Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Ahmad Rais TM
Universitas Negeri Makassar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembacaan Semiotik Michael Riffaterre dalam Diwan al-Imam al-Syafi’i tentang Motivasi Belajar dan Keutamaan Alim Ahmad Rais TM
Diwan : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 5 No 1 (2019): Kajian Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/diwan.v5i1.7615

Abstract

تناول هذا البحث يعني "نقد سيميائية لمخيل رفّاتر في ديوان الإمام الشافعي عن حثّ علي التّعلم و فضل العالم ويهدف البحث  إلي وصف خطوات النقد سيميائية لمخيل رفّاتر في الشعر ونقد الشعر في ديوان الإمام الشافعي عن حثّ علي التّعلم و فضل العالم. وهذا البحث يستخدم منهج التحليل الوصفي وتقريب البحث بعلم اللغة وسميائية تطبيق نقد رفّاتر في الشعر تتكوّن من أربع خطوات: الخطوة الأولي هي قراءة هيورستك تعني نقد الشعر باللغة التقليدية. الخطوة الثانية هي قراءة هرميونتك تعني نقد الشعر بمفهوم وعلم الأدب والمجاز والتعبير غير مباشر. الخطوة الثالثة هي بحث متركس اي صميم الشعر. والخطوة الأجيرة هي بحث هيفوغرام أي مناسبة تعني الأساس لكتابة الشعر الجديد الذي قد يطيع وينحرف عنه الشاعر ودلت نتائج البحث بعد نقد بقراءة هيورستك وهرميونتك في ديوان الإمام الشافعي عن التشجيع  والحثّ علي التّعلم و فضل العالم. وجد متركس في الشعر "العلم والتقوى" يعني اشارة بأنّ  اعتبار حياة الشاب في علمه والتقوي له. وأما هيفوغرامأي مناسبة  لذالك الشعر هو كلمة الحكمة بعنوان "سبيل العلم". وتلك المناسية تتعلق بالعلاقة المشابهة ويدلّ ايضا بأنّ اعتبار حياة الشاب في علمه والتقوي له. ولذالك لابدّ لشاب أن يصبر في التعلّم وفي مواجهة الصعوبات عند التّعلّمABSTRAKPenelitian ini membahas tentang pembacaan semiotik Michael Riffaterre dalam diwan al-Imam al-Syafi’i tentang motivasi belajar dan keutamaan ‘alim. Adapun tujuan pada penelitian ini yaitu mendeskripsikan langkah-langkah pembacaan semiotik Michael Riffaterre dalam suatu puisi dan memaknai puisi dalam diwan al-Imam al-Syafi’i tentang motivasi belajar dan keutamaan ‘alim melalui analisis pembacaan semiotik Michael Riffaterre. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan linguistik dan semiotik. Setelah peneliti melakukan pembacaan heuristik dan hermeneutuk/retroaktif dalam dīwān al-Imām al-Syāfi’i tentang motivasi belajar dan keutamaan ālim  ditemukan matrik pada puisi pertama “ilmu dan takwa” yaitu bahwa indikator eksistensi seorang pemuda ada pada ilmu dan ketakwaannya, adapun hipogramnya adalah pesan hikmah imam Syafi’i yang berjudul “jalan memperoleh ilmu”.  hipogramnya tersebut memiliki hubungan kesamaan maksud dan membuktikan bahwa eksistensi seorang pemuda terletak pada ilmu dan ketakwaannya. Olehnya itu seorang pemuda harus bersabar dalam menghadapi kesulitan-kesulitan dalam belajar dan bersabar atas tegasnya bimbingan seorang guru, sebab dengan itu ilmu akan dipahami dan membekas pada diri seseorang penuntut ilmu. 
MIGRATION AS A REPRESENTATION OF SELF-TRANSFORMATION (SEMIOTIC READING OF IMAM SYAFI'I'S POEM ENTITLED "MIGRATION") Ahmad Rais TM; Randy Randy
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 7 No 2 (2025): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v7i2.1492

Abstract

Poetry is an expressive medium imbued with profound symbols and meanings, particularly within the classical Islamic literary tradition. One popular poem attributed to Imam Syafi'i raises the theme of wandering, explicitly encouraging one to leave one's hometown in search of knowledge, experience, and character development. This article aims to examine the poem through a semiotic approach to uncover the symbolic representation of wandering as a process of self-transformation. The research method used is a qualitative-descriptive approach with Roland Barthes's semiotic analysis at the levels of denotation, connotation, and myth, complemented by Michael Riffaterre's approach through the mechanisms of displacing, distorting, and creating of meaning. The analysis shows that symbols such as flowing water, a lion leaving its den, an arrow, and the sun represent the values of dynamism, courage, potential, and change. Wandering in this context is not merely a change of place, but an existential journey toward intellectual and spiritual maturity. These symbols also reflect the principles of Islamic education that emphasize the importance of the mobility of knowledge and manners. These findings indicate that Imam Syafi'i's poetry has philosophical depth and an indirect expression structure that is relevant in shaping the character of lifelong learners.
Co-Authors Randy Randy