Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Multidisiplin DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Open Access DRIVERset
Situmorang, Kresentia Kamilia
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Media Papan Huruf Terhadap Hasil Belajar SLB C Karya Tulus Pinem, Irmina; Situmorang, Kresentia Kamilia; Sitompul, Nursani Gracia; Panjaitan, Hanna Florida; Hutajulu, Yohani; Sinurat, Daniyanti; Berutu, Ira Seviana; Siburian, Enzel Ulina
JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Desember 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jgen.v2i2.482

Abstract

The application of letter board media can improve the ability to recognize letters in children in SLB-C. The ability to recognize letters is an important development in children that must be developed from an early age. The ability to recognize letters in question is saying letters, showing letters, connecting letters with pictures. In this observation, the observer uses a direct observation method focused on the interaction between the teacher and students as well as the teaching methods used in the classroom. Based on the results of observations, improving the ability to recognize letters in children at SLB C Karyasincere through the application of letter board media. This can be done by the teacher introducing the letter board media to the children, directly practicing the activities that will be carried out, using the letter board media in turns, the teacher asking the children to name various letters, and combining the letters into one word. The ability to recognize children's letters after using this media shows increased results.
Memahami Kode Etik Profesi Guru dan Organisasi Keprofesian Situmorang, Kresentia Kamilia; Sitompul, Nursani Gracia; Berutu, Sahira; Sirait, Inggrid; Berutu, Ira; Sinuraya, Septeti; Tambunan, Yesa; Pandia, Pasya; Sipayung, Regina
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Januari 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jim.v3i1.767

Abstract

Kode etik profesi guru merupakan pedoman bagi guru dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya secara profesional dan bertanggung jawab. Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami prinsip-prinsip kode etik profesi guru dan pentingnya keberadaan organisasi profesi dalam mendukung pengembangan kompetensi guru. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan analisis deskriptif, yaitu mengkaji pustaka yang terkait dengan kode etik guru dan organisasi profesi di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kode etik guru berfungsi sebagai dasar perilaku profesional guru yang mengutamakan moralitas, integritas, dan rasa tanggung jawab dalam pendidikan. Organisasi profesi, seperti PGRI (Persatuan Guru Republik Indonesia), memegang peranan penting dalam mendukung pengembangan karier guru dan menyebarluaskan informasi terkait reformasi pendidikan.
Analisis Peningkatan Kompetensi Mahasiswa PGSD Melalui Program Asistensi Mengajar di SD Negeri 060933 Medan Ambarwati, Nova Florentina; Sipayung, Regina; Situmorang, Kresentia Kamilia; Siregar, Andrian Valentino; Sitompul, Nursani Gracia; Sinuraya, Delviana Br; Tarihoran, Wilson Valentino
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2025): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Agustus 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v1i2.1010

Abstract

Program Asistensi Mengajar merupakan bagian dari implementasi Merdeka Belajar–Kampus Merdeka (MBKM) yang memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa untuk terlibat dalam kegiatan pendidikan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Asistensi Mengajar oleh mahasiswa PGSD Universitas Katolik Santo Thomas di SD Negeri 060933 Medan, serta menganalisis dampaknya terhadap penguatan kompetensi pedagogik, sosial, dan profesional mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari lima mahasiswa yang ditempatkan di kelas I hingga VI selama periode 27 Februari hingga 14 Juni 2025. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan catatan refleksi mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkanbahwa kegiatan Asistensi Mengajar memberikan kontribusi signifikan dalam penguatan kemampuan menyusun perangkat ajar, penggunaan media digital, pengelolaan kelas, komunikasi profesional, serta keterlibatan dalam kegiatan sekolah secara menyeluruh. Mahasiswa juga dilatih menjadi guru yang adaptif dan kolaboratif. Kegiatan ini terbukti efektif sebagai jembatan antara teori di perkuliahan dengan praktik nyata di lapangan.
Analisis Peningkatan Kompetensi Mahasiswa PGSD Melalui Program Asistensi Mengajar di SD Negeri 060933 Medan Ambarwati, Nova Florentina; Sipayung, Regina; Situmorang, Kresentia Kamilia; Siregar, Andrian Valentino; Sitompul, Nursani Gracia; Sinuraya, Delviana Br; Tarihoran, Wilson Valentino
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2025): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Agustus 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v1i2.1010

Abstract

Program Asistensi Mengajar merupakan bagian dari implementasi Merdeka Belajar–Kampus Merdeka (MBKM) yang memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa untuk terlibat dalam kegiatan pendidikan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Asistensi Mengajar oleh mahasiswa PGSD Universitas Katolik Santo Thomas di SD Negeri 060933 Medan, serta menganalisis dampaknya terhadap penguatan kompetensi pedagogik, sosial, dan profesional mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari lima mahasiswa yang ditempatkan di kelas I hingga VI selama periode 27 Februari hingga 14 Juni 2025. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan catatan refleksi mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkanbahwa kegiatan Asistensi Mengajar memberikan kontribusi signifikan dalam penguatan kemampuan menyusun perangkat ajar, penggunaan media digital, pengelolaan kelas, komunikasi profesional, serta keterlibatan dalam kegiatan sekolah secara menyeluruh. Mahasiswa juga dilatih menjadi guru yang adaptif dan kolaboratif. Kegiatan ini terbukti efektif sebagai jembatan antara teori di perkuliahan dengan praktik nyata di lapangan.
Co-Authors Berutu, Ira Berutu, Ira Seviana Berutu, Sahira Hutajulu, Yohani Nova Florentina Ambarwati Pandia, Pasya Panjaitan, Hanna Florida Pinem, Irmina Regina Sipayung Siburian, Enzel Ulina Sinurat, Daniyanti Sinuraya, Delviana Br Sinuraya, Septeti Sirait, Inggrid Siregar, Andrian Valentino Sitompul, Nursani Gracia Tambunan, Yesa Tarihoran, Wilson Valentino