Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyabastra : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Safitri, Ruli Nur
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
KAJIAN EKOKRITIK DALAM CERPEN TAMAN BERMAIN KARYA ALIT WAHYUNI TERBITAN KOMPAS EDISI OKTOBER 2024 Alfian, Muhammad; Sari, Ratna Intan; Safitri, Ruli Nur
Widyabastra : Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 12 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/widyabastra.v12i2.21578

Abstract

Penelitian Isu lingkungan terutama perubahan iklim dan penurunan keanekaragaman hayati, semakin mendesak dan mempengaruhi keberlangsungan hidup di Bumi. Karya sastra, seperti The Overstory oleh Richard Powers, berfungsi sebagai media untuk menyuarakan kekhawatiran ini dan meningkatkan kesadaran akan pentingnya pelestarian alam. Dalam konteks ini, ekokritik menjadi pendekatan yang relevan untuk menganalisis cerpen Taman Bermain, yang menggambarkan hubungan kompleks antara manusia dan lingkungan. Analisis ini menunjukkan bagaimana narasi dalam cerpen mencerminkan kondisi ekologis dan sosial yang lebih luas, serta dampak negatif urbanisasi terhadap alam. Taman dalam cerita tidak hanya berfungsi sebagai ruang fisik, tetapi juga simbol kenangan dan kehilangan, mencerminkan perjalanan emosional karakter. Dengan pendekatan ekokritik, cerpen ini mengajak pembaca untuk mempertimbangkan tanggung jawab mereka terhadap alam dan menyoroti ketidakadilan ekologis. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian kualitatif deskriptif melalui analisis isi. Langkah awal yang dilakukan dalam pengumpulan data adalah menyimak langsung cerpen Taman Bermain dengan teliti untuk dapat membaca tanda atau simbol yang berkaitan dengan lingkungan. Teknik analisis data dilakukan dengan cara mengatur urutan data dari yang telah dikategorikan. Kemudian, mengumpulkan data menjadi satu pola dan satuan uraian dasar untuk dikembangkan menjadi kategorisasi data dan sintesiasi data. Lebih lanjut, dilakukan kondensasi data dan diakhiri dengan penarikan kesimpulan berdasarkan rumusan masalah dan hasil penelitian. Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan, cerpen Taman Bermain karya Alit Wahyuni memuat data : kesadaran mencintai lingkungan, keputusasaan merawat tanaman, mulai langkanya spesies tertentu di lingkungan sekitar, dan degradasi cinta lingkungan.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif dan Minat Membaca Puisi Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Safitri, Ruli Nur; Agustyowati, Diah Rahma Cahya; Firmani, Sakinah Isna; Sari, Ratna Intan
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 3 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i3.3335

Abstract

This study aims to determine the interaction between the Concept Sentence type cooperative learning model and interest in reading poetry on poetry writing skills. The method used was a quasi-experiment with a population of all seventh grade students of SMP Negeri 9 and SMP Negeri 6 Purwokerto. The sample was taken using cluster simple random sampling technique. Data collection was done through tests and questionnaires. The analysis prerequisite tests include normality test (Liliefors) and homogeneity test (Bartlett). Data were analyzed using two-way ANOVA. The results showed a significant interaction between the learning model and interest in reading poetry on poetry writing skills. This is indicated by the calculated F value of 7.71, which is greater than the table F value of 3.99 at a significance level of 0.05. Thus, the cooperative learning model and interest in reading poetry together have an effect on poetry writing skills.
Sosialisasi Penulisan Sitasi Menggunakan Reference Manager dalam Pembuatan Karya Ilmiah Bagi Siswa SMA di Yogyakarta Firmani, Sakinah Isna; Agustyowati, Diah Rahma Cahya; Hidayati, Fathul; Safitri, Ruli Nur
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Edisi April - Juni
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Karya ilmiah menjadi salah satu materi yang harus dipelajari oleh siswa SMA. Dalam penulisan karya ilmiah harus mencantumkan kutipan atau sitasi. Maka dari itu, kegiatan sosialisasi penulisan sitasi menggunakan reference manager dalam pembuatan karya ilmiah bagi siswa SMA di Yogyakarta ini bertujuan untuk memberikan wawasan, meningkatkan kemampuan, dan keterampilan siswa dalam menulis sitasi pada materi teks karya ilmiah. Peserta kegiatan ini adalah 30 siswa kelas XI SMA Muhammadiayah 5 Yogyakarta. Dalam sosialisasi ini dijelaskan cara menulis sitasi dengan memanfaatkan aplikasi reference manager yaitu Mendeley. Kegaiatan sosialisasi terdiri dari tiga tahap yaitu persiapan, pelaksanaan, dan pelaporan. Secara keseluruhan kegiatan sosialisasi penulisan sitasi menggunakan refetence manager berjalan dengan lancar. Siswa antusias dalam mendengarkan pemaparan dan menjawab pertanyaan. Dari keseluruhan kegiatan dapat disimpulkan bahwa kegiatan sosialisasi dapat meningkatkan pemahaman dan kemampuan siswa dalam menuliskan sitasi dan sumber referensi dalam pembuatan karya ilmiah menggunakan salah satu reference manager yaitu aplikasi Mendeley.
Kajian Poskolonialisme dalam Novel Helen dan Sukanta Sebagai Sarana Pembentukan Karakter Nasionalisme pada Siswa Firmani, Sakinah Isna; Agustyowati, Diah Rahma Cahya; Safitri, Ruli Nur; Anggraeni, Vera Rahma
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.3874

Abstract

This article will examine Pidi Baiq's novel Helen dan Sukanta using a postcolonialism approach. The study focuses on forms of hybridity and mimicry in the novel Helen dan Sukanta and their role as a means of shaping nationalism character in students. This research employs a qualitative descriptive method, with a literary postcolonialism approach. The research data consists of forms of mimicry and hybridity in Pidi Baiq's novel Helen dan Sukanta, as well as their connection to the formation of students' nationalism character. The data analysis process is conducted interactively, involving three stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the postcolonialism study on Pidi Baiq's novel Helen dan Sukanta indicate that there are three forms of hybridity, consisting of (1) education and (2) attitude. The findings also reveal three forms of mimicry: (1) language, (2) appearance, and (3) weapons. The results of this study can also serve as a means of fostering nationalism character in students, as the postcolonialism analysis contains nationalist values. The formation of nationalist character through postcolonial studies can be integrated into Indonesian language subjects at the junior high school level and advanced Indonesian language courses at the senior high school level.
Pembelajaran Sastra dengan Perspektif Dekonstruksi untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis di Universitas Rahma, Salsabila Shofia; Tara, Silmi Nur Azizah; Safitri, Ruli Nur
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.3873

Abstract

The ability to think critically is one of the skills that students must have in facing the challenges of the 21st century. One of the alternatives in learning literature that emphasizes critical thinking is through the perspective of deconstruction. This article tries to propose ideas about the urgency of reconstructing literature learning based on the analysis of Derrida's deconstruction theory and explores the potential of the deconstruction approach in training students' critical thinking skills in learning literary criticism. Through in-depth analysis of literary works, this research aims to identify how deconstruction can help students identify and challenge the assumptions underlying the text, as well as build more inclusive and diverse interpretations. This research uses a qualitative method with a literature study approach in examining the novel as the object of study in the perspective of literary deconstruction. The results show that there are 3 stages of deconstruction reading, namely (1) careful reading, (2) reconstruction, and (3) deconstruction so as to find the invention at the end of the analysis. Hopefully, the results of this study can make a significant contribution to the development of curriculum and teaching methods of literary criticism that are more effective, relevant, and in line with the development of contemporary literary studies.
Co-Authors Anggraeni, Vera Rahma Diah Rahma Cahya Agustyowati Fathul Hidayati Firmani, Sakinah Isna Muhammad Alfian, Muhammad Rahma, Salsabila Shofia Sari, Ratna Intan Tara, Silmi Nur Azizah