Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.197
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PARAMUROBI Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) IJOIS: Indonesian Journal of Islamic Studies Jurnal Jendela Pendidikan PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam
Fajri, M. Rizkal
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
METODE WALI KELAS DALAM MEMBINA AKHLAK SANTRI DI PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR 7 nurdin, subhi nur; Sholihin, M.; Fajri, M. Rizkal
PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 7 No 2 (2024): PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UNSIQ Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/paramurobi.v7i2.7463

Abstract

Tujuan pendidikan adalah mengutamakan akhlak peserta didik, sehingga peneliti perlu mendalami metode pembinaan akhlak yang diterapkan oleh wali kelas di Pondok Pesantren Darussalam Gontor 7 Tahun 1445-1446 H kepada peserta didik baru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan sumber utama data manusia (Resource Person), dan temuan penelitian disimpulkan dengan pernyataan yang terdiri dari kalimat dan kata. Hasil dari pembahasan ini adalah metode yang digunakan oleh wali kelas menggunakan beberapa metode, yaitu metode uswatun hasanah (keteladanan), metode pembiasaan positif, metode pemberian nasehat, metode pengawasan, serta Targhib (Pahala) dan Tarhib. Metode (Hukuman), Dalam hal ini metode wali kelas sudah berjalan dengan baik dan terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi perkembangan akhlak yaitu faktor pengurus asrama, wali, minat, bakat, dan lingkungan sosial.
Application of the Daqu Rule Method to Improve the Quality of Al-Qur’an Reading of Students at the Tahfizh Daarul Qur’an Tegineneng Pesawaran Islamic Boarding School Rahman, Akbar; Fajri, M. Rizkal; Rohili, Tahir
IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies Vol. 5 No. 2 (2024): Indonesian Journal of Islamic Studies
Publisher : Civiliza Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The approach is very crucial in determining the success of learning to read the Qur’an when implementing the process. Various approaches to reading the Qur’an have been widely used, such as the Al-Baghdadi technique, Iqro’, An Nahdiyyah, Jibril, Qiro’ati, Ummul Quro’, Ummi, Yanbu’a, and the Kaidah Daqu method. The problem of first-year students at the Tahfizh Daarul Qur’an Tegineneng Pesawaran Islamic Boarding School still not being able to read the Qur’an according to the rules of tajwid and tartil, this is the driving factor for this study. Finding out how Daarul Qur’an uses the Kaidah Daqu Method to improve students’ reading of the Qur’an is the main objective of this study. By using a descriptive research strategy based on qualitative data, this study attempts to provide a factual, methodical, and field-based picture of the situation. Interviews, observations, and documentation are the methods used to collect data. After ensuring that the data was authentic and reliable, we used qualitative analysis to see how well the Quran reading was done. The study found that students’ Quran reading comprehension improved. The progress achieved each month clearly shows this
PERAN GURU AL-ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KARAKTER ISLAMI SISWA DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANDAR LAMPUNG Rohali, Ratu Desma Alya; Putra, Arizal Eka; Fajri, M. Rizkal
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 2 (2025): JANUARI-JUNI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/profetik.v5i2.7620

Abstract

Perkembangan zaman yang semakin merajalela pada saat ini menyebabkan beberapa permasalahan diberbagai bidang pendidikan salah satunya keagamaan, sehingga mempengaruhi kualitas karakter yang meliputi keimanan, akhlak dan sifat keislaman bagi siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam menanamkan nilai karakter berdasarkan pendidikan Al-Islam di SMK Muhammadiyah 1 Bandar Lampung. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa dan Guru Al-Islam SMK Muhammadiyah 1 Bandar Lampung. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran Guru dalam memperkenalkan nilai-nilai karakter islami di SMK Muhammadiyah 1 Bandar Lampung yaitu dengan cara mengetahui pentingnya peran guru sebagai pembimbing, pendidik, motivator dan teladan. Selain itu, teridentifikasi faktor penghambat Guru dalam menanamkan nilai- nilai karakter Islami, diantaranya: 1) perbedaan latar belakang siswa yang juga berimplikasi pada tingkat keimanan yang beragam. 2) kurangnya minat siswa untuk berpartisipasi dalam aktivitas keagamaan, lingkungan sekolah yang dapat mempengaruhi tingkat partisipasi siswa dalam aktivitas tersebut. 3) fasilitas dan sarana sekolah yang masih kurang memadai di lingkungan sekolah.. Kesimpulannya yaitu Guru Al-Islam melakukan pembinaan dengan menerapkan kebiasaan seperti senyum, sapaan, salam, sikap sopan, santun, membaca doa dan Asmaul Husna sebelum dan setelah pembelajaran, serta melaksanakan shalat dzuhur berjamaah, kegiatan muhadhoroh, dan sholawat Nabi.
Peningkatan Bacaan Al-Qur'an dengan Metode A'la di Taman Pendidikan Qur'an (TPQ) Al-Mubarok Bandar Lampung Pratama, Fahrizal Oki; Mardiana, Mardiana; Fajri, M. Rizkal
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 5 No. 02 (2025): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Mei 2025
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v5i02.1355

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan bacaan Al-Qur’an siswa-siswi TPQ Al-Mubarok melalui penerapan Metode A’la. Metode ini mengajarkan perbaikan bacaan secara bertahap dengan pendekatan praktis. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa, yang dibuktikan melalui rekapitulasi capaian bulanan. Penerapan Metode A’la terbukti efektif dalam memperbaiki bacaan Al-Qur’an siswa TPQ Al-Mubarok.
Implementation of the Point System in Fostering the Discipline of Old Santri at Pondok Modern Darussalam Gontor Campus 7 Kalianda South Lampung: Implementasi Sistem Poin Dalam Membina Kedisiplinan Santri Lama di Pondok Modern Darussalam Gontor Kampus 7 Kalianda Lampung Selatan Fani, Akhmad Prayogi Nur; Nugroho, Anggi Septia; Fajri, M. Rizkal
Madrosatuna: Journal of Islamic Elementary School Vol. 9 No. 1 (2025): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/madrosatuna.v9i1.1633

Abstract

This research examines the implementation of a points system to improve the discipline of old students at Pondok Modern Darussalam Gontor Campus 7 Kalianda, South Lampung. The research background involves serious problems related to discipline, including tardiness, absenteeism, and violations of internal rules. The aim of this research is to apply a point system as a solution, using a qualitative approach and descriptive methods. The research results show that the implementation of the points system has a positive impact in improving the discipline of old students, involving incentives and sanctions as an effective approach. The process of introducing the system, implementing the rules, and participation from various parties, such as teachers and student guardians, play an important role in forming a more conducive educational environment. This research provides an in-depth overview of the effectiveness of the points system in creating discipline and shaping the character of students, with regular evaluation as a basis for maintaining the sustainability of this solution in the long term.
PERAN GURU HALAQOH DALAM MENINGKATKAN BACAAN AL-QUR’AN SANTRI DI MA’HAD AL-QURRO’ LITAHFIDHIL QUR’AN BANDAR LAMPUNG Rahmita, Rahmita; Khoironi, Khoironi; Fajri, M. Rizkal
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i3.50800

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan kurangnnya bacaan Al-Qur’an santri di Ma’had Al-Qurro’ Litahfidhil Qur’an Bandar Lampung. Salah satu cara untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan melalui peranan dari para guru halaqoh. Peran Guru Halaqoh sangat dibutuhkan oleh para santri yang sedang menghafalkan Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Guru dalam meningkatkan bacaan Al-Qur’an di Ma’had Al-Qurro’. Serta foktor pendukung dan penghambat santri dalam meningkatkan bacaan Al-Qur’an di Ma’had Al-Qurro’. Jenis penelitian kualitatif dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Peran guru dalam meningkatkan bacaan Al-Qur'an di Ma’had Al-Qurro’, menjadikan dirinya sebagai seorang pendidik, teladan, motivator, dan evaluator. Faktor pendukung dalam peningkatan kualitas membaca Al-Qur’an di Ma’had Al-Qurro’ meliputi Guru Halaqoh, Sarana pembelajaran, Dukungan orang tua, serta belajar tahsin. Sedangkan faktor penghambat dalam peningkatan kualitas membaca Al-Qur’an di Ma’had Al-Qurro’ meliputi faktor Orang tua, lingkungan Ma’had serta Tidak Menguasai Makharijul Huruf dan tajwid. Proses pembelajaran Al-Qur’an tidak akan berjalan begitu saja tanpa adanya guru yang pejuang dan mempunyai kompetensi yang baik. Fasilitas yang tersedia berupa meja, papan tulis, buku Yanbu’a, Al-Qur'an, buku muroja’ah santri untuk menunjang pembelajaran Al-Qur'an.
METODE WALI KELAS DALAM MEMBINA AKHLAK SANTRI DI PONDOK MODERN DARUSSALAM GONTOR 7 nurdin, subhi nur; Sholihin, M.; Fajri, M. Rizkal
PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 7 No 2 (2024): PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UNSIQ Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/paramurobi.v7i2.7463

Abstract

Tujuan pendidikan adalah mengutamakan akhlak peserta didik, sehingga peneliti perlu mendalami metode pembinaan akhlak yang diterapkan oleh wali kelas di Pondok Pesantren Darussalam Gontor 7 Tahun 1445-1446 H kepada peserta didik baru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan sumber utama data manusia (Resource Person), dan temuan penelitian disimpulkan dengan pernyataan yang terdiri dari kalimat dan kata. Hasil dari pembahasan ini adalah metode yang digunakan oleh wali kelas menggunakan beberapa metode, yaitu metode uswatun hasanah (keteladanan), metode pembiasaan positif, metode pemberian nasehat, metode pengawasan, serta Targhib (Pahala) dan Tarhib. Metode (Hukuman), Dalam hal ini metode wali kelas sudah berjalan dengan baik dan terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi perkembangan akhlak yaitu faktor pengurus asrama, wali, minat, bakat, dan lingkungan sosial.
Co-Authors Fani, Akhmad Prayogi Nur Khoironi, Khoironi Mardiana Mardiana Nugroho, Anggi Septia nurdin, subhi nur Nurwijayanti Pratama, Fahrizal Oki Putra, Arizal Eka Rahman, Akbar Rohali, Ratu Desma Alya Rohili, Tahir Sholihin, M.