Saudi, A. Nur Aulia
Unknown Affiliation

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Social Loafing pada Siswa SMA YPS Sorowako Kelas XI Muadza, Asyifa Nurul; Hayati, Sri; Saudi, A. Nur Aulia
Jurnal Psikologi Karakter Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Psikologi Karakter, Desember 2025
Publisher : Program Studi Psikologi Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56326/jpk.v5i2.7735

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri terhadap social loafing pada siswa SMA YPS Sorowako kelas XI. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik analisis regresi sederhana. Sampel pada penelitian ini berjumlah 155 siswa SMA YPS Sorowako kelas XI. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan dua skala pengukuran yakni skala social loafing yang mengacu pada aspek Chidambaram dan Tung (2005) terdiri dari 28 item dengan nilai reliabilitas Cronbach’s Alpha sebesar 0.959 dan skala efikasi diri yang mengacu pada aspek Bandura (1997) terdiri dari 19 item dengan nilai reliabilitas Cronbach’s Alpha sebesar 0.860. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh efikasi diri terhadap social loafing pada siswa SMA YPS Sorowako kelas XI yaitu sebesar 36,1%. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh efikasi diri terhadap social loafing pada siswa SMA YPS Sorowako kelas XI.
Dampak Job Satisfaction Terhadap Career Commitment Pada Pekerja Generasi Milenial & Generasi Z Hardyanti, Sri; Aditya, Andi Muhammad; Saudi, A. Nur Aulia
Jurnal Psikologi Karakter Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Psikologi Karakter, Desember 2025
Publisher : Program Studi Psikologi Universitas Bosowa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56326/jpk.v5i2.7737

Abstract

Kemajuan pada era digitalisasi saat ini memberikan berbagai peluang jenis pekerjaan terutama generasi milenial dan generasi Z, dimana aktivitas pekerjaan dapat dilakukan secara fleksibel dari jarak jauh hingga dapat membuat seorang pekerja tidak memiliki career commitment dalam pekerjaannya. Dilain sisi, berbagai faktor dalam bekrja menjadi pertimbangan penting bagi setiap orang dalam menjalankan pekerjaannya, terutama rasa kepuasan. Penelitian kuantitatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh job satisfaction terhadap career commitment pekerja generasi milenial dan generasi Z. Data dikumpulkan dengan skala job satisfaction dan career commitment kemudian dianalisis menggunakan uji deskriptif dan uji regresional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara khusus job satisfaction mempengaruhi career commitment dan berkontribusi positif terhadap career commitment sebesar 28,5% (Sig = 0.000, R Square = 0.285 dan F = 143.566). Berdasarkan hasil tersebut, perusahaan atau organisasi perlu mempertimbangkan job satisfaction yang dirasakan pekerjanya dengan memperhatikan berbagai aspek job satisfaction diantaranya lingkungan kerja, gaji, rekan kerja, komunikasi, atasan, dan lain sebagainya.
Gadget Use and Language Development in Children Aged 4–6 Years: A Multinomial Logistic Regression Study Putri, Rina Ika; Trisnawaty, Trisnawaty; Thalib, Tarmizi; Saudi, A. Nur Aulia
Preventif : Jurnal Kesehatan Masyarakat Vol. 17 No. 1 (2026): Preventif : Jurnal Kesehatan Masyarakat
Publisher : Tadulako University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/vrgzzw79

Abstract

The rapid development of technology supported by various attractive gadget features is believed to have a relationship with the golden age period in children. The multinomial logistic regression analysis revealed significant associations between gadget use intensity and language development categories. Specifically, higher gadget use was associated with increased odds of children falling into the 'appropriate' and 'questionable' language categories relative to the 'deviation' category, highlighting a complex, non-linear dynamic in digital exposure. This study aims to determine the effect of gadget use on children's language development aged 4-6 years in children. This type of research uses quantitative with descriptive analysis techniques, univariate, and multinomial logistic regression analysis. The study population was children aged 4-6 years in one kindergarten totaling 71 people and selected based on total sampling technique. The research instruments used, namely the Developmental Pre-Screening Questionnaire (KPSP) and the Gadget Use Intensity Scale. The results of this study indicate that the use of gadgets has a significant impact on children's language abilities, with a positive correlation in appropriate and questionable language skills, and a negative correlation in language abilities that show deviations. This research shows that the use of gadgets has a significant impact on the language development of children aged 4-6 years. Therefore, schools are expected to continue providing activities that stimulate children's language development, while parents are expected to monitor gadget usage at home.