Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Edusoshum: Jurnal Pendidikan Islam dan Sosial Humaniora IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat (JHP2M) SMART: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat KARYA: Journal of Educational Community Service ECEJ Early Childhood Education Journal EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI PESHUM Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Nurul Jamiah Sidiq
Universitas Negeri Makassar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Sosialisasi Panduan Penulisan Artikel Ilmiah Menggunakan Pendekatan Kualitatif Henri Henri; A. Muh. Ali; Syakia Muflihat; Nurul Jamiah Sidiq; Sakmawati Sakmawati
Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 03 Nomor 02 (Oktober 2024)
Publisher : Jurusan Matematika FMIPA UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/jhp2m.v3i2.5192

Abstract

Community service activities in the form of socialization of scientific article writing guidelines aim to improve participants' skills in preparing scientific articles. 79 participants from various departments attended the workshop. The materials covered include structuring scientific articles, selecting topics, objectives, methods, and discussion, and using reference manager tools. The implementation methods included theoretical presentations, interactive discussions, and evaluation. Evaluation results showed that 85% of participants found the material presented easy to understand and were satisfied with the activity. This event is expected to encourage the participant’s academic productivity and improve the quality of their scientific publications.
PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL MA’BOY TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI Multasam, Dewi; Bachtiar, Muhammad Yusri; Herman, Herman; Lismayani, Angri; Sidiq, Nurul Jamiah
Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Islam Anak Usia Dini Vol 6 No 2 (2024): September
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v6i2.1750

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Permainan Tradisional Ma’boy Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini Di TK Aisyiyah Sugitangnga. Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperimental Design dengan pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah anak didik di TK Aisyiyah Sugitangnga yang berjumlah 35 anak. Dalam penelitian ini pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sample dalam penelitian ini berjumlah 20 anak dengan pembagian kelompok eksperimen berjumlah 10 anak dan 10 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis statistik non parametrik dengan menggunakan Uji Wilcoxon Sign Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan motorik kasar anak yang diberi perlakuan permainan tradisional ma’boy pada kelompok eksperimen lebih baik dari kelompok kontrol. Nilai peningkatan rata-rata kemampuan motorik anak pada kelompok eksperimen yang diperoleh dari hasil analisis data yaitu sebanyak 24,80 sedangkan pada kelompok kontrol 14,50. Hasil pengujian menunjukkan sig. (2-tailed) 0.005 < 0.05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat dapat disimpulkan bahwa permainan tradisional ma’boy memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan motorik kasar anak usia dini.
The Influence of Tradisional Games Ma’danda and Ma’boy on Gross Motor Skills of Early Childhood Children in TK ABA Boronguntia and TK Julukanaya in Bajeng District Sidiq, Nurul Jamiah
EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Vol. 4 No. 4 (2024)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.eduline2792

Abstract

This research discusses the lack of gross motor skills in early childhood. The study aims to examine how the implementation of the tradisional game Ma’danda in ABA Boronguntia Kindergarden and ma’boy in Julukanaya Kindergarden can improve children’s gross motor skills. The research subjects were 14 children in Group B of ABA Boronguntia Kindergarden and 14 children in Group B of Julukanaya Kindergarden. The type of research is an experimental methode using Quasi Eksperiment with a Non-Equivalent Control Group Desain. Data analysis was conducted using descriptive analysis with SPSS 22 for windows. The research result have been carried out through several meetings and based on the discussion and analysis that have been carried out. It is concluded that children’s gross motor skills in the Ma’danda game, as evidenced by the post-test result in ABA Boronguntia Kndergarden showing 1 child in the high category (11,2%) and 13 children in very high category (92,8%). Meanwhile, the post-test result in Julukanaya Kindergarden showed 2 children in very high category (14,3%), and 12 children in the high category (85,7%).
Pelatihan Pendidikan dan Pengasuhan yang Menyenangkan Bagi Anak Usia Dini Amal, Azizah; Rusmayadi, Rusmayadi; Sidiq, Nurul Jamiah; Rusliana, Faradillah; Sugiarti, Tri
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 3, No 2: Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v3i2.67790

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat bertujuan untuk meningkatkan pemahaman pendidik dan orang tua mengenai pendidikan dan pengasuhan yang menyenangkan berbasis Developmentally Appropriate Practice (DAP). Pelatihan dilakukan di Nobel Play Group & Kindergarten, Makassar dengan jumlah peserta sebanyak 31 orang. Metode pelatihan melibatkan ceramah, diskusi, simulasi, dan praktek langsung. Hasil dari kegiatan pelatihan menunjukkan bahwa peserta kegiatan pelatihan dapat menyerap materi dengan baik dan memahami konsep-konsep utama yang disampaikan, terutama mengenai pendidikan dan pengasuhan yang menyenangkan berbasis DAP. Persentase hasil penilaian terhadap penguasaan terhadap materi pelatihan mencapai 90%. Disarankan agar pendidik dan orang tua terus meningkatkan kompetensi mereka dalam mendukung perkembangan anak melalui kolaborasi yang lebih erat.
Tren Pengajaran Guru pada Pelajaran Tematik di Sosial Media, Analisis Bibliometrik N Vivo 12 A. Muh. Ali; Nurul Jamiah Sidiq; Sakmawati; Henri
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 2: Februari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i2.7873

Abstract

Media sosial menjadi platform utama bagi guru dalam berbagi dan mendapatkan inspirasi terkait pembelajaran tematik di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan menganalisis materi ajar dan strategi pembelajaran tematik yang dibagikan di dunia maya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru aktif menggunakan media sosial, terutama Facebook, untuk berbagi materi ajar dan strategi pengajaran. Materi ajar tematik paling sering dibagikan, sementara strategi efektif melibatkan interaksi langsung dengan siswa. Namun, terdapat tantangan seperti hambatan teknis dan akses teknologi yang tidak merata. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa pemahaman lebih baik tentang pembelajaran di dunia maya dapat mendukung pengembangan pendidikan dasar yang inklusif dan efektif. Dengan memahami materi dan strategi pengajaran yang relevan, pendidik serta pembuat kebijakan dapat meningkatkan kualitas pendidikan dasar dan membantu guru menghadapi tantangan pembelajaran di era digital.
Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Block Letters Terhadap Kemampuan Pengenalan Huruf Pada Anak Usia 4-5 Tahun Mutiara, Mutiara; Siti Nurhidayah Ilyas; Sri Wahyuni Asti; Nurul Jamiah Sidiq
IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education Vol. 6 No. 1 (2025): IJIGAEd: Indonesian Journal of Islamic Golden Age Education
Publisher : Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32332/1063

Abstract

This research aimed to investigate the impact of interactive learning media using block letters on the letter recognition skills of children aged 4–5 years at TK Aisyiyah Bontosunggu. A quantitative approach was utilized, adopting a quasi-experimental design with a non-equivalent control group structure. The study involved 16 children, divided evenly into an experimental group and a control group. Data were gathered through observation, pre-test and post-test evaluations, and documentation. The experimental group was taught using block letter media, while the control group used alphabet posters. Results demonstrated a notable enhancement in letter recognition among children exposed to block letter media. Improvements were observed in their ability to recognize letter sounds, identify letter shapes, and find letters within words. Statistical analysis using the Wilcoxon Signed Rank Test yielded a significance level (2-tailed) of less than 0.05, confirming the positive effect of block letter media on letter recognition in young children. The study suggests incorporating interactive, play-based learning tools to support early literacy development.
Penanaman Nilai Agama Pada Anak Usia Dini di TK Shinta Utama Toddopuli Nurul Jamiah Sidiq
ECEJ : Early Childhood Education Journal Vol. 2 No. 1 (2024): Volume 02 Nomor 01 (Desember 2024)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/ecej.v2i1.187

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses penanaman nilai agama pada anak usia dini di TK Shinta Utama, Toddopuli, Makassar. Penanaman nilai agama sejak usia dini merupakan langkah fundamental dalam membentuk karakter dan moral anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara semi-terstruktur dengan guru dan orang tua, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai agama dilakukan melalui metode pembiasaan, keteladanan, dan integrasi dalam kegiatan sehari-hari. Anak-anak diajarkan membaca doa, mengikuti shalat sederhana, membuang sampah pada tempatnya, dan mengucapkan salam secara konsisten. Guru berperan sebagai teladan yang memberikan contoh nyata dalam penerapan nilai-nilai tersebut. Selain itu, keterlibatan orang tua dalam mendukung pembiasaan di rumah turut memperkuat internalisasi nilai agama pada anak. Penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan, seperti kurangnya kesadaran orang tua, pengaruh lingkungan sosial yang kurang mendukung, serta paparan teknologi yang dapat mengganggu proses penanaman nilai agama. Untuk mengatasi tantangan tersebut, sekolah dan keluarga perlu menjalin kerja sama yang lebih erat melalui komunikasi dan program kolaboratif berbasis nilai agama. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan agama pada usia dini memberikan fondasi penting bagi perkembangan karakter dan moral anak. Dengan penerapan metode yang tepat dan dukungan dari berbagai pihak, nilai-nilai agama dapat terinternalisasi dengan baik dalam kehidupan anak-anak.
Seminar Parenting: Menghadirkan Kebahagiaan Di Rumah: Mempraktikkan Joyfulness Dalam Kehidupan Sehari-Hari Sidiq, Nurul Jamiah; Kurnia R, Rika; Bachtiar, Muhammad Yusri; Manga, Delvhina; Bakri, Tri Sugiarti M
Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 9 No 1 (2025): Amaliah Jurnal: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LPPI UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v9i1.4229

Abstract

Seminar dengan tema "Menghadirkan Kebahagiaan di Rumah: Mempraktikkan Joyfulness dalam Kehidupan Sehari-Hari" diselenggarakan untuk memberikan pemahaman dan keterampilan praktis kepada peserta, terutama orang tua, dalam menciptakan suasana bahagia di rumah melalui prinsip joyfulness. Seminar ini bertujuan untuk membekali peserta dengan wawasan tentang pentingnya kebahagiaan dalam keluarga dan cara-cara praktis yang dapat diterapkan untuk mempererat hubungan antar anggota keluarga. Metode yang digunakan dalam seminar ini meliputi ceramah, diskusi interaktif, latihan praktis, dan role-playing, yang bertujuan untuk memberikan pengalaman langsung kepada peserta dalam memahami dan mempraktikkan konsep joyfulness. Hasil seminar menunjukkan bahwa 90% peserta memiliki pemahaman yang baik mengenai pentingnya joyfulness dan siap mengimplementasikan prinsip tersebut dalam kehidupan mereka. Namun, tantangan utama yang dihadapi adalah menjaga konsistensi penerapan kebiasaan positif dalam kehidupan sehari-hari, terutama di tengah kesibukan dan rutinitas yang padat. Seminar ini juga menekankan pentingnya komunikasi efektif dalam keluarga dan kolaborasi antara orang tua dan pendidik dalam menciptakan lingkungan yang mendukung kebahagiaan keluarga. Secara keseluruhan, seminar ini berhasil memberikan dampak positif bagi peserta, dengan meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam menciptakan kebahagiaan di rumah. Dengan komitmen berkelanjutan dan penerapan kebiasaan positif, diharapkan peserta dapat menciptakan keluarga yang harmonis, bahagia, dan penuh kasih sayang.
Pentingnya Penggunaan Media Visual dalam Meningkatkan Pemahaman Nilai Agama pada Anak Usia Dini Sidiq, Nurul Jamiah; Islami, Andi Nur Maharani; Rusliana, Faradillah; Manga, Delvhina; Hasmawaty
PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini Vol 14 No 3 Periode Juni-Agustus 2025
Publisher : Pendidikan Guru PAUD Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/paudia.v14i3.1504

Abstract

Understanding religious values in early childhood is a fundamental foundation for shaping character and behavior in accordance with religious teachings. This study analyzes the effectiveness of using visual media, such as pictures and posters, in enhancing the comprehension of religious values at Raudhatul Athfal Arrahman Tinggito Kindergarten. Using a descriptive qualitative approach, the research involved observations of the learning process for children aged 5-6 years, interviews with teachers and parents, and documentation of learning activities. The results indicate that visual media is highly effective in helping children grasp abstract religious concepts, reducing cognitive load, and increasing interest and participation in learning. Pictures and posters not only facilitate the understanding of worship practices, such as prayer and ablution, but also connect physical actions with spiritual meanings. This study contributes to the development of interactive and effective religious learning methods in Early Childhood Education (ECE) and highlights the importance of collaboration between teachers and parents in supporting children's learning.
The Effectiveness of Using Kahoot-Based Digital Media in Enhancing Children's Social-Emotional Skills Islami, Andi Nur Maharani; Sidiq, Nurul Jamiah; Rusliana, Faradillah; Manga, Delvhina
Edusoshum : Journal of Islamic Education and Social Humanities Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Ikatan Cendikiawan Ilmu Pendidikan Islam (ICIPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52366/edusoshum.v5i1.200

Abstract

This research aims to assess the effectiveness of Kahoot-based digital media in enhancing the social-emotional abilities of early childhood children. Social-emotional abilities examined include emotional recognition and regulation, cooperative skills, empathy development, and positive social relationship formation. The study employed a quantitative approach using a quasi-experimental design with pre-test and post-test measurements. The research was conducted at TK Aulia Rahma in Takalar, involving 16 children aged 5-6 years from Group B, divided into two groups: the experimental group (8 children) who received learning through Kahoot digital media, and the control group (8 children) who participated in conventional learning methods. Data collection utilized structured observation sheets and social-emotional assessment tools validated by experts. Data analysis employed the Wilcoxon Signed Rank Test to examine the significance of differences between pre-test and post-test results. The findings revealed significant improvements in the experimental group's social-emotional abilities (p = 0.011 < 0.05), with 62.5% of children achieving the "Very Good" category compared to only 12.5% in the control group. Children exposed to Kahoot demonstrated superior progress in teamwork, peer communication, emotional regulation, and empathy skills. These results indicate that Kahoot, with its interactive and gamified features, can effectively support the development of social-emotional skills in young children. The study recommends that educators integrate digital tools like Kahoot in early childhood classrooms to facilitate enjoyable learning experiences that promote emotional awareness and positive social interactions.
Co-Authors A. Muh. Ali A. Muh. Ali Angri Lismayani Asti, A. Sri Wahyuni AZIZAH AMAL Bakri, Tri Sugiarti M Delvhina Manga Faradillah Rusliana Hasmawaty, Hasmawaty Henri Henri Henri Herman Islami, Andi Nur Maharani Jayawarsa, A.A. Ketut Kurnia R, Rika Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Multasam, Dewi mutiara mutiara Parwoto, Parwoto Rusmayadi Sakmawati Sakmawati Sakmawati Sakmawati, Sakmawati Siti Nurhidayah Ilyas Sri Wahyuni Asti Syakia Muflihat Tri Sugiarti, Tri Wahyuni, Maya Sari