Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.99
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan IPA LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Indonesian Journal of Biology Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Humanities and Social Studies Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Masyarakat: Jurnal Pengabdian Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner Variable Research Journal
Lutfiana Fazat Azizah
Program Studi Pendidikan IPA, Universitas Wiraraja
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 30 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 30 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ELEKTRONIK BERBASIS ANDROID SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF Moh. Jazuli; Lutfiana Fazat Azizah; Nisfil Maghfiroh Meita
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 7 No. 2 (2017): November 2017
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v7i2.22

Abstract

Teknologi smartphone berbasis android tidak hanya digunakan sebagai alat komunikasi, tetapi juga dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang bisa menyajikan materi ajar secara praktis. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan produk bahan ajar elektronik berbasis android sebagai media interaktif; (2) mengetahui kelayakan produk bahan ajar elektronik berbasis android sebagai media interaktif; dan (3) mengetahui respon mahasiswa terhadap produk bahan ajar elektronik berbasis android sebagai media interaktif. Jenis penelitian ini adalah Research & Development menggunakan model 4D. Subjek uji coba penelitian dan pengembangan ini yaitu ahli materi, ahli media, dan mahasiswa Program Studi Pendidikan IPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Wiraraja. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan angket. Data yang diperoleh dari hasil angket dianalisis menggunakan statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini, yaitu: 1) bahan ajar elektronik berbasis android sebagai media interaktif tersusun atas komponen dasar, meliputi: (1) petunjuk penggunaan; (2) indikator; (3) materi; (4) soal-soal; (5) percobaan mandiri; dan (6) evaluasi mandiri; 2) bahan ajar elektronik berbasis android sebagai media interaktif layak digunakan dilihat dari hasil validasi materi, validasi media, dan kemudahan penggunaan media. Hasil validasi materi memperoleh nilai sebesar 92,4% dengan kategori sangat baik, hasil validasi media memperoleh nilai sebesar 95,6% dengan kategori sangat baik, serta kemudahan penggunaan media memperoleh nilai sebesar 97,9% dengan kategori sangat baik berdasarkan penilaian ahli media dan 92,2 % dengan kategori sangat baik dari hasil respon mahasiswa; 3) mahasiswa memberikan respon positif terhadap bahan ajar elektronik berbasis android sebagai media interaktif dilihat dari hasil angket respon mahasiswa, yaitu memperoleh nilai sebesar 91% dengan kategori sangat baik.
PENGEMBANGAN PETUNJUK PRAKTIKUM IPA BERBASIS KULTUR MASYARAKAT PESISIR UNTUK SISWA KELAS VII SMPN 5 SUMENEP Rasmiati Rasmiati; Lutfiana Fazat Azizah; Herowati Herowati
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 8 No. 1 (2018): May 2018
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v8i1.31

Abstract

Problems experienced by students of class VII SMPN 5 Sumenep namely the science practicum instructionsdoes not contain the components clearly and completely. This makes students do not understand the activities practicum performed. The purpose of this research is to know the feasibility of science practicum instructionsbased on coastal community culture, and student and science teacher's response to the practicum instructions. This research is a research and development (Research and Development) by using Sugiyono development model (2018). The subjects of this study were 12 students of class VII SMPN 5 Sumenep selected at random with 3 students on product simulation test and 9 students on the trial of product usage. The results of feasibility of the science practicum instructionsbased on the culture of coastal communities were averaged at 74% with the criteria deserved for the content of the product and 92.7% for the average product display with very deserved criteria. The student's response is obtained on average 100% for product simulation phase and 96,9% on trial of product usage, with the same category that is very good. IPA teachers' responses to the science practicum instructions based on coastal societies culture are included in the excellent category with an average of 100%.
UJI KELAYAKAN MEDIA URISCRAP (URI SCRAPBOOK) MENGGUNAKAN MODEL PENGEMBANGAN 4D Nurlaili Rosyidah; Jefri Nur Hidayat; Lutfiana Fazat Azizah
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 9 No. 1 (2019): Mei 2019
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v1i1.43

Abstract

Penelitian uji kelayakan media uriscrap ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media uriscrap berdasarkan teknik penilaian dalam model pengembangan model 4D yang terdiri dari aspek materi dan bahasa, aspek media dan desain, dan aspek format. Metode penelitian yang digunakan merupakan penelitian dan pengembangan dengan mengikuti prosedur dalam model pengembangan 4D. Teknik pengumpulan data yang digunakan merupakan instrumen penelitian dengan analisis data kuantitatif. Hasil kelayakan yang diperoleh terhadap uji kelayakan media uriscrap berdasarkan aspek materi dan bahasa sebesar 91,11%; aspek media dan desain sebesar 93,33%; dan aspek format sebesar 97,22% dengan kriteria sangat layak untuk masing-masing aspek. Uji kelayakan media uriscrap menunjukkan kriteria sangat layak sehingga media uriscrap ini layak untuk diuji cobakan sebelum nantinya dapat digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses pembelajaran IPA kelas VII SMP.
PENGEMBANGAN BUKU KERJA MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KONTEKSTUAL SEBAGAI PENUNJANG MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN Herowati Herowati; Lutfiana Fazat Azizah
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 9 No. 2 (2019): November 2019
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v9i2.71

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan buku kerja media pembelajaran IPA berbasis kontekstual sebagai penunjang mata kuliah media pembelajaran ditinjau dari validasi ahli. Model penelitian yang digunakan adalah model penelitian pengembangan 4D (four D) yang terdiri dari 4 tahapan yaitu: Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develope (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Penelitian ini terbatas hanya pada tahap define, design, dan develope. Hasil penelitian yang didapatkan yaitu kelayakan buku kerja media pembelajaran IPA berbasis kontekstual didapatkan dari hasil validasi aspek materi 96%, desain memperoleh rata-rata persentase 98% dan respon mahasiswa 95% dengan kategori sangat layak sehingga buku kerja media pembelajaran IPA berbasis kontekstual dapat digunakan.
PENGENALAN KONSEP SAINS PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI MENGGUNAKAN EXPERIMENTAL METHOD (STUDI KASUS PADA TK NEGERI PEMBINA SUMENEP) Lutfiana Fazat Azizah; Habibi Habibi; Siti Mariyam; Anik Anekawati
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 1 No. 1 (2011): Mei 2011
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v1i1.99

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat telah dilaksanakan di TK Negeri Pembina Sumenep dengan judul”Pengenalan Konsep Sains pada Pendidikan Anak Usia Dini menggunakan Experimental Method (Studi Kasuspada TK Negeri Pembina Sumenep). Hasil observasi dari kondisi sekolah menunjukkan bahwa TK ini strategisuntuk pelaksanaan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat karena merupakan TK rujukan dari semua TK seKabupaten Sumenep.. Hasil evaluasi dari 10 kegiatan pengenalan konsep sains sederhana pada PAUDmenunjukkan bahwa 56,7% siswa mengenal dengan baik nama alat peraga, 15,7% siswa mengenal peristiwasains sebelum kegiatan dimulai, 78,2% siswa berani mencoba setiap kegiatan, 75,2% dapat menemukankonsep sains sendiri, dan 62,4% dapat mengkomunikasikan temuannya.
PERMASALAHAN PEMBELAJARAN IPA SMP/MTs DI KABUPATEN SUMENEP TAHUN AJARAN 2010-2011 Habibi Habibi; Anik Anekawati; Lutfiana Fazat Azizah
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 2 No. 1 (2012): Mei 2012
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v2i1.100

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi dan menggambarkan bagaimana permasalahanpembelajaran IPA SMP/MTs di kabupaten Sumenep.Selain itu juga untuk menggambarkan disparitaspermasalahan yang terjadi.Pengambilan data penelitian dilaksanakan pada beberapa SMP/MTs di kabupatenSumenep yang dipilih secara acak purposif dengan menggunaan metode angket (untuk siswa) dan diskusikelompok terfokus (untuk guru dan kepala sekolah).Data dianalisis secara deskriptif kualitatif denganmenggunakan teknik analisis konten yang terdiri atas tiga tahap utama yaitu katagorisasi (open coding),membuat relasi antar katagori (axial coding) dan teoretisasi (selective coding).Temuan yang didapatkan dalampenelitian ini yaitu adanya enam katagori permasalahan utama dalam pembelajaran IPA SMP/MTs diKabupaten Sumenep, antara lain: kualitas belajar siswa, latar belakang budaya dan orang tua, komunikasisekolah-orang tua, kondisi guru, sarana-prasarana pendukung pembelajaran dan kurikulum-kebijakan.Disparitas permasalahan yang terjadi terutama pada tiga kelompok sekolah yang cenderung semakinmeningkat kompleksitasnya yaitu sekolah favorit, sekolah nonfavorit dan sekolah dalam pesantren.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KIMIA POKOK BAHASAN MINYAK BUMI BERORIENTASI PEMBELAJARAN TERPADU TIPE IMMERSED Lutfiana Fazat Azizah
LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Vol. 1 No. 2 (2011): November 2011
Publisher : Faculty of Teaching and Education, University of Wiraraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/lensa.v1i2.138

Abstract

Telah dilakukan penelitian mengembangkan perangkat pembelajaran RP, LKS, Buku Siswa dan Tes Hasil Belajar yang berorientasi model Kemp dengan pembelajaran terpadu tipe immersed antara minyak bumi, viskositas dan dampak terhadap lingkungan. Subyek penelitian 30 siswa MAN Surabaya kelas X-1, X-2, X-3 dan X-4 tahun pembelajaran 2006/2007 dengan pretest- posttest control group design. Analisis data ternyata frekuensi aktivitas siswa untuk kelas eksperimen selama kegiatan cukup baik pada aspek afektif, kognitif dan psikomotor rata-rata mengalami peningkatan 10%, respon siswa baik, dan sebagian besar siswa menyatakan jelas terhadap bimbingan guru, senang terhadap latihan dan pemecahan masalah, sangat berminat untuk mengikuti kegiatan pembelajaran berikutnya. Hasil belajar siswa kelas eksperimen 75% dan 80%, kelas kontrol 60%. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran terpadu tipe immersed ternyata mean score beda lebih baik tapi tidak signifikan.
“Buku IPA Berjendela” A Support for Creative Thinking Skill Sri Yuniyati; Dyah Ayu Fajarianingtyas; Lutfiana Fazat Azizah
Indonesian Journal of Biology Education Vol 2, No 1 (2019): INDONESIAN JOURNAL OF BIOLOGY EDUCATION
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (611.059 KB) | DOI: 10.31002/ijobe.v2i1.1293

Abstract

The availability of teaching materials in SMP and MTs Nurul Muchlishin is limited. Thus, some students need to copy the textbook and simple teaching materials with a percentage of 14% and the students' creative thinking skill is low with a percentage of 48%. An effort that can be done in order to overcome this problem is by developing the teaching materials in the form of Buku IPA Berjendela. The objective of this research is to know the advisability and teacher’s also students’ responses through Buku IPA Berjendela. The type of this research is Research and Development (R & D) and it was developed by using 4D model (Define, Design, Develop, and Disseminate). The result of the study is the advisability of Buku IPA Berjendela on the material content validation is 90.59% (very decent); format validation 94% (very decent); and display validation 94.17% (very decent). Teacher’s response is 100% (very good) and students’ response are 99.56% (very good). Buku IPA Berjendela is suitable to be used to train students' creative thinking skill by using many features in the book.
Application of PjBL with brain-based STEAM approach to improve learning achievement of students Nur Lailatul Badriyah; Anik Anekawati; Lutfiana Fazat Azizah
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Vol 6, No 1: April 2020
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jipi.v6i1.29884

Abstract

The purpose of this study is to determine differences in student's learning achievement consisting of learning outcomes and science process skills. This research was conducted in a special school for girls and used two experimental classes, namely experimental class-1 and experimental-2 class. The experimental class-1 is the class applied by PjBL with a brain-based STEAM approach, while the experimental class-2 is a class that uses PjBL with the STEAM approach without brain-based. This research is a quasi-experimental study with a nonequivalent pretest-posttest control group design. The data analysis technique used is the T-test. The brain-based learning activities applied in this study are listening to music, drinking water, doing a brain gym, working on crossword puzzles, and group determination based on the dominance of students' brains. The results showed that the average value of the N-Gain score of student learning outcomes in the experimental class-1 was 80,72. Student learning outcomes experimental class-2 is 73,12. In science process skills, the experimental class-1 students had an average N-Gain score of 72,50, while the experimental-2 class was 60,88. The conclusion is the experimental class 1 students have higher learning achievement than students in the experimental class 2.
The Teaching Media for Mangrove Photosynthesis E-Booklets With a Socioscientific Issue Approach Through PBL Improve Students' Critical Thinking Fajarianingtyas, Dyah Ayu; Hidayat, Jefri Nur; Herowati, Herowati; Azizah, Lutfiana Fazat
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol. 6 No. 1 (2023): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v6i1.53716

Abstract

The low ability of students' critical thinking is due to the need for more use of media to support the development of students' thinking skills. This study aims to produce SSI e-booklet teaching media and test the effectiveness of PBL in increasing students' critical thinking. This research belongs to the development research type developed using the ADDIE model, with analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The subjects involved in this study were 29 junior high school students. Data collection in the study was carried out using observation, interview, and test methods. The instrument used is in the form of a test in the form of free essay questions. Data analysis used the free sample t-test and the gain score. The research analysis results showed that the validity level of the SSI e-booklet on mangrove photosynthesis was in a very good category. The effectiveness of PBL learning using the SSI e-booklet is very effective. There are differences in students' critical thinking between the control and experimental classes. Based on these results, applying the SSI e-booklet media through PBL has proven effective in improving students' critical thinking skills.
Co-Authors Anik Anekawati Asyiyah, Nor Imamatul Dyah Ayu Fajarianingtyas Habibah Asy Syarifah Habibi Habibi Habibi Habibi Herowati Herowati Herowati Herowati, Herowati Ida Ekawati Jefri Nur Hidayat Kadarisman Kadarisman Kadarisman Kadarisman Moh. Jazuli Moh. Jazuli Ningrum, Tri Yanti Sulistriaji Nisfil Maghfiroh Meita Nor Imamatul Asyiyah Nur Lailatul Badriyah Nurlaili Rosyidah Prijambodo, R. Firman Nurbudi Raden Firman Nurbudi Prijambodo Raden Firman Nurbudi Prijambodo Rahayu, Kun Mardiwati Rasmiati Rasmiati Rasmiati, Rasmiati Ratna Novita Punggeti Rosyidah, Nurlaili Siti Mariyam Sri Yuniyati Syarifah, Habibah Asy Utama, I Wayan Karang Vandan Wiliyanti Winarti Winarti Zainorrahman Zainorrahman Zainorrahman, Zainorrahman