningkatkan efisiensi pengelolaan administrasi perguruan tinggi, memungkinkan pengambilan keputusan yang lebih tepat waktu dan informasional, serta personalisasi pengalaman belajar mahasiswa. Namun, tantangan terkait privasi dan keamanan data perlu diperhatikan dalam implementasi teknologi ini. Oleh karena itu, rekomendasi disarankan untuk mengembangkan kebijakan yang mengatur penggunaan data secara etis dan aman, serta meningkatkan kapasitas staf dalam mengelola dan menganalisis data Big Data. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pemahaman terhadap potensi dan tantangan teknologi Big Data dalam transformasi manajemen pendidikan di perguruan tinggi.
Co-Authors Abdul Halik Amaluddin Amaluddin, Amaluddin Ambo Dalle Apriyanto, Apriyanto Askana Fikriana Baharuddin Baharuddin Caska - Faissani, Faissani Fathahuddin, M. Halik, Abd Hasmuddin, Hasmuddin Hasyim, Ade Hastuty Ilyas, Muh. Khoiri, Khoiri Kurniawan, Risky Marlina Marlina Rissa Megavitry Saifullah Saifullah Sukri, Abdul Muqtadir Vandan Wiliyanti