Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal FOKUS : Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan Jurnal Syntax Fusion : Jurnal Nasional Indonesia Indo-MathEdu Intellectuals Journal TAKSONOMI
Chorynia Ruby, Arcivid
Unknown Affiliation
Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : TAKSONOMI

 1 
Analisis Penggunaan Media Video Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Slow Learner pada Materi Penerapan Sila-Sila Pancasila di Sekolah Dasar Nur Hanifah, Mareta Wahyu; Rikhayana, Nur Aini; Chorynia Ruby, Arcivid
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesenjangan pemahaman siswa slow learner pada materi penerapan sila-sila Pancasila di SD Negeri 1 Sadang merupakan tantangan yang signifikan bagi para pendidik. Siswa slow learner sering kali mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep abstrak dan kompleks seperti yang terdapat dalam nilai-nilai Pancasila. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui analisis penggunaan media video pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa slow learner pada materi penerapan sila-sila pancasila di Sekolah Dasar. Pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 di SDN 1 Sadang. Pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah  Wawancara, Teknik rekam, dan Dokementasi Teknik Analisis data mengorganisasikan kedalam suatu pola, kategori, dan satuan uraian dasar.  Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Efektivitas media video pembelajaran diterapkan di SD Negeri 1 Sadang secara efektif; 2) terdapat peningkatan pemahaman siswa slow learner pada materi penerapan sila-sila pancasila di kelas IV SDN 1 Sadang; 3) kelebihan dan kekurangan dari penggunaan media video, pendekatan yang seimbang antara teknologi dan metode pengajaran tradisional dapat mengoptimalkan pembelajaran Sila-Sila Pancasila untuk semua siswa, memastikan bahwa nilai-nilai tersebut tidak hanya dipahami tetapi juga diterapkan dalam kehidupan sehari-hari secara bermakna.
Pengaruh Metode Maternal Reflektif (MMR) terhadap Kemampuan Membaca pada Anak Tunarungu di SLB Negeri Cendono Kudus Fiddin, Abdullah Fatkhi; Hafis, Andre Adiatma; Chorynia Ruby, Arcivid
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 1 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menginvestigasi pengaruh Metode Maternal Reflektif (MMR) terhadap kemampuan membaca anak tunarungu di SLB Negeri Cendono Kudus. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh Metode Maternal Reflektif (MMR) terhadap kemampuan membaca anak tunarungu. Penelitian ini menggunakan pendekatan One-Group Pretest-Posttest dan melibatkan 17 anak tunarungu sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pretest dan posttest untuk mengukur kemampuan membaca anak sebelum dan sesudah penerapan MMR. Selain itu, uji prasyarat seperti uji normalitas dan linearitas dilakukan untuk memastikan kecocokan data dengan analisis statistik yang digunakan. Validitas dan reliabilitas instrumen pengukuran juga diperiksa untuk memastikan keandalan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan MMR signifikan meningkatkan kemampuan membaca anak tunarungu, dengan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan membaca setelah intervensi MMR. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa Metode Maternal Reflektif (MMR) memiliki dampak positif dan signifikan terhadap kemampuan membaca anak tunarungu, menunjukkan potensi sebagai strategi efektif dalam pendidikan inklusif untuk anak-anak dengan kebutuhan khusus.
Co-Authors Dwi Fitria, Kamila Fata Nabila, Aula Fiddin, Abdullah Fatkhi Hafis, Andre Adiatma Hasan Tino, Ahmad Khoirin Nada, Anita Khusna Maulida, Lia Lail Sufiana, Shoumul Nur Hanifah, Mareta Wahyu Nur Rizqi, Ony Rikhayana, Nur Aini