Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita PAUD Indo-MathEdu Intellectuals Journal Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research Jurnal Pelita PAUD
Loustiawaty, Lousy
Unknown Affiliation
Education Mathematics Neuroscience Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Seni Musik Sebagai Pendekatan Pembelajaran Berbasis Budaya di Sekolah Dasar Loustiawaty, Lousy; Fitriyani, Yani; Andri Nur Patrio
Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i1.4225

Abstract

Kesenian musik merupakan salah satu kekayaan budaya dalam masyarakat, seni berperan dalam pemenuhan kebutuhan dasar pendidikan manusia seperti untuk memenuhi kebutuhan dasar estetika, pengembangan sikap dan kepribadian dan sebagai determinan terhadap kecerdasan. Penelitian ini bertujuan untuk ini mengkaji penggunaan seni musik sebagai pendekatan pembelajaran dalam pembelajaran seni musik di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode yang digunakan adalah deskriptif bertujuan untuk mengamati dan menganalisis serta menggambarkan pentas seni sebagai pendekatan pembelajaran dalam pendidikan seni musik. Subjek penelitian ini adalah peserta didik sekolah dasar kelas III. Hasil penelitian menunjukan bahwa seni musik dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik, memfasilitasi pemahaman konsep yang lebih mendalam, dan memperkaya pengalaman belajar secara keseluruhan. Melalui pendekatan interdisipliner yang menggabungkan teori pendidikan, psikologi, dan seni. Penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi musik dalam proses pembelajaran tidak hanya meningkatkan motivasi dan partisipasi peserta didik untuk belajar, tetapi juga mengembangkan keterampilan kognitif dan sosial mereka. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan baru bagi pendidik dan praktisi untuk mengadopsi metode pembelajaran yang lebih kreatif dan efektif.
Seni Musik Sebagai Pendekatan Pembelajaran Berbasis Budaya di Sekolah Dasar Loustiawaty, Lousy; Fitriyani, Yani; Andri Nur Patrio
Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i1.4225

Abstract

Kesenian musik merupakan salah satu kekayaan budaya dalam masyarakat, seni berperan dalam pemenuhan kebutuhan dasar pendidikan manusia seperti untuk memenuhi kebutuhan dasar estetika, pengembangan sikap dan kepribadian dan sebagai determinan terhadap kecerdasan. Penelitian ini bertujuan untuk ini mengkaji penggunaan seni musik sebagai pendekatan pembelajaran dalam pembelajaran seni musik di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode yang digunakan adalah deskriptif bertujuan untuk mengamati dan menganalisis serta menggambarkan pentas seni sebagai pendekatan pembelajaran dalam pendidikan seni musik. Subjek penelitian ini adalah peserta didik sekolah dasar kelas III. Hasil penelitian menunjukan bahwa seni musik dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik, memfasilitasi pemahaman konsep yang lebih mendalam, dan memperkaya pengalaman belajar secara keseluruhan. Melalui pendekatan interdisipliner yang menggabungkan teori pendidikan, psikologi, dan seni. Penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi musik dalam proses pembelajaran tidak hanya meningkatkan motivasi dan partisipasi peserta didik untuk belajar, tetapi juga mengembangkan keterampilan kognitif dan sosial mereka. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan baru bagi pendidik dan praktisi untuk mengadopsi metode pembelajaran yang lebih kreatif dan efektif.
Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V di SDN Cipari Nurfadilah, Yusril; Loustiawaty, Lousy
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 6 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i6.4123

Abstract

The background of this study is the low interest and learning outcomes of students in understanding abstract Mathematics concepts. This study aims to determine the effect of using audiovisual media on student learning outcomes in Mathematics. The research method used was a quantitative method with a quasi-experimental design. The population in this study were fifth-grade students at Cipari Public Elementary School, with a purposively selected sample. The data collection instrument was a learning achievement test administered before (pre-test) and after (post-test) the treatment. The results of the data analysis showed a significant improvement in the learning outcomes of students who used audiovisual media compared to students who studied without such media. Audiovisual media has been shown to help students better understand the material through the presentation of interesting and interactive information. Thus, it can be concluded that the use of audiovisual media has a positive effect on improving students' Mathematics learning outcomes.
Studi kualitatif tentang penggunaan media gambar interaktif dalam meningkatkan pemahaman geometri dasar pada siswa kelas 4 SDN 2 Begawat Ananda, Candra; Loustiawaty, Lousy
Papanda Journal of Mathematics and Science Research Vol. 4 No. 2 (2025): Volume 4 Nomor 2 September 2025
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Geometry is often considered abstract and difficult for elementary students because of limited use of concrete and engaging media. This issue often reduces motivation and weakens understanding of basic geometry concepts. This study aims to determine the effectiveness of interactive image media in teaching geometry to fourth-grade students at SDN 2 Bagawat, Kecamatan Selajambe, Kabupaten Kuningan. The research employed a descriptive qualitative approach with a case study method. Data were obtained through observation, interviews, and documentation, then analyzed thematically using data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The findings indicate that interactive image media increased student participation, clarified abstract concepts such as shapes and angles, and created a more engaging and enjoyable learning atmosphere. Teachers also reported that the media made it easier to deliver materials and stimulated student responsiveness. This research shows that interactive image media has a significant impact on mathematics learning in elementary schools. By turning abstract geometry into concrete experiences, it improves comprehension, fosters motivation, and supports the development of critical and creative thinking. Thus, this strategy can be an innovative alternative for mathematics instruction at the primary level
Co-Authors Ananda, Candra Andri Nur Patrio Fitriyani, Yani Nurfadilah, Yusril Yani Fitriyani