Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Hawari: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Abdurrauf Journal of Education and Islamic Studies
Anwar, Andi Ratu ayuashari
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
MANAJEMEN PONDOK PESANTREN BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI PONDOK PESANTREN MULTIDIMENSI ALFAKHRIYAH PUTRI Anwar, Andi Ratu ayuashari; Ansar, Ahlun; Shabila, Wulan; Balilallo, Vebi; Hermawan, Nanang
Hawari: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Singaperbangsa Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/hw.v5i1.12738

Abstract

Pondok pesantren berperan penting dalam membentuk karakter santri melalui pendidikan berbasis nilai-nilai keislaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen dan implementasi program pendidikan karakter di Pondok Pesantren Multidimensi Alfakhriyah Putri dalam membentuk karakter santri. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren menerapkan manajemen berbasis nilai yang mengintegrasikan pendidikan karakter dengan dimulai pada penguatan visi dan misi berbasis nilai ke islaman, program tahfidz, kegiatan ibadah, dan penguatan disiplin harian. Selain itu, pendekatan multidimensi seperti aspek a piritual, sosial, dan akademik yang dinilai efektif dalam membentuk karakter santri yang religius, disiplin, dan bertanggung jawab. Penelitian ini menyimpulkan bahwa praktik manajemen di Pondok Pesantren Multidimensi Alfakhriyah terbukti berhasil dalam membentuk karakterisitik santri dalam membangun karakter santri yang unggul dan berakhlak mulia.
PKM Pelatihan Analisis Data Berbasis Microsoft Excel Supardi, Rafsanjani; Tompong, By Tri Agung Kr.J.; Irawanda, Gita; Syam, Sriwidayani; Anwar, Andi Ratu Ayuashari
IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4, No 3 (2025): IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/iptek.v4i3.72239

Abstract

Abstrak. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan analisis data berbasis Microsoft Excel bagi peserta, dengan fokus pada teknik analisis deskriptif, inferensial, dan visualisasi data. Kegiatan dilaksanakan selama dua hari di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar, Sulawesi Selatan, menggunakan pendekatan praktis melalui studi kasus nyata. Metode pelatihan mencakup pre-test untuk menilai pemahaman awal, sesi pelatihan intensif, dan post-test untuk mengukur peningkatan kompetensi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam penguasaan peserta terhadap fungsi statistik (seperti mean, median, uji-t, dan ANOVA), pembuatan visualisasi data (grafik kolom, scatter plot, dan dashboard interaktif), serta interpretasi hasil analisis. Selain itu, peserta mampu menerapkan keterampilan tersebut dalam konteks nyata, seperti pengolahan data penelitian atau laporan bisnis. Untuk keberlanjutan, disarankan pelatihan lanjutan, pendampingan online, dan pengembangan modul pembelajaran mandiri guna memperdalam kompetensi analisis data peserta.Kata Kunci : analisis Data, Microsoft Excel, Statistik, Tampilan Data.
Impelementasi Program Sekolah Penggerak; Analisis Lima Intervensi, Pemilihan Tema Profil Pelajar Pancasila, Dan Pengembangan Kurikulum Ansar, Ahlun; Anwar, Andi Ratu Ayuashari; Hastuti, sri
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 1 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i1.314

Abstract

Program sekolah penggerak meruapakan usaha peningkatan kualitas Pendidikan. Program ini bertujuan untuk mendorong satuan pendidikan  melakukan transformasi diri untuk meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Program Sekolah Penggerak di SMP Negeri 36 Makassar, dengan fokus pada lima intervensi utama, pemilihan tema berbasis Profil Pelajar Pancasila dan pengembangan kurikulum. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan lima intervensi utama telah berhasil diterapkan dengan baik, didukung oleh pelatihan guru, perencanaan berbasis data, dan pemanfaatan teknologi digital. Sementara, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila mengintegrasikan budaya local sebagai tema utama. dan Pengembangan Kurikulum dilakukan secara partisipatif dan fokus pada kebutuhan para peserta didik. Namun, masih ditemukan sejumlah tantangan, seperti keterbatasan literasi digital guru dan perlunya penguatan pendampingan secara intens oleh pemerintah. Maka perlunya pelatihan secara berkelanjutan serta penguatan evaluasi proyek P5.
Sosialisasi Pemanfaatan Platform Digital dan GenAI Untuk Self-Directed Learning Bahasa Inggris Bagi Akademisi Syam, Sriwidayani; Irawanda, Gita; Misbahuddin, Azizah Fauziah; Ibrahim, Zulfadli; Anwar, Andi Ratu Ayuashari
INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 1 (2025): INOVASI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/inovasi.v5i1.72254

Abstract

Abstrak.  Kemampuan berbahasa Inggris merupakan kompetensi fundamental bagi akademisi, namun banyak tantangan yang menghambat penguasannya. Pemanfaatan platform digital dan Generative AI (GenAI) bisa menjadi solusi pembelajaran self-directed learning bahasa Inggris bagi Akademisi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memperkenalkan pemanfaatan platform digital dan teknologi Generative Artificial Intelligence (GenAI) dalam mendukung pembelajaran Bahasa Inggris secara mandiri, khususnya bagi kalangan akademisi. Dalam kegiatan ini, peserta dikenalkan dengan berbagai platform seperti Duolingo, Magoosh, ChatGPT (voice mode), serta beberapa situs penyedia tes simulasi Bahasa Inggris daring lainnya. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap penggunaan teknologi pembelajaran Bahasa Inggris, serta motivasi yang tinggi untuk melanjutkan pembelajaran secara mandiri. Sosialisasi ini diharapkan dapat menjadi langkah awal untuk meningkatkan literasi digital dan kemampuan bahasa asing akademisi di era transformasi digital. Kata Kunci: Platform Digital, GenAI, Bahasa Inggris, Self-Directed Learning, Akademisi
Analisis Kebutuhan Diklat Kompetensi Pedagogik Guru di SMA Negeri 9 Makassar Anwar, Andi Ratu Ayuashari; Ansar, Ahlun; Abeng, Andi Tenri
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.633

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan diklat kompetensi pedagogik guru di SMA Negeri 9 Makassar. Kompetensi pedagogik merupakan aspek penting yang harus dimiliki oleh guru dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dengan Wakil Kepala Sekolah Kurikulum dan salah satu guru mata pelajaran di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru membutuhkan pelatihan yang mampu mengintegrasikan teori dengan praktik pembelajaran di kelas, responsif terhadap kebutuhan dan gaya belajar peserta. Komunitas belajar (KOMBEL) serta dukungan kepala sekolah menjadi faktor penting dalam peningkatan kompetensi guru. Pelatihan yang berkelanjutan dan relevan dinilai mampu meningkatkan kepercayaan diri guru dalam menerapkan metode pembelajaran yang inovatif dan efektif. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa diklat kompetensi pedagogik sangat dibutuhkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, dan hasil analisis kebutuhan dapat menjadi dasar dalam merancang program pelatihan yang tepat guna sehinggaa dampaknya akan lebih signifikan.
Strategi Pemasaran Digital di SMA Negeri 12 Makassar: Tantangan dan Peran Konten Berkualitas Hermawan, Nanang; Ansar, Ahlun; Anwar, Andi Ratu Ayuashari
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i2.637

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan media sosial dalam komunikasi publik di SMAN 12 Makassar, khususnya melalui platform Instagram. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi strategi komunikasi yang diterapkan oleh sekolah dalam meningkatkan kesadaran masyarakat, memperkenalkan kegiatan sekolah, dan membangun citra positif tanpa mengutamakan promosi secara langsung. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan narasumber yang terlibat dalam pengelolaan media sosial sekolah, termasuk staf humas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMAN 12 Makassar memanfaatkan Instagram sebagai platform utama untuk berbagi informasi visual dan terkini, dengan tujuan memperkenalkan sekolah kepada masyarakat luas, terutama generasi milenial. Media sosial digunakan sebagai sarana transparansi dan akuntabilitas, dengan laporan berkala yang diunggah untuk memberikan gambaran tentang aktivitas sekolah. Selain itu, komunikasi dua arah yang responsif terhadap masukan dari audiens juga menjadi bagian penting dari strategi komunikasi sekolah. Penelitian ini juga menyoroti bagaimana media sosial membantu membangun visibilitas sekolah secara alami, melalui konten yang autentik dan inspiratif, tanpa tujuan utama untuk menarik siswa baru. SMAN 12 Makassar memastikan bahwa pengelolaan media sosial dilakukan dengan hati-hati dan profesional oleh staf humas untuk menjaga kualitas konten yang dipublikasikan. Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan bijaksana dalam penggunaan media sosial dapat memperkuat citra sekolah dan membangun hubungan yang lebih baik dengan masyarakat.
Pelaksanaan Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah Anwar, Andi Ratu Ayuashari; Irawanda, Gita; Hermawan, Nanang
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 5 No. 2 (2025): May-August 2025
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v5i2.3586

Abstract

Pendidikan karakter merupakan elemen fundamental dalam membentuk generasi berakhlak mulia, namun implementasinya di sekolah kerap bersifat formal dan kurang terinternalisasi dalam keseharian siswa. Budaya sekolah menjadi strategi efektif untuk mengintegrasikan nilai-nilai karakter melalui pembiasaan, keteladanan, dan pengondisian lingkungan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan karakter melalui budaya sekolah di SMKS Tamalatea Makassar, dengan fokus pada enam nilai utama: religius, disiplin, kreatif, semangat kebangsaan, gemar membaca, dan peduli lingkungan. Pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif digunakan, melalui observasi partisipatif, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, yang dianalisis dengan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai religius diinternalisasikan melalui literasi Al-Qur’an rutin, disiplin melalui tata tertib dan keteraturan seragam, kreatif melalui metode pembelajaran inovatif, semangat kebangsaan melalui upacara bendera dan lomba nasionalisme, gemar membaca melalui pemanfaatan perpustakaan dan metode pembelajaran variatif, serta peduli lingkungan melalui program Go Green. Budaya sekolah di SMKS Tamalatea berfungsi sebagai ekosistem pendidikan yang memfasilitasi internalisasi nilai secara alami dan berkelanjutan, relevan dengan tahap perkembangan remaja di SMK. Kebaruan penelitian ini terletak pada fokus kajian pendidikan karakter berbasis budaya sekolah di tingkat SMK yang menekankan integrasi nilai karakter dalam sistem dan rutinitas sekolah, menghasilkan model implementasi yang kontekstual, berkelanjutan, dan aplikatif.
Peran Pengelolaan Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Keberhasilan Program Kewirausahaan Di Sekolah Wahira, Wahira; Anwar, Andi Ratu Ayuashari
Abdurrauf Journal of Education and Islamic Studies Vol. 2 No. 1 (2025): Abdurrauf Journal of Education and Islamic Studies
Publisher : Yayasan Abdurrauf Cendekia Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70742/arjeis.v2i1.364

Abstract

Education is a key pillar in shaping superior human resources (HR) who are adaptive to the challenges of globalization and the industrial revolution 4.0. In this context, schools are not only required to produce graduates with strong academic achievements but also individuals who are independent, creative, and innovative through the development of entrepreneurship programs. The success of such programs is highly influenced by the effectiveness of HR management, particularly teachers and educators who play a crucial role in designing, implementing, and evaluating the entrepreneurship learning process. This study aims to identify the strategic role of HR management in enhancing the success of entrepreneurship programs in schools, to analyze the management aspects that significantly influence program effectiveness, and to provide an overview of HR management practices that can be implemented in the context of entrepreneurship education. The method applied is a literature review by examining theories, previous research findings, and HR management practices in schools. The analysis focuses on four main aspects: recruitment and placement of educators, training and competency development, motivation and well-being of HR, as well as program evaluation and monitoring. The theoretical framework of this study refers to the concept of HR management in education and theories of school-based entrepreneurship development. The findings indicate that well-planned and sustainable HR management is a determining factor in the success of entrepreneurship programs in schools. Recruitment of qualified educators, practice-based training, improvement of motivation and well-being, and systematic program evaluation contribute to the creation of effective entrepreneurship learning. Entrepreneurship programs supported by optimal HR management are proven to produce graduates who are not only academically competitive but also possess an entrepreneurial spirit that is independent, innovative, and adaptive to the dynamics of change. Abstrak: Pendidikan sebagai pilar utama dalam membentuk sumber daya manusia (SDM) yang unggul dan adaptif terhadap tantangan globalisasi serta revolusi industri 4.0. Dalam konteks ini, sekolah tidak hanya dituntut menghasilkan lulusan yang berprestasi akademik, tetapi juga individu yang mandiri, kreatif, dan inovatif melalui pengembangan program kewirausahaan. Keberhasilan program tersebut sangat dipengaruhi oleh efektivitas pengelolaan SDM, khususnya guru dan tenaga pendidik, yang berperan penting dalam merancang, melaksanakan, serta mengevaluasi proses pembelajaran kewirausahaan.Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran strategis pengelolaan SDM dalam meningkatkan keberhasilan program kewirausahaan di sekolah, menganalisis aspek-aspek pengelolaan yang berpengaruh signifikan, serta memberikan gambaran praktik manajemen SDM yang dapat diimplementasikan dalam konteks pendidikan kewirausahaan. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah teori, hasil penelitian terdahulu, serta praktik manajemen SDM di sekolah. Analisis difokuskan pada empat aspek utama, yaitu rekrutmen dan penempatan tenaga pendidik, pelatihan dan pengembangan kompetensi, motivasi dan kesejahteraan SDM, serta evaluasi dan monitoring program. Kerangka teoritis penelitian ini mengacu pada konsep manajemen SDM dalam pendidikan dan teori pengembangan kewirausahaan berbasis sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengelolaan SDM yang terencana dan berkelanjutan terbukti menjadi faktor penentu keberhasilan program kewirausahaan di sekolah. Rekrutmen tenaga pendidik yang relevan, pelatihan berbasis praktik, peningkatan motivasi dan kesejahteraan, serta evaluasi program yang sistematis berkontribusi dalam menciptakan pembelajaran kewirausahaan yang efektif. Program kewirausahaan yang didukung oleh manajemen SDM yang optimal mampu melahirkan lulusan yang tidak hanya kompetitif secara akademik, tetapi juga memiliki jiwa wirausaha yang mandiri, inovatif, dan adaptif terhadap perubahan zaman. Kata kunci: Pengelolaan SDM, Kompetensi Guru, Manajemen Sekolah 
IMPLEMENTATION OF THE ENTREPRENEURIAL VISION OF MAKASSAR STATE UNIVERSITY THROUGH UNM ALUMNI ENTREPRENEURSHIP ACTIVITIES Irawanda, Gita; Anwar, Andi Ratu Ayuashari; Kr. J. Tompong, Tri Agung Nusantara
KLASIKAL : JOURNAL OF EDUCATION, LANGUAGE TEACHING AND SCIENCE Vol 7 No 2 (2025): Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52208/klasikal.v7i2.1546

Abstract

This study aims to describe the understanding of Universitas Negeri Makassar (UNM) alumni regarding the university’s entrepreneurial vision, identify its implementation in their businesses, analyze supporting and inhibiting factors, and examine its contribution to personal and professional competence development. Employing a descriptive qualitative approach with a phenomenological perspective, data were collected through in-depth interviews, observations, and documentation with five alumni who actively run businesses. Data were analyzed using Miles et al.’s (2014) interactive model consisting of data reduction, display, and verification. The findings indicate that alumni understand UNM’s entrepreneurial vision, although the depth of understanding varies and tends to increase after engaging directly in business activities. The vision’s implementation is reflected in diverse sectors, including education, fashion, culinary, and creative services, with adaptive strategies utilizing social media and alumni networks. Supporting factors include theoretical knowledge from coursework, lecturer guidance, family support, and technology access, while key obstacles involve limited capital, lack of post-graduation mentoring, and intense market competition. Entrepreneurial experience contributes to the development of technical and non-technical skills and the creation of new jobs. These results highlight the importance of institutional support in strengthening the implementation of the entrepreneurial vision through continuous alumni development programs.
Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Mahasiswa Administrasi Pendidikan Universitas Negeri Makassar Syam, Sriwidayani; Anwar, Andi Ratu Ayuashari; Supardi, Rafsanjani; Hermawan, Nanang; Kr J Tompong, By Tri Agung Nusantara
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 1 (2025): Bulan September
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i1.537

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pelatihan penulisan karya tulis ilmiah bagi mahasiswa Program Studi Administrasi Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Latar belakang kegiatan ini adalah masih rendahnya kemampuan mahasiswa dalam menulis karya ilmiah sesuai dengan kaidah akademik, terutama dalam merumuskan masalah, menyusun sistematika, serta mengelola referensi dengan benar. Untuk menjawab kebutuhan tersebut, kegiatan pelatihan dirancang untuk memperkuat keterampilan mahasiswa dalam menulis karya ilmiah sekaligus menumbuhkan budaya akademik yang produktif. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif melalui tiga tahapan utama, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap pelaksanaan, mahasiswa memperoleh materi mengenai prinsip penulisan karya ilmiah, teknik perumusan masalah, penyusunan struktur artikel, serta pemanfaatan aplikasi manajemen referensi. Selain itu, peserta diberi kesempatan untuk menyusun rancangan karya tulis ilmiah sederhana, mempresentasikannya, serta mendapatkan umpan balik dari fasilitator. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap prinsip penulisan karya ilmiah, kemampuan menyusun kerangka penulisan yang lebih sistematis, serta keterampilan dalam menggunakan sitasi dan referensi secara tepat. Dengan demikian, pelatihan ini terbukti memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kapasitas akademik mahasiswa dan menjadi strategi yang relevan dalam mendukung pengembangan kompetensi penelitian serta publikasi ilmiah di lingkungan program studi.
Co-Authors Abeng, Andi Tenri Ahlun Ansar Ansar Ansar Balilallo, Vebi Hermawan, Nanang Ibrahim, Zulfadli Irawanda, Gita Irmawati Irmawati Kr J Tompong, By Tri Agung Nusantara Kr. J Tompong, By Tri Agung Nusantara Kr. J. Tompong, Tri Agung Nusantara Misbahuddin, Azizah Fauziah Setialaksana, Wirawan - Shabila, Wulan Sri Hastuti Supardi, Rafsanjani Syam, Sriwidayani Syamsu Rijal Tompong, By Tri Agung Kr.J. Wahira