Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Action Research Literate (ARL) Al-Fashahah: Journal of Arabic Education, Linguistics, and Literature Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik (IDENTIK) J-CEKI PESHUM
Hikmatul Lailaa
Universitas Negeri Makassar
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : J-CEKI

 1 
Meta-Analisis Pengaruh Motivasi Terhadap Prestasi Bahasa Arab Lailaa, Hikmatul
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 3: April 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i3.9100

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif pengaruh motivasi terhadap prestasi bahasa Arab melalui pendekatan meta-analisis. Metode yang digunakan adalah meta-analisis terhadap 20 studi primer menggunakan model estimasi random-effect karena hasil analisis menunjukkan heterogenitas dalam ukuran efek (Q = 356.24, p < 0.05). Berdasarkan model ini, diperoleh effect size gabungan sebesar r = 0.567 (p < 0.05), yang menunjukkan bahwa motivasi memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi bahasa Arab siswa dengan kategori efek besar. Hasil analisis variabel moderator menunjukkan hubungan motivasi terhadap prestasi bahasa Arab berbeda secara signifikan berdasarkan variabel ukuran sampel (Qb = 48.03; p = 0.00). Namun tidak berbeda nyata berdasarkan variabel tingkat pendidikan (Qb = 1.63; p = 0.65), tipe publikasi (Qb = 2.29; p = 0.32), dan tahun publikasi (Qb = 0.13; p = 0.71). Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan motivasi siswa dapat berkontribusi pada pencapaian bahasa Arab yang lebih baik, meskipun dipengaruhi oleh faktor-faktor lain. Oleh karena itu, penelitian lebih lanjut dirokmendasikan untuk memeriksa faktor moderator lain yang dapat memperkuat atau melemahkan hubungan antara motivasi dan prestasi bahasa Arab, seperti kecerdasan, minat dalam pembelajaran, lingkungan belajar, dan pendekatan pengajaran yang digunakan.
Co-Authors Azis, Putri Apriani Daoed, Dessy Sintari Enung Mariah, Enung Jamal, Mardhiana Julham Hukom Masita Taufiqi Kholida Perdana, Dyah Adila