Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science Lingue : Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra Tarsius: Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif dan Humanis Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik (IDENTIK)
Ahmad Rais TM
Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pembacaan Semiotik Michael Riffaterre dalam Diwan al-Imam al-Syafi’i tentang Motivasi Belajar dan Keutamaan Alim Ahmad Rais TM
Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 5 No 1 (2019): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/diwan.v5i1.7615

Abstract

تناول هذا البحث يعني "نقد سيميائية لمخيل رفّاتر في ديوان الإمام الشافعي عن حثّ علي التّعلم و فضل العالم ويهدف البحث  إلي وصف خطوات النقد سيميائية لمخيل رفّاتر في الشعر ونقد الشعر في ديوان الإمام الشافعي عن حثّ علي التّعلم و فضل العالم. وهذا البحث يستخدم منهج التحليل الوصفي وتقريب البحث بعلم اللغة وسميائية تطبيق نقد رفّاتر في الشعر تتكوّن من أربع خطوات: الخطوة الأولي هي قراءة هيورستك تعني نقد الشعر باللغة التقليدية. الخطوة الثانية هي قراءة هرميونتك تعني نقد الشعر بمفهوم وعلم الأدب والمجاز والتعبير غير مباشر. الخطوة الثالثة هي بحث متركس اي صميم الشعر. والخطوة الأجيرة هي بحث هيفوغرام أي مناسبة تعني الأساس لكتابة الشعر الجديد الذي قد يطيع وينحرف عنه الشاعر ودلت نتائج البحث بعد نقد بقراءة هيورستك وهرميونتك في ديوان الإمام الشافعي عن التشجيع  والحثّ علي التّعلم و فضل العالم. وجد متركس في الشعر "العلم والتقوى" يعني اشارة بأنّ  اعتبار حياة الشاب في علمه والتقوي له. وأما هيفوغرامأي مناسبة  لذالك الشعر هو كلمة الحكمة بعنوان "سبيل العلم". وتلك المناسية تتعلق بالعلاقة المشابهة ويدلّ ايضا بأنّ اعتبار حياة الشاب في علمه والتقوي له. ولذالك لابدّ لشاب أن يصبر في التعلّم وفي مواجهة الصعوبات عند التّعلّمABSTRAKPenelitian ini membahas tentang pembacaan semiotik Michael Riffaterre dalam diwan al-Imam al-Syafi’i tentang motivasi belajar dan keutamaan ‘alim. Adapun tujuan pada penelitian ini yaitu mendeskripsikan langkah-langkah pembacaan semiotik Michael Riffaterre dalam suatu puisi dan memaknai puisi dalam diwan al-Imam al-Syafi’i tentang motivasi belajar dan keutamaan ‘alim melalui analisis pembacaan semiotik Michael Riffaterre. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan linguistik dan semiotik. Setelah peneliti melakukan pembacaan heuristik dan hermeneutuk/retroaktif dalam dīwān al-Imām al-Syāfi’i tentang motivasi belajar dan keutamaan ālim  ditemukan matrik pada puisi pertama “ilmu dan takwa” yaitu bahwa indikator eksistensi seorang pemuda ada pada ilmu dan ketakwaannya, adapun hipogramnya adalah pesan hikmah imam Syafi’i yang berjudul “jalan memperoleh ilmu”.  hipogramnya tersebut memiliki hubungan kesamaan maksud dan membuktikan bahwa eksistensi seorang pemuda terletak pada ilmu dan ketakwaannya. Olehnya itu seorang pemuda harus bersabar dalam menghadapi kesulitan-kesulitan dalam belajar dan bersabar atas tegasnya bimbingan seorang guru, sebab dengan itu ilmu akan dipahami dan membekas pada diri seseorang penuntut ilmu. 
MIGRATION AS A REPRESENTATION OF SELF-TRANSFORMATION (SEMIOTIC READING OF IMAM SYAFI'I'S POEM ENTITLED "MIGRATION") Ahmad Rais TM; Randy Randy
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 7 No 2 (2025): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v7i2.1492

Abstract

Poetry is an expressive medium imbued with profound symbols and meanings, particularly within the classical Islamic literary tradition. One popular poem attributed to Imam Syafi'i raises the theme of wandering, explicitly encouraging one to leave one's hometown in search of knowledge, experience, and character development. This article aims to examine the poem through a semiotic approach to uncover the symbolic representation of wandering as a process of self-transformation. The research method used is a qualitative-descriptive approach with Roland Barthes's semiotic analysis at the levels of denotation, connotation, and myth, complemented by Michael Riffaterre's approach through the mechanisms of displacing, distorting, and creating of meaning. The analysis shows that symbols such as flowing water, a lion leaving its den, an arrow, and the sun represent the values of dynamism, courage, potential, and change. Wandering in this context is not merely a change of place, but an existential journey toward intellectual and spiritual maturity. These symbols also reflect the principles of Islamic education that emphasize the importance of the mobility of knowledge and manners. These findings indicate that Imam Syafi'i's poetry has philosophical depth and an indirect expression structure that is relevant in shaping the character of lifelong learners.
PENGEMBANGAN MATERI ISTIMA’ TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA ARAB BERBASIS MEDIA ONLINE PADA MAHASISWA PBA SEMESTER 1 IAIN AMBON Nirmala Nirmala; Fitriah Fitriah; Ahmad Rais.TM; Hasfikin S
Lingue : Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra Vol. 5 No. 2 (2023): Language and Culture Studies
Publisher : LP2M UIN Abdul Muthalib Sangadji Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/lingue.v5i2.6502

Abstract

Menyimak adalah langkah awal dalam proses penerimaan informasi bahasa. Melalui mendengarkan, seseorang mulai mengenali suara-suara, kata-kata, dan kalimat dalam bahasa tertentu. maharah istima' (keterampilan menyimak) namun, kurang mendapatkan perhatian yang memadai dalam pembelajaran bahasa Arab, itu dapat menjadi hambatan dalam pengembangan kemampuan berbahasa secara menyeluruh. Maka dari itu hadirnya media online dalam mengembangkan  Materi Istima’ Terhadap Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Media  Online Pada Mahasiswa PBA Semester 1  IAIN Ambon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif subjek penelitian dengan teknik pengumpulan data secara observasi terdapat 15 orang peserta didik sedangkan untuk subjek penelitan dengan teknik pengumpulan data secara wawancara terdapat 10 peserta, Teknik analisis data menggunakan  Reduksi data, Penyajian data dan Verifikasi. Ditemukan hadirnya media online dapat memberikan dukungan dalam pemahaman materi istima, fleksibilitas pembelajaran, efektivitas media online dalam pembelajaran dan  daya tarik media online dalam memahami materi istima’ lebih komprehensif karna memberikan kemudahan dalam mengakses materi.
AMTSAL AL-QUR’AN DAN RELEVANSINYA SEBAGAI METODE PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK Fitriah; Nirmala; Ahmad Rais TM; Amril Rabbani
Lingue : Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra Vol. 6 No. 2 (2024): Indonesian Language and Literature Studies
Publisher : LP2M UIN Abdul Muthalib Sangadji Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33477/lingue.v6i2.7734

Abstract

Abstrak Salah satu dari tujuan pembelajaran adalah mampu meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik. Kemampuan kognitif peserta didik dalam pembelajaran dapat meningkat bila pendidik mampu dan kreatif mengembangkan kemampuan daya pikir peserta didik yang meliputi hal pengamatan, analisa, korelasi dan lain-lain. Untuk mencapai hal tersebut dalam pembelajaran, dibutuhkan sebuah metode yang tepat dalam menyampaikan materi pembelajaran. Amtsal adalah metode yang membantu peserta didik meningkatkan keterampilan kognitifnya. Amtsal adalah gaya bahasa al-Qur’an yang menggunakan perumpamaan sebagai cara menyampaikan petunjuk dari ayat al-Qur’an. Amtsal Al-Qur’an dengan mudah dapat menggugah pikiran untuk memahami makna yang dimaksudkan dari ayat-ayat Al-Qur’an, serta dapat meninggalkan kesan dan pengaruh dalam jiwa, bukan sekedar bentuk komunikasi langsung. Metode amtsal memudahkan memudahkan dalam memahami mata pelajaran. khususnya terkait pelajaran yang sulit dicerna oleh akal pikiran, baik karena materinya yang terkesan abstrak, maknanya sulit dipahami hingga bahasanya yang kurang menarik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan amtsal al-Qur’an dan relevansinya yang dapat berperan sebagai metode pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan kognitif peserta didik. Kata kunci: Amtsal al-Qur’an, metode pembelaran, metode amtsal, kemampuan kognitif
Sains Dan Guru Sebagai Agen Transformasi(Analisis Semiotik Terhadap Karya Puisi Ahmad Syauqi) Ahmad Rais TM
Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik Vol. 3 No. 3 (2026): IDENTIK - Mei
Publisher : CV. SINAR HOWUHOWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70134/identik.v3i3.1548

Abstract

Ahmad Shawqi’s poetry not only presents linguistic beauty but also depicts scientific development and social change through various symbols. This study aims to analyze the denotative, connotative, and mythological meanings in Ahmad Shawqi’s poetry using Roland Barthes’ semiotic approach. The research employs a descriptive qualitative method with documentation techniques. The findings reveal that symbols such as birds, wings, steel, fire, and stars represent the advancement of modern science and technology. Furthermore, the poem highlights the role of education and teachers as agents of social transformation in shaping human civilization. Therefore, Ahmad Shawqi’s poetry is not merely aesthetic in nature but also conveys messages about the importance of science and education in modern life.
Pelatihan Analisis Struktur Bahasa Arab Al-Qur'an dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Santriwati di Madrasah Hafizh Quran El-Shahabi Gowa Irfan Irfan; Ahmad Sirfi Fatoni; Julham Hukom; Ahmad Rais TM; Mastur Mastur
TARSIUS : Jurnal Pengabdian Tarbiyah, Religius, Inovatif, Edukatif & Humanis Vol 8 No 1 (2026): 2026 Volume 8 Nomor 1
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/tarsius.v8i1.2184

Abstract

Kegiatan dilaksanakan di Madrasah Hafizh Quran El-Shahabi, Kabupaten Gowa, Sulawesi Selatan pada tanggal 14 Mei 2026. Pesertanya berjumlah 60 Orang santriwati. Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur'an santriwati melalui pendampingan analisis struktur bahasa Arab. Meskipun capaian jumlah hafalan santriwati tergolong baik, proses pembelajaran masih didominasi metode pengulangan (tikrar) tanpa disertai pemahaman struktur bahasa Arab, sehingga hafalan bersifat mekanis dan ketahanan memori jangka panjang belum optimal. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan participatory action research melalui tahapan sosialisasi, pelatihan tematik yang meliputi pemahaman kaidah nahwu dalam Al-Qur'an, pemahaman kaidah sharaf dalam Al-Qur'an, penerapan i'rab struktur bahasa Arab pada ayat Al-Qur'an, serta korelasi bahasa Arab dengan pemahaman makna Al-Qur'an, penerapan teknik muroja'ah analitis, serta pendampingan dan evaluasi berkelanjutan menggunakan instrumen pre-post test. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan ketepatan dan ketahanan hafalan santriwati, meningkatnya kemampuan santriwati mengidentifikasi unsur nahwu dan sharaf dasar serta menerapkan i'rab sederhana pada ayat yang dihafal, meningkatnya pemahaman santriwati terhadap korelasi bahasa Arab dengan makna ayat, serta meningkatnya kompetensi pedagogik ustazah dalam mengintegrasikan pembelajaran bahasa Arab dengan tahfiz. Program ini juga menghasilkan modul analisis struktur bahasa Arab berbasis ayat hafalan dan standar operasional prosedur evaluasi hafalan yang diserahkan kepada mitra sebagai perangkat pembelajaran. Pengabdian ini membuktikan bahwa pendampingan analisis struktur bahasa Arab dapat menjadi sarana strategis dalam meningkatkan kualitas hafalan Al-Qur'an berbasis pemahaman kebahasaan, sekaligus memperkuat peran madrasah sebagai lembaga tahfiz yang unggul secara kuantitas maupun kualitas hafalan. Kata Kunci: tahfiz Al-Qur'an, analisis struktur bahasa Arab, kualitas hafalan, pendampingan pembelajaran, program kemitraan masyarakat
Co-Authors Ahmad Sirfi Fatoni Amril Rabbani Fitriah Fitriah Fitriah Hasfikin S Irfan Irfan Julham Hukom Mastur Mastur Nirmala Nirmala Nirmala Randy Randy