Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Peran Puisi Dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa di SMP Negeri 3 Percut Sei Tua Enjelina Pitri Simamora; Ida Binneka; Grace Angel Sirait; Adetha Sari Manik; Jesika Melissa Wati Simanjuntak; Irzi Armando Panjaitan; Safinatul Hasanah Harahap
Journal of Education Transportation and Business Vol 1, No 2 (2024): Desember 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetbus.v1i2.4414

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran puisi dalam mengembangkan kreativitas siswa di SMP Negeri 3 Percut Sei Tuan. Puisi dianggap sebagai media yang tidak hanya mengembangkan kemampuan berbahasa tetapi juga kreativitas serta kemampuan ekspresi emosional siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan wawancara dan observasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa puisi berkontribusi signifikan dalam peningkatan kreativitas siswa, baik secara emosional maupun kognitif. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar pembelajaran puisi diintegrasikan dalam kurikulum untuk mendukung perkembangan siswa secara lebih komprehensif.
ANALISIS KESESUAIAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS XI KURIKULUM 2013 EDISI REVISI 2017 DENGAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Claudia Ratna Ningsih; Eylen Yossi Siagian; Grace Angel Sirait; Putri Octavia Simbolon; Yesna Enika; Inayah Hanum
Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Vol. 2 No. 6 (2024): Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6734/argopuro.v2i6.3589

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kesesuaian buku teks Bahasa Indonesia Kelas XI Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2017 dengan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa teknik baca dan catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku teks ini sudah cukup layak dan sesuai dengan standar BSNP dalam empat aspek utama: kelayakan isi, penyajian materi, kebahasaan, dan kegrafikaan. Namun, masih terdapat beberapa aspek yang perlu disempurnakan, seperti pemutakhiran materi, penggunaan sumber rujukan terbaru, penyesuaian ilustrasi dengan konteks terkini, dan pengembangan penilaian autentik yang lebih komprehensif. Penyempurnaan ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas buku teks dalam mendukung pencapaian kompetensi siswa secara holistik sesuai tuntutan kurikulum 2013.