Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Social Political Sciences (JSPS) Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM)
Rahmi Yulia
Unknown Affiliation
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peningkatan Pemahaman Mahasiswa mengenai Isu Migrasi melalui Focused Group Discussion Bersama International Organization for Migration Yusnarida Eka Nizmi; Arif Wicaksa; Umi Oktyari Retnaningsih; Yessi Olivia; Syahroni Alby; Rahmi Yulia; Umunnisa Hidayati; Purwasandi, Purwasandi; Tuah Kalti Takwa
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Vol. 3 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jpkm.v3i1.491

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa Hubungan Internasional Universitas Riau mengenai isu migrasi melalui Focused Group Discussion bersama International Organization for Migration (IOM). FGD melibatkan dosen, mahasiswa dari komunitas HI Mengajar, dan perwakilan IOM untuk menggali perspektif teoritis, respons kritis, dan solusi praktis terkait penanganan pengungsi di Pekanbaru. Metode FGD dipilih untuk memfasilitasi diskusi tentang kompleksitas isu migrasi, mulai dari dilema politik hukum Indonesia sebagai negara non-pihak Konvensi Pengungsi 1951 hingga dampak sosial-ekonomi di tingkat lokal. Hasil FGD menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami peningkatan kesadaran akan relevansi isu global dalam konteks lokal, serta menghasilkan aksi konkret berupa program sit-in perkuliahan bagi pengungsi remaja. Kolaborasi ini tidak hanya memperkaya pembelajaran akademis, tetapi juga menjadi model inovatif-kolaboratif dalam mengintegrasikan Tridharma Perguruan Tinggi. Program sit-in, meskipun menghadapi tantangan seperti hambatan bahasa dan integrasi sosial, menawarkan solusi jangka pendek yang bermakna bagi pemenuhan hak pendidikan pengungsi. Kegiatan ini menjadi momentum bahwa pendekatan multi-pihak dapat lebih memasyarakatkan studi HI dengan menyentuh masalah nyata di masyarakat, sekaligus membuka peluang kolaborasi berkelanjutan antara akademisi, praktisi, dan mahasiswa.
Peran Perempuan dalam Ketahanan Pangan: Sosialisasi dan Identifikasi di Desa Banjar Seminai Kabupaten Siak Yusnarida Eka Nizmi; Umi Oktyari Retnaningsih; Yessi Olivia; Arif Wicaksa; Tuah Kalti Takwa; Umunnisa Hidayati; Purwasandi, Purwasandi; Syahroni Alby; Rahmi Yulia
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Vol. 3 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jpkm.v3i2.631

Abstract

Perubahan iklim termasuk persoalan yang mengancam ketahanan pangan masyarakat pedesaan yang bergantung pada sektor pertanian, seperti di Desa Banjar Seminai, Kabupaten Siak. Kegiatan pengabdian masyarakat ini berfokus pada sosialisasi ketahanan pangan bagi perempuan khususnya ibu rumah tangga, yang memegang peran kunci dalam pengelolaan pangan domestik. Metode partisipatif melalui Focus Group Discussion (FGD) digunakan untuk mengelaborasi pemahaman, kerentanan, dan kebutuhan penguatan kapasitas masyarakat, dengan kerangka konseptual Sustainable Development Goals (SDGs) Tujuan 2. Hasil FGD mengungkapkan bahwa meskipun praktik ketahanan pangan telah dilakukan secara turun-temurun, pemahaman konseptual masyarakat masih terbatas pada aspek ketersediaan dan keterjangkauan pangan, belum mencakup pemanfaatan pangan yang bergizi dan beragam. Masyarakat juga cenderung memandang ketahanan pangan sebagai daya beli, sehingga rentan terhadap guncangan eksternal seperti fluktuasi harga dan dampak iklim. Di sisi lain, potensi komoditas lokal salak pondoh dan modal sosial yang kuat menjadi aset berharga. Pendekatan kedaulatan pangan dengan mengoptimalkan sumber daya lokal dinilai paling tepat. Intervensi difokuskan pada identifikasi proses diversifikasi olahan salak untuk meningkatkan nilai ekonomi dan ketahanan pangan. Kegiatan ini berhasil menjembatani pengetahuan akademis dengan kearifan lokal, memperkuat peran perempuan, dan menawarkan model ketahanan pangan yang adaptif dan berkelanjutan bagi masyarakat di tengah tantangan perubahan iklim. Keberlanjutan program bergantung pada penguatan kelembagaan lokal dan dukungan akses ekonomi.
PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR Rahmi Yulia; Yeni Erita; Deni Okta Nadia; Nofia Henita
ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Vol. 4 No. 1 (2023): Desember : Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya
Publisher : FKIP, Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/enggang.v4i1.12135

Abstract

This research method is a type of classroom action research conducted in two cycles. This research place will be carried out at SD Negeri 11 Pudung carried out in class VI totaling 28 students, namely 13 male students and 15 female students.Cycle I consists of 2 meetings and cycle 2 consist of 1 meeting with the results obtained showing an increase in learning motivation and learning outcomes of grade VI students of SD 11 Pudung Researchers concluded that learning activities delivered using Powerpoint Media can increase motivation and learning outcomes. In the initial condition, the average student learning motivation of 52 is included in the low category. In cycle I, the average learning motivation became 74 in the medium category, then there was an increase in cycle II to 89 in the high category. This indicates an increase in student motivation after being given action using PowerPoint media. The average learning outcome in the initial condition was 65.32 and increased in cycle I to 78.45 and cycle II to 84.18. The percentage of learning completeness in the initial condition was 53.58% and increased in cycle I to 78.58% and cycle II to 92.58%.
SHIFTING PATRIARCHAL VALUES AND STRENGTHENING EQUALITY IN INDONESIAN FAMILIES THROUGH GENDER COURSE Yusnarida Eka Nizmi; Umi Oktyari Retnaningsih; Yessi Olivia; Umunnisa Hidayati; Rahmi Yulia; Arif Wicaksa; Purwasandi Purwasandi; Tuah Kalti Takwa; Syahroni Alby
Journal of Social Political Sciences Vol 7 No 2 (2026): May 2026
Publisher : Universitas Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59689/jsps.v7i2.331

Abstract

The research examines if an extensive one-semester-long gender course for the International Relations undergraduate students could shift their perspectives on patriarchal values within family structures. Patriarchal value is indeed deeply rooted in the society where it manifests in how men and women perceive their roles within the smallest units, like family, and wider society. We employed qualitative research with structured interviews and focus group discussions. We interviewed 57 enrolled students before they completed the course. Google Forms, which contained open-ended questions, were also distributed to all respondents. We also conducted FGD to gain deeper insights to dig their perception regarding patriarchy values. After collecting primary data, we also conducted desk research by analyzing certain journals, books, and reports related to patriarchal shifting within family settings. Our finding shows that there is an awareness raising to gender division perception among students. After participating in the gender class, students' views on gender roles have changed, suggesting that extensive exposure to gender education can help shift perceptions and raise awareness of gender among students
Co-Authors Arif Wicaksa Deni Okta Nadia Nofia Henita Purwasandi Purwasandi Purwasandi, Purwasandi Syahroni Alby Tuah Kalti Takwa Umi Oktyari Retnaningsih Umunnisa Hidayati Yeni Erita Yessi Olivia Yusnarida Eka Nizmi