Articles
<![CDATA[Analisis Pengaruh Teknik Think Pair Share dan Minat Membaca Terhadap Kemampuan Menulis Eksposisi pada Taruna Akademi Maritim Cirebon ]]>
<![CDATA[Fathul Hidayati]]>;
<![CDATA[Kamaludin Kamaludin]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 7, No 2 (2021): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (122.451 KB)
|
DOI: 10.33394/jk.v7i2.3168
<![CDATA[The aims of this study was to analyze the differences in the exposition writing skills of cadets who taught with the think-pair-share technique and reading interest cadets.This study used an experimental method, in which the experimental group was given treatment with the think-pair-share technique, while the control group was taught without the think-pair-share technique. The two groups were further differentiated based on groups with high and low reading interest. The population in this study were cadets’ level 1 in the first semester at the Cirebon Maritime Academy in the academic year of 2020/2021. The samples are cadets of Nautika 1 as the control class and cadets of Nautika 2 as the experimental class with 25 cadets each. Exposition writing ability data were collected through an exposition writing test while reading interest data were collected by filling out a reading interest questionnaire. The data analysis used was ANOVA with the help of the SPSS program.The conclusion in this study is that the exposition writing ability of cadets who have taught using the think-pair-share technique is better than cadets who taught without it. The exposition writing ability of cadets who have a high reading interest is better than cadets who have a low reading interest. There is an interaction between learning techniques and reading interest in influencing the ability to write exposition.]]>
<![CDATA[Eksistensi Penggunaan Ejaan Bahasa Indonesia dalam Karya Tulis Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Fathul Hidayati]]>;
<![CDATA[Sri Wahyuni]]>;
<![CDATA[Gama Pratama]]>
<![CDATA[ TRANSFORMATIKA Vol 6, No 1 (2022): TRANSFORMATIKA: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Tidar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (111.725 KB)
|
DOI: 10.31002/transformatika.v6i1.4814
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesalahan pemakian huruf, penulisan kata, tanda baca, dan unsur serapan pada karya tulis mahasiswa di beberapa Perguruan Tinggi Swasta di Kabupaten/Kota Cirebon. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa beberapa Perguruan Tinggi Swasta di Kabupaten/ Kota Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-interpretatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan teknik baca dan catat. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dan dideskripsikan. Setelah itu, hasil analisis kesalahan berbahasa tersebut diinterpretasikan untuk menunjukkan masa depan bahasa Indonesia. Bentuk kesalahan yang ditemukan dalam penelitian ini diantaranya adalah kesalahan pemakaian huruf kapital, penulisan imbuhan dan kata depan, penggunaan tanda baca, dan penggunaan kata serapan. Kesalahan pemakaian huruf kapital merupakan hal yang paling mendominasi. Masih banyak mahasiswa yang salah dalam menuliskan huruf awal pada judul, sub judul, dan lain sebagainya. Kesalahan penulisan imbuhan dan kata depan didominasi oleh kesalahan penulisan kata “di” sebagai kata depan. Kesalahan penggunaan tanda baca terdiri dari kesalahan penggunaan tanda titik, koma, dan strip. Sedangkan kesalahan penulisan kata serapan terjadi karena masih terbawa oleh penulisan bahasa aslinya sebelum diserap dalam bahasa Indonesia. Hal ini menunjukkan ketidakkonsistenan mahasiswa dalam berbahasa. Sebagian kasus menunjukkan bahwa sebenarnya mahasiswa tahu kaidah ejaan bahasa Indonesia yang benar tetapi mereka kurang teliti dan tak acuh dalam menuliskannya. Hal ini tentu bukan sesuatu yang positif, karena lambat laun akan merusak tatanan penggunaan ejaan bahasa Indonesia.]]>
<![CDATA[KEEFEKTIFAN METODE RECIPROCAL LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MENGAPRESIASI CERITA PENDEK DITINJAU DARI MINAT MEMBACA KARYA SASTRA ]]>
<![CDATA[Hidayati, Fathul]]>
<![CDATA[ Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia ]]>
Publisher : <![CDATA[CV. Ridwan Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (183.094 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan mengapresiasi cerita pendek antara kelompok siswa yang diajar dengan metode pembelajaran reciprocal learning dan talking stick; perbedaan kemampuan mengapresiasi cerita pendek antara kelompok siswa yang memiliki minat membaca karya sastra tinggi dan rendah; dan interaksi antara metode pembelajaran dan minat membaca karya sastra dalam mempengaruhi kemampuan mengapresiasi cerita pendek. Penelitian ini adalah penelitian eksperimental dengan desain faktorial 2x2, dengan populasi seluruh siswa kelas X SMA Negeri di Kota Yogyakarta. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan tes kemampuan mengapresiasi cerita pendek dan angket minat membaca karya sastra. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil penelitian, ada perbedaan kemampuan mengapresiasi cerita pendek antara siswa yang diajar menggunakan metode pembelajaran reciprocal learning dan metode pembelajaran talking stick dari hasil statistik diperoleh Fh = 36,37 > Ft = 4,00; ada perbedaan kemampuan mengapresiasi cerita pendek antara siswa yang memiliki minat membaca karya sastra tinggi dan minat membaca karya sastra rendah dari hasil statistik diperoeh Fh = 16,50 > Ft = 4,00; ada interaksi antara metode pembelajaran dan minat membaca karya sastra terhadap kemampuan mengapresiasi cerita pendek dari hasil statistik diperoleh Fh = 7,33 > Ft = 4,00. Simpulan penelitian ini ialah: metode pembelajaran reciprocal learning lebih baik daripada talking stick; minat membaca karya sastra tinggi lebih baik daripada minat membaca karya sastra rendah; serta ada interaksi antara metode pembelajaran dengan minat membaca karya sastra terhadap kemampuan mengapresiasi cerita pendek. Kata Kunci : Kemampuan Mengapresiasi Cerita Pendek, Metode Reciprocal, Learning, Metode Talking Stick, Minat Membaca Karya Sastra]]>
<![CDATA[Eksistensi Penggunaan Ejaan Bahasa Indonesia dalam Karya Tulis Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Hidayati, Fathul]]>;
<![CDATA[Wahyuni, Sri]]>;
<![CDATA[Pratama, Gama]]>
<![CDATA[ TRANSFORMATIKA Vol 6, No 1 (2022): TRANSFORMATIKA: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Tidar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31002/transformatika.v6i1.4814
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesalahan pemakian huruf, penulisan kata, tanda baca, dan unsur serapan pada karya tulis mahasiswa di beberapa Perguruan Tinggi Swasta di Kabupaten/Kota Cirebon. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa beberapa Perguruan Tinggi Swasta di Kabupaten/ Kota Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-interpretatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan teknik baca dan catat. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dan dideskripsikan. Setelah itu, hasil analisis kesalahan berbahasa tersebut diinterpretasikan untuk menunjukkan masa depan bahasa Indonesia. Bentuk kesalahan yang ditemukan dalam penelitian ini diantaranya adalah kesalahan pemakaian huruf kapital, penulisan imbuhan dan kata depan, penggunaan tanda baca, dan penggunaan kata serapan. Kesalahan pemakaian huruf kapital merupakan hal yang paling mendominasi. Masih banyak mahasiswa yang salah dalam menuliskan huruf awal pada judul, sub judul, dan lain sebagainya. Kesalahan penulisan imbuhan dan kata depan didominasi oleh kesalahan penulisan kata “di” sebagai kata depan. Kesalahan penggunaan tanda baca terdiri dari kesalahan penggunaan tanda titik, koma, dan strip. Sedangkan kesalahan penulisan kata serapan terjadi karena masih terbawa oleh penulisan bahasa aslinya sebelum diserap dalam bahasa Indonesia. Hal ini menunjukkan ketidakkonsistenan mahasiswa dalam berbahasa. Sebagian kasus menunjukkan bahwa sebenarnya mahasiswa tahu kaidah ejaan bahasa Indonesia yang benar tetapi mereka kurang teliti dan tak acuh dalam menuliskannya. Hal ini tentu bukan sesuatu yang positif, karena lambat laun akan merusak tatanan penggunaan ejaan bahasa Indonesia.]]>
<![CDATA[Analisis Kesalahan Ejaan Bahasa Indonesia pada Makalah Taruna Akademi Maritim Cirebon ]]>
<![CDATA[Hidayati, Fathul]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Kemaritiman Nusantara Vol 3 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Kemaritiman Nusantara ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Akademi Maritim Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan adanya kesalahan penggunaan huruf kapital, tanda baca, serta kesalahan penulisan imbuhan dan kata depan pada makalah bahasa Indonesia yang ditulis oleh taruna Akademi Maritim Cirebon. Populasi yang diambil untuk penelitian ini adalah seluruh taruna/taruni Akademi Maritim Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik baca dan catat, yakni semua data dikumpukan lalu dianalisis dan dideskripiskan untuk mengetahui penyimpangan penggunaan ejaan bahasa Indonesia yang dilakukan taruna. Beberapa kesalahan yang ditemukan diantaranya adalah kesalahan penulisan huruf kapital, penggunaan tanda baca, serta penulisan imbuhan dan kata depan. Kesalahan yang paling mendominasi adalah kesalahan dalam penulisan huruf kapital. Taruna masih banyak melakukan kesalahan dalam penulisan judul, sub judul, dan beberapa komponen lain. Sedangkan untuk imbuhan dan kata depan didominasi oleh kesalahan penulisan kata depan dan imbuhan “di”. Kesalahan peggunaan tanda baca didominasi oleh tanda baca titik dan koma. Hal ini membuktikan adanya ketidakkonsistenan taruna dalam berbahasa. Kasus-kasus tersebut menunjukkan bahwa taruna mengetahui kaidah ejaan yang benar, akan tetapi kurang teliti dan beranggapan tak acuh dalam mengaplikasikannya. Hal seperti ini lambat laun akan merusak tatanan penggunaan ejaan bahasa Indonesia.]]>
<![CDATA[Eufemisme dalam Surat Kabar Kompas Edisi Oktober 2024 dan Relevansinya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA ]]>
<![CDATA[Agustyowati, Diah Rahma Cahya]]>;
<![CDATA[Firmani, Sakinah Isna]]>;
<![CDATA[Hidayati, Fathul]]>
<![CDATA[ Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 6 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54373/imeij.v5i6.2296
<![CDATA[In addition to using standard language, the Kompas newspaper also uses special terms or certain words to replace words or things that are considered rude. The language used to replace other terms to sound more subtle is euphemism. This study aims to describe the linguistic form of euphemism in Kompas newspaper and its relevance in Indonesian learning in high school. The type of research used is qualitative research that is descriptive. The data taken in this study are in the form of words and phrases in which there is an element of euphemism. The source of data for this research is the October 2024 edition of the Kompas letter. The data collection technique in this study is the look and record technique. The data analysis techniques used are data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The study results showed that there were four words and seven phrases that contained euphemisms. Words containing euphemisms are in the form of basic words and affixed words and are in the form of verbs, adjectives, and nouns. Words and phrases containing euphemisms are used to produce and reduce the negative impression of the meaning or meaning of the actual words and phrases. The study results also have relevance to Indonesian language learning in high school and can be associated with learning outcomes in phase F for grade XI.]]>
<![CDATA[Penggunaan Bahasa dan Etika Dalam Dunia Perbankan Di Bank Syariah Indonesia (Studi Kasus BSI Cirebon) ]]>
<![CDATA[Fathul Hidayati]]>;
<![CDATA[Gama Pratama]]>
<![CDATA[ Ecobankers : Journal of Economy and Banking Vol 3 No 1 (2022): Ecobankers : Journal of Economy and Banking ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[AbstrakDunia perbankan di Cirebon semakin lama semakin berkembang terutama bank syariah yang berganti nama menjadi BSI. Perkembangannya pun tidak hanya di dalam negeri saja tetapi juga di luar negeri Indonesia. Semakin besar perkembangan dunia perbankan semakin luas jaringan dunia perbankan khususnya di Indonesia. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui penggunaaan bahasan dan etika dalam dunia perbankan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini metode deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam penelitian ini mencoba untuk menguji metode tentang komunkasi dan kualitas layanan yang diterapkan oleh Bank BSI Cirebon .Adapun jenis dari metode tersebut yakni melalui pendekatan Paradigma Laswell dan ServQual. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) bentuk pengruah bahasa komunikasi yang terjadi sepanjang proses kegiatan transaksi yang dilakukan oleh para karyawan Bank BSI sudah berjalan dengan baik sesuai prosedur dan setiap karyawan memiliki cara atau teknik tersendiri dalam mengambil perhatian serta berbicara dengan nasabah, walaupun adanya masalah yang terjadi antara belah pihak itu tidak menjadi hambatan dalam memberikan yang terbaik dalam mengatasinya. 2) Adapaun etika dalam pelayanan yang diberikan semuanya sudah ada dalam SOP yang berlaku bagi pihak BSI, baik itu dari segi individu karyawan maupun sarana dan prasarana yang ada, mereka benar- benar memberikan pelayanan yang terbaik demi kenyamanan dan perlakuan yang sangat ramah, sopan, serta keadilan untuk nasabah.Kata Kunci: BSI, Bahasa, Etika]]>
<![CDATA[Sosialisasi Penulisan Sitasi Menggunakan Reference Manager dalam Pembuatan Karya Ilmiah Bagi Siswa SMA di Yogyakarta ]]>
<![CDATA[Firmani, Sakinah Isna]]>;
<![CDATA[Agustyowati, Diah Rahma Cahya]]>;
<![CDATA[Hidayati, Fathul]]>;
<![CDATA[Safitri, Ruli Nur]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Edisi April - Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Dongan Dosen ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Karya ilmiah menjadi salah satu materi yang harus dipelajari oleh siswa SMA. Dalam penulisan karya ilmiah harus mencantumkan kutipan atau sitasi. Maka dari itu, kegiatan sosialisasi penulisan sitasi menggunakan reference manager dalam pembuatan karya ilmiah bagi siswa SMA di Yogyakarta ini bertujuan untuk memberikan wawasan, meningkatkan kemampuan, dan keterampilan siswa dalam menulis sitasi pada materi teks karya ilmiah. Peserta kegiatan ini adalah 30 siswa kelas XI SMA Muhammadiayah 5 Yogyakarta. Dalam sosialisasi ini dijelaskan cara menulis sitasi dengan memanfaatkan aplikasi reference manager yaitu Mendeley. Kegaiatan sosialisasi terdiri dari tiga tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, dan pelaporan. Secara keseluruhan kegiatan sosialisasi penulisan sitasi menggunakan refetence manager berjalan dengan lancar. Siswa antusias dalam mendengarkan pemaparan dan menjawab pertanyaan. Dari keseluruhan kegiatan dapat disimpulkan bahwa kegiatan sosialisasi dapat meningkatkan pemahaman dan kemampuan siswa dalam menuliskan sitasi dan sumber referensi dalam pembuatan karya ilmiah menggunakan salah satu reference manager yaitu aplikasi Mendeley.]]>
<![CDATA[Training on the utilization of artificial intelligence (AI) in project-based learning to support the implementation of deep learning for Indonesian language teachers ]]>
<![CDATA[Kusmiatun, Ari]]>;
<![CDATA[Syamsi, Kastam]]>;
<![CDATA[Nindyaningrum, Fitria Wiyarti]]>;
<![CDATA[Awaliyah, Mia]]>;
<![CDATA[Hidayati, Fathul]]>;
<![CDATA[Ferawati, Denny Indria]]>
<![CDATA[ INOTEKS: Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan,Teknologi, dan Seni Vol 29, No 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Yogyakarta ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.21831/ino.v29i1.88655
<![CDATA[This training aims to train Indonesian language teachers in using AI actively, creatively, and innovatively as artificial intelligence-based learning media in the era of learning with a deep learning approach. The activity was attended by 40 Indonesian language teachers from MTs and MA in Bantul Regency. This program is in collaboration with the MGMP Bahasa Indonesia MTs, Bantul Regency and supported by the Department of Education, Department of Religious Affairs, Bantul Regency. The training activity was held on Tuesday, May 27, 2025, offline at MAN 3 Bantul, followed by assignments and mentoring, then met again online on June 16, 2025. . The output of this activity is a learning design created by participants by incorporating AI elements integrated into project-based learning. In addition, the results of the satisfaction evaluation showed that participants considered this activity very beneficial for them, especially increasing insight and making language learning more interesting and enjoyable.]]>
<![CDATA[Penggunaan Bahasa dan Etika Dalam Dunia Perbankan Di Bank Syariah Indonesia (Studi Kasus BSI Cirebon) ]]>
<![CDATA[Hidayati, Fathul]]>;
<![CDATA[Pratama, Gama]]>
<![CDATA[ Ecobankers : Journal of Economy and Banking Vol. 3 No. 1 (2022): Ecobankers : Journal of Economy and Banking ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47453/ecobankers.v3i1.880
<![CDATA[AbstrakDunia perbankan di Cirebon semakin lama semakin berkembang terutama bank syariah yang berganti nama menjadi BSI. Perkembangannya pun tidak hanya di dalam negeri saja tetapi juga di luar negeri Indonesia. Semakin besar perkembangan dunia perbankan semakin luas jaringan dunia perbankan khususnya di Indonesia. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui penggunaaan bahasan dan etika dalam dunia perbankan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini metode deskriptif kualitatif, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Dalam penelitian ini mencoba untuk menguji metode tentang komunkasi dan kualitas layanan yang diterapkan oleh Bank BSI Cirebon .Adapun jenis dari metode tersebut yakni melalui pendekatan Paradigma Laswell dan ServQual. Hasil penelitian menunjukan bahwa 1) bentuk pengruah bahasa komunikasi yang terjadi sepanjang proses kegiatan transaksi yang dilakukan oleh para karyawan Bank BSI sudah berjalan dengan baik sesuai prosedur dan setiap karyawan memiliki cara atau teknik tersendiri dalam mengambil perhatian serta berbicara dengan nasabah, walaupun adanya masalah yang terjadi antara belah pihak itu tidak menjadi hambatan dalam memberikan yang terbaik dalam mengatasinya. 2) Adapaun etika dalam pelayanan yang diberikan semuanya sudah ada dalam SOP yang berlaku bagi pihak BSI, baik itu dari segi individu karyawan maupun sarana dan prasarana yang ada, mereka benar- benar memberikan pelayanan yang terbaik demi kenyamanan dan perlakuan yang sangat ramah, sopan, serta keadilan untuk nasabah.Kata Kunci: BSI, Bahasa, Etika]]>
