Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUSAINS FKIP e-PROCEEDING Jurnal SOLMA KARST : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya Journal of Health, Education, Economics, Science, and Technology (J-HEST) InSTEM
Sefanda, Sakti Kalisa
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : EDUSAINS

 1 
PENGEMBANGAN AUGMENTED LEARNING BERBASIS ETNOSAINS TARI LAHBAKO UNTUK LITERASI SAINS DAN MINAT PADA KONSEP GERAK MELINGKAR Sani, Safina Aulia; Wulandari, Rike Dwi; Nurroniah, Zhahrotun; Kusumaningtyas, Nilam Cahya; Sefanda, Sakti Kalisa; Nuraini, Lailatul
EDUSAINS Vol. 15 No. 2 (2023): EDUSAINS
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, UIN (State Islamic University) Syarif Hidayatul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15408/es.v15i2.35194

Abstract

Pembelajaran berbasis etnosains berbantuan media visual augmented reality dalam pembelajaran menerapkan budaya lokal supaya literasi sains dan minat belajar siswa dalam kegiatan pembelajaran fisika dapat ditingkatkan. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji validitas dan efektivitas media visual berbasis etnosains Tari Lahbako augmented reality dalam pembelajaran Fisika, serta mengkaji literasi sains dan minat belajar fisika siswa. Penelitian pengembangan menggunakan metode Research and Development dengan model pengembangan ADDIE. Hasil pengimplementasian media pembelajaran fisika Jember Traditional Dance Augmented Reality di beberapa sekolah menunjukkan hasil valid yang telah diuji validitasnya oleh tiga validator ahli. Berdasarkan rata-rata N-gain sebesar 0,73 terbukti bahwa literasi sains tergolong dalam kategori tinggi. Adapun, hasil minat belajar siswa sebesar 82,15 dengan kategori sangat tinggi menunjukkan terdapat peningkatan minat belajar siswa setelah menggunakan media berbasis Augmented Reality, sehingga media ini layak dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran fisika.
Co-Authors Abimanyu, Yanuar Afkarina, Naili Alex Harijanto Hariyanto, Moh Rifki Ike Lusi Meilina Kusumaningtyas, Nilam Cahya Lailatul Nuraini Nafisah, Nisrina Najah, Sayidatun Novita Sari, Efi Nurroniah, Zhahrotun Perdana, Dimas Halim Rohim, Khisan Afif Ainur Safitri, Riya Sani, Safina Aulia Singgih Bektiarso Sukma, Annisa Febriana Trapsilo Prihandono Triwulandari, Ike Unisation, Disa Amartha Windasari, Nur Wulandari, Meri Nanda Putri Wulandari, Rike Dwi