Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Madaniya Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi dan Pemberdayaan
Andi Nur Maharani Islami
Universitas Negeri Makassar
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Public Health Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Workshop Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis IT Pada Anak Pra Sekolah Muhammad Yusri Bachtiar; Hasmawaty Hasmawaty; Andi Nur Maharani Islami; Faradillah Faradillah
Madaniya Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.1127

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini untuk memberikan pengetahuan dan pengalaman kepada guru dan orang tua mengenai pemanfaatan media pembelajaran berbasis IT kepada anak baik di sekolah maupun di rumah. Kegiatan pengabdian dilakukan sebagai rangkaian kegiatan Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Permasalahan utama yang dihadapi oleh guru dan orang tua adalah masih rendahnya pengetahuan dalam memanfaatkan media pembelajaran yang dapat menunjang aktivitas belajar anak. Tujuan dari kegiatan ini adalah berbagi informasi terkait media pembelajaran apa saja yang dapat digunakan dan peserta mampu memilih Jenis media pembelajaran yang tepat digunakan sesuai dengan usia dan kebutuhan anak. Mitra utama dalam pengabdian ini adalah guru dan orang tua TK. Wahyu, Makassar. Metode workshop ini terdiri atas tahap, yaitu analisis kebutuhan,, pendampingan melalui materi workshop dan evaluasi ketercapaian kegiatan. Hasil pendampingan workshop diperoleh bahwa guru dan orang tua telah mengenal jenis-jenis media pembelajaran berbasis IT dan memahami cara pemakaian serta manfaat yang diperoleh anak dengan penggunaan media tersebut.
Pentingnya Bermain Sensori untuk Perkembangan Anak Usia Dini Nurul Jamiah Sidiq; Andi Nur Maharani Islami; Faradillah Rusliana; Delvhina Manga; Hasmawaty
Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi dan Pemberdayaan Vol. 1 No. 1 (2025): Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi dan Pemberdayaan
Publisher : YAYASAN YASZOY CAYAHA NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71049/rwrych15

Abstract

Bermain sensori memiliki peranan penting dalam perkembangan anak usia dini, karena berpengaruh pada aspek kognitif, sosial, emosional, dan fisik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman pendidik dan orang tua tentang pentingnya bermain sensori serta memberikan keterampilan praktis dalam merancang dan melaksanakan aktivitas tersebut. Kegiatan pembimbingan yang dilaksanakan di TK Ceria melibatkan berbagai metode, termasuk ceramah, diskusi, simulasi, dan praktek langsung. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai manfaat bermain sensori, dengan skor rata-rata penguasaan materi mencapai 85%. Selain itu, kolaborasi yang lebih kuat antara pendidik dan orang tua dapat menciptakan lingkungan yang lebih mendukung bagi anak. Tantangan seperti keterbatasan waktu, sumber daya, dan kecemasan anak dapat diatasi melalui strategi praktis yang dibahas dalam diskusi. Kegiatan ini memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan kualitas pendidikan anak usia dini melalui penerapan bermain sensori yang lebih efektif di rumah dan sekolah.
Seminar Parenting: Smart Kids, Clean Habits Nurul Jamiah Sidiq Sidiq; Andi Nur Maharani Islami; Sakmawati; Faradillah Rusliana; Delvhina Manga
Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi dan Pemberdayaan Vol. 1 No. 2 (2025): Jurnal Publikasi Pengabdian Masyarakat: Inovasi dan Pemberdayaan
Publisher : YAYASAN YASZOY CAYAHA NUSANTARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71049/mzcq1560

Abstract

Pendidikan kebersihan dalam Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan isu penting yang memengaruhi kesehatan dan perkembangan anak secara keseluruhan. Fokus pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan orang tua dalam membimbing anak-anak untuk mengadopsi kebiasaan hidup bersih sejak usia dini melalui seminar pengasuhan anak berjudul “Anak Cerdas, Kebiasaan Bersih.” Tujuan program ini adalah untuk meningkatkan pemahaman, motivasi, dan partisipasi aktif orang tua dalam menanamkan kebiasaan kebersihan pada anak-anak mereka. Metode yang digunakan meliputi ceramah, diskusi interaktif, simulasi, dan latihan praktis yang dilakukan dalam seminar satu hari. Hasil menunjukkan bahwa mayoritas peserta memperoleh wawasan baru (90%), merasa percaya diri (85%) dalam menerapkan kebiasaan bersih, dan berpartisipasi aktif dalam diskusi (80%). Seminar ini secara efektif membangun sinergi antara sekolah dan keluarga dalam mendukung perkembangan karakter anak. Rekomendasi ini menyoroti pentingnya penguatan program pendidikan keluarga berkelanjutan dan dukungan lintas sektor sebagai faktor kunci untuk keberhasilan menanamkan kebiasaan hidup bersih pada anak.
The Effectiveness of Using Kahoot-Based Digital Media in Enhancing Children's Social-Emotional Skills Andi Nur Maharani Islami; Nurul Jamiah Sidiq; Faradillah Rusliana; Delvhina Manga
Edusoshum : Journal of Islamic Education and Social Humanities Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Ikatan Cendikiawan Ilmu Pendidikan Islam (ICIPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52366/edusoshum.v5i1.200

Abstract

This research aims to assess the effectiveness of Kahoot-based digital media in enhancing the social-emotional abilities of early childhood children. Social-emotional abilities examined include emotional recognition and regulation, cooperative skills, empathy development, and positive social relationship formation. The study employed a quantitative approach using a quasi-experimental design with pre-test and post-test measurements. The research was conducted at TK Aulia Rahma in Takalar, involving 16 children aged 5-6 years from Group B, divided into two groups: the experimental group (8 children) who received learning through Kahoot digital media, and the control group (8 children) who participated in conventional learning methods. Data collection utilized structured observation sheets and social-emotional assessment tools validated by experts. Data analysis employed the Wilcoxon Signed Rank Test to examine the significance of differences between pre-test and post-test results. The findings revealed significant improvements in the experimental group's social-emotional abilities (p = 0.011 < 0.05), with 62.5% of children achieving the "Very Good" category compared to only 12.5% in the control group. Children exposed to Kahoot demonstrated superior progress in teamwork, peer communication, emotional regulation, and empathy skills. These results indicate that Kahoot, with its interactive and gamified features, can effectively support the development of social-emotional skills in young children. The study recommends that educators integrate digital tools like Kahoot in early childhood classrooms to facilitate enjoyable learning experiences that promote emotional awareness and positive social interactions.
Co-Authors Delvhina Manga Faradillah Faradillah Faradillah Rusliana Hasmawaty Hasmawaty, Hasmawaty Muhammad Yusri Bachtiar Nurul Jamiah Sidiq Nurul Jamiah Sidiq Sidiq Sakmawati