Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.394
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Visipena Genta Mulia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Jurnal Ilmiah Teunuleh: The International Journal of Social Sciences Britain International of Humanities and Social Sciences (BIoHS) Journal ICONESTH SENSEI INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION AND LINGUISTICS (SIJEL)
Mardhatillah, Mardhatillah
Universitas Bina Bangsa Getsempena
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SD NEGERI 20 MEULABOH KABUPATEN ACEH BARAT TAHUN AJARAN 2015/2016 Safni Febri Anzar; Mardhatillah Mardhatillah
Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4, No 1 (2017): Bina Gogik: jurnal ilmiah pendidikan guru sekolah dasar
Publisher : Bina Gogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.227 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeksripsikan kesulitan belajar siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia  kelas  V  SD  Negeri 20  Meulaboh Kabupaten  Aceh Barat  tahun  ajaran  2015/2016 dan  ntuk mendeksripsikan faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar Bahasa Indonesia  di kelas V SD Negeri20 Meulaboh Kabupaten Aceh Barat tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deksriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 20 Meulaboh Kecamatan Johan pahlawan Kabupaten Aceh Barat yang berjumlah 22 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan  pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini adalah ada 16 iswa yang tidak faham ketika guru menyampaikan  materi  Bahasa  Indonesia.  Faktor-faktor  yang  menyebabkan  kesulitan  belajar  Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 20 Meulaboh adalah faktor internal yaitu siswa masih termotivasi dan berminat dalam mengikuti pelajaran Bahasa Indonesia sedangkan faktor eksternalnya adalah guru kurang menggunakan alat peraga dan metode yang digunakan kurang bervariatif dan tidak inovatif. Berdasarkan hasil tersebut diatas maka dapat disimpulkan bahwa siswa kelas V SD Negeri 20 Meulaboh Kecamatan Johan Pahlawan Kabupaten Aceh Barat masih berkesulitan dalam mempelajari pelajaran Bahasa Indonesia.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DI SD KELAS II NEGERI PAYA PEUNAGA KECAMATAN MEUREUBO Mardhatillah Mardhatillah; Esi Trisdania
Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 1 (2018): Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Bina Gogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (440.206 KB)

Abstract

Abstrak: Berdasarkan hasil observasi pada siswa SD N Paya Peunaga di kelas II SDN Paya Peunaga  masih terdapat siswa yang kemampuan membacanya kurang. Hal ini terbukti dari kemampuan membaca siswa masih rendah dalam satu kelas, terdapat 18 siswa setengah dari 18 orang telah fasih membaca sedangkan sisanya masih ada yang belum lancar membaca, belum bias mengeja yang benar bahkan masih ada yang belum mengenal huruf dengan sempurna. Mengatasi permasalahan tersebut dibutuhkan media pembelajaran yang baru dan menarik serta dapat menarik minta siswa dalam membaca salah satunya adalah pembelajaran berbasis macromedia flash. Penelitian ini bertujuan untuk Merencanakan media Macromedia flash yang interaktif agar siswa dapat meningkatkan kemampuan membaca. Metode yang dilakukan adalah Reseach and Development tahapan dalam dalam penelitian ini diawali dengan potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain dan uji pemakaian. Hasil penelitian menunjukan bahwa media yang dikembangkan memenuhi syarat dan layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran. Dan hasil uji pemakain produk yaitu : hasil penilaian aspek pembelajaran 75 % dengan kategori baik dan hasil penilaian aspek materi memperoleh 80 % dengan kategori sangat layak hasil penilaian media memperoleh skor rata-rata 80 % dengan kategori sangat baik. Kata-kata kunci: pengembangan, media pembelajaran macromedia flash, membaca.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS TIK (TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI) PADA MATERI TEKS NARASI DI KELAS IV SD/MI Mardhatillah Mardhatillah
Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 2, No 2 (2015): Bina Gogik: jurnal ilmiah pendidikan guru sekolah dasar
Publisher : Bina Gogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (755.772 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis TIK pada materi teks narasi di kelas IV SD N 106161 Laut Dendang.Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan Borg & Gall yang dipadu dengan model pengembangan pembelajaran Dick & Carey. Model pengembangan produk pembelajaran ini merupakan model yang disusun secara terprogram dengan urutan yang sistematis dan memenuhi karakteristik siswa dalam belajar. Model ini meliputi 6 tahapan, yakni: (1) melakukan penelitian pendahulan yang terdiri dari studi literatur, perencanaan/ desain pengembangan; (2) menyusun tes acuan patokan dengan mengembangkan butir penilaian untuk mengukur kemampuan siswa yang diperkirakan di dalam tujuan pembelajaran: (3) Pengembangan bahan ajar; (4) Validasi ahli; (5) Revisi; (6) Uji coba produk akhir. Subjek uji coba terdiri dari dua ahli materi pelajaran bahasa Indonesia, dua ahli desain pembelajaran, tiga siswa untuk uji coba perorangan, sembilan siswa untuk uji coba kelompok kecil dan tiga puluh siswa untuk uji coba lapangan. data tentang kualitas produk pengembangan ini dikumpulkan dengan angket atau kuesioner. Data-data dikumpulkan dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif.Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Uji coba ahli materi pada penilaian kelayakan isi berada pada kriteria sangat baik (89%); (2) Uji ahli desain pembelajaran berada pada kriteria sangat baik (89%); uji coba perorangan berada pada kriteria sangat baik (83%); (5) uji coba lapangan berada pada kriteria sangat baik (84%).
PENERAPAN MEDIA AUDIO-VISUAL TERHADAP KEAKTIFAN PADA MATERI HUBUNGAN ANTARA SUMBER DAYA ALAM DENGAN LINGKUNGAN SISWA KELAS IV SD NEGERI PASI TEUNGOH KECAMATAN KAWAY XVI Wirdaningsih Wirdaningsih; Mardhatillah Mardhatillah
Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3, No 2 (2016): Bina Gogik: jurnal ilmiah pendidikan guru sekolah dasar
Publisher : Bina Gogik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.664 KB)

Abstract

ABSTRAK : penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: Bagaimana penerapan media audio-visual terhadap keaktifan pada materi hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan siswa kelas IV SD Negeri Pasi Teungoh. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan media audio-visual terhadap keaktifan pada materi hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan siswa kelas IV SD Negeri Pasi Teungoh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini Pendekatan Tindakan Kelas (PTK), Subjek dalam penelitian berjumlah sebanyak 12 orang yang terdiri dari laki-laki 2 dan 10 orang perempuan, dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Pasi Teungoh Kecamatan Kaway XVI Kabupaten Aceh Barat. Waktu penelitian pada bulan Agustus 2017. Teknik pengumpulan datanya seperti: observasi, tes. Instrumen seperti: RPP, lembar observasi dan lembar tes. Teknik analisis data adalah data peningkatan belajar dan ketuntasan belajar siswa. Kesimpulan dari pembahasan ini adalah data hasil belajar siswa terhadap keaktifan yang lulus nilai KKM sebesar 58,34% dimulai dari siklus I dilanjutkan lagi siklus II hasilnya meningkat lagi kelulusan nilai KKM sebesar 100%. Kata kunci: Penerapan, Media Audio-Visual, Keaktifan
ASESMEN PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BIOLOGI OLEH SISWA SEBAGAI KLASIFIKASI TINGKAT DIGITAL LITERACY PENDUKUNG PROGRAM MERDEKA BELAJAR DI ACEH BARAT Rita Oktavia; Rufa Hera; Mardhatillah .; Nur Rokhman
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) Vol 14, No 1 (2021): April - Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtp.v14i1.24106

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan hasil asesmen penggunaan multimedia pembelajaran interaktif Biologi oleh siswa sebagai  identifikasi tingkat digital literasi pendukung program merdeka belajar di Aceh Barat. Penelitian dilakukan di dua SMA Negeri Kabupaten Aceh Barat. Penelitian dilaksanakan pada semester ganjil tahun 2020. Sampel penelitian di ambil dari kelas XII MIA dari masing-masing sekolah yaitu SMA N 1 Meureubo berjumlah 30 siswa dan MAN 2 Aceh Barat berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisa data menggunakan statistika deskriptif dengan tahapan Penilaian Acuan Patokan (PAP Tipe II). Berdasarkan hasis asesmen dibuktikan bahwa tingkat literasi digital siswa masuk penilaian kategori Tinggi pada MAN 2 Aceh Barat. Sedangkan Pada SMA N 1 Meureubo kategori penilaian tingkat literasi digital siswa Rendah.  Membuktikan bahwa penggunaan akses Multimedia interaktif disekolah di SMA Aceh Barat belum merata digunakan oleh siswa. Penerapan multimedia interaktif oleh guru belum diterapkan secara maksimal, artinya pengetahuan dan keahlian digital literasi guru SMA Aceh Barat  belum termediasi dan terfasilitasi dengan baik. Kata Kunci: Tingkat Digital  Literasi, Multimedia, Multimedia Interaktif Abstract: This study aims to prove the results of the assessment of the use of interactive multimedia learning Biology by students as identification of the digital literacy level to support the independent learning program in West Aceh.The research was conducted in two State Senior High Schools of West Aceh Regency. The research was conducted in the odd semester of 2020. The research sample was taken from class XII MIA from each school, namely SMA N 1 Meureubo totaling 30 students and MAN 2 Aceh Barat totaling 30 students. The research approach uses a quantitative approach.The data collection techniques used were questionnaires and documentation. The data analysis technique used descriptive statistics with the Benchmark Reference Assessment stage (PAP Type II). Based on the results of the assessment, it was proven that the digital literacy level of students was included in the High category assessment at MAN 2 Aceh Barat. Meanwhile, at SMA N 1 Meureubo, the assessment category for students' digital literacy level is Low. It proves that the use of interactive multimedia access in schools in West Aceh High School has not been evenly used by students. The teacher's application of interactive multimedia has not been maximally applied, meaning that the digital literacy knowledge and skills of West Aceh Senior High School teachers have not been mediated and facilitated properly.Keyword: Levels of Digital Literacy, digital literacy, Multimedia, Interactive Multimedia.
ANALYSIS OF TEACHER READINESS IN APPLYING THE 2013 CURRICULUM IN THE IV GRADE OF PRIMARY SCHOOL Saibaton Saibaton; Mardhatillah Mardhatillah
Jurnal Ilmiah Teunuleh Vol. 1 No. 1: Jurnal Ilmiah Teunuleh | September 2020
Publisher : Teunuleh Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51612/teunuleh.v1i1.15

Abstract

This study aims to analyze how readiness the teachers are in implementing the 2013 curriculum at SD Negeri Peureumeu, Kaway XVI District. The research approach used in this research is qualitative research. This type of research is descriptive (descriptive research). The subjects in this study were 8 teachers in Peureumeu Public Elementary School, Kaway XVI sub-district, and 1 grade IV teacher was studied. Data collection methods in this research are observation, interview, documentation and validation. The conclusion of this research is that in implementing the 2013 curriculum, the fourth-grade teachers at Peureumeu Public Elementary School, Kaway XVI District are very ready to implement the 2013 curriculum. The main readiness carried out by grade IV teachers at SD Negeri Peureumeu, Kaway XVI District in implementing the 2013 curriculum is the process of learning, by designing or designing specifically the learning material with reference to the syllabus and lesson plans. The second is the readiness of the classroom management aspects, the three readiness methods, the fourth readiness for the use of teacher books and student books, and the last is the readiness of the assessment process, the teacher is able to use the results of the assessment analysis in the learning process, and the teacher evaluates the effectiveness of the process and learning outcomes and uses information on results assessment and evaluation to design remedial and enrichment programs.
DISCOVERY LEARNING LEARNING ANALYSIS IN THE 2013 CURRICULUM IN PRIVATE VOCATIONAL SCHOOL OF SUAK PANDAN STATE SCHOOL, KECAMATAN SAMATIGA, WEST ACEH DISTRICT Mardhatillah Mardhatillah; Riski Syahwal Usm
Jurnal Ilmiah Teunuleh Vol. 1 No. 1: Jurnal Ilmiah Teunuleh | September 2020
Publisher : Teunuleh Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51612/teunuleh.v1i1.16

Abstract

The formulation of the research problem is how is discovery learning in the 2013 curriculum at Suak Pandan Elementary School, Samatiga District, West Aceh Regency. The purpose of this study was to determine discovery learning in the 2013 curriculum at Suak Pandan Elementary School, Samatiga District, West Aceh Regency. This type of research is descriptive (descriptive research). The subjects in the research were 2 grade teachers of SD Negeri Suak Pandan. The research time was in August 2019. The data collection techniques were: observation, interview, and documentation. Instruments such as observation sheets, interview sheets, and documentation sheets. Based on the results of the study, the study concluded that discovery learning in the 2013 curriculum at the Suak Pandan Elementary School, Samatiga District, West Aceh Regency, seen from the teacher having carried out his profession as a highly competent teacher in the field that was managed by applying competency assessment in the learning process while learning Discovery learning has been implemented very well, where each teacher carries out the steps of discovery learning where in learning activities students learn actively to find concepts, the meaning of previous knowledge then combine new knowledge and existing knowledge and apply it during the learning process.
THE EFFECT OF PICTURE AND PICTURE LEARNING MODELS ON ELEMENTARY SCHOOL STUDENT LEARNING OUTCOMES Zulfadli Zulfadli; Mardhatillah Mardhatillah; Agus Kistian
Jurnal Ilmiah Teunuleh Vol. 1 No. 2: Jurnal Ilmiah Teunuleh | December 2020
Publisher : Teunuleh Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51612/teunuleh.v1i2.26

Abstract

This study aims to find out the influence of picture and picture learning models on the learning outcomes of grade II students at SD Negeri 1 Simpang 4 on the theme of clean and healthy living. The approach used in this research is a quantitative approach with the type of research used is quasi experimentation. The sample in this study consisted of 42 people consisting of 21 people of class IIA and 21 people of class IIB. Data collection techniques used are observation, test, validation, and documentation. The data analysis technique used is the T-test analysis. Based on the results of the study, it was found that the average posttest value of students' learning outcomes in the experimental class (II-B) of SD Negeri I Simpang Peut Nagan Raya regency was 76.19, while the average posttest score of students in the control class (II-B) of SD Negeri I Simpang Peut Nagan Raya regency was 63.33. This is proven by the results of statistical data analysis "T-Test Test" that obtained thitung value (3,339) > ttabel (1,724). This proves that hypotheses are accepted. Thus, it can be concluded that the picture and picture learning model affects students' learning outcomes on the theme of clean and healthy living in grade II of SD Negeri 1 Simpang Peut.
TEACHING STRATEGIES: EFL STUDENTS’ RESPONSES TOWARD TEACHER STRATEGIES IN READING COMPREHENSION Sri Wahyuni; Rosdiana Rosdiana; Hanifar Mardhatillah
Jurnal Ilmiah Teunuleh Vol. 1 No. 2: Jurnal Ilmiah Teunuleh | December 2020
Publisher : Teunuleh Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51612/teunuleh.v1i2.31

Abstract

The purpose of this study is to find out the teacher strategies in teaching reading comprehension at the first-grade students at SMA Inshafuddin Banda Aceh. This research employed a descriptive qualitative method. The participants of this research is the first grade students of SMA Inshafuddin Banda Aceh that consist of 30 students. The instruments of collecting the data used in this study is a questionnaire. The objectives of this research were to know the students’ responses of the teacher strategies in teaching reading comprehension. In this research, the result revealed that that the students’ responses toward the teacher strategies in teaching reading comprehension it showed positive responses.
THE EFFECT OF LEARNING METHODS ASSISTED BY SAS (SYNTHETIC ANALYTICAL STRUCTURES) WITH LETTER CARD MEDIA ON PARTICIPANTS' BEGINNING READING ABILITY STUDENTS AT PRIMARY SCHOOL 49 BANDA ACEH Helminsyah Helminsyah; Mardhatillah Mardhatillah; Dafita Oyani
Jurnal Ilmiah Teunuleh Vol. 1 No. 2: Jurnal Ilmiah Teunuleh | December 2020
Publisher : Teunuleh Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51612/teunuleh.v1i2.45

Abstract

The research objective was to determine the effect of the SAS (Synthetic Analytical Structure) learning method assisted by letter card media on students' initial reading skills at Primary School 49 Banda Aceh on the theme of clean and healthy life in school. This research was conducted by pre-experimental method with one group pretest-posttest design which was held at Primary School 49 Banda Aceh, in the odd semester of the 2018/2019 academic year. The sample in this study were students of grade II Primary School 49 Banda Aceh with a total of 28 students. Data collection was carried out by giving students pre-test reading questions in the form of command questions as many as 10 pre-test questions and 10 post-test questions. A normality test is done to see the normality of the data and showed that the data were normally distributed with an average value calculated < table (3.8597 <11.07). Based on the results of the study, it can be concluded that there is an effect of the use of the SAS learning method assisted by card media on the improvement of students' initial reading skills at Primary School 49 Banda Aceh with a value of tcount > ttable (10.147> 1.703), while in the test the increase in N-Gain is a high category. Percentage 57.14%, and 42.86% medium category. The conclusion is that there is an increase in the beginning reading ability of students who are taught using the SAS method aided by letter card media.
Co-Authors Ade Masliana Agus Kistian Agustina Putri Akmaluddin Akmaluddin Al Fajri Kamal Ayu Anita Arliyanti Basri, Basri Bhatakavara Kumar Dafita Oyani Deny Setiawan Didi Yudha Pranata Erma Yanti Esi Trisdania Evi Evianti Evi Eviyanti Febry Fahreza Helminsyah Helminsyah Isda Pramuniati Kappey Laiv Khausar Khausar Marlina Siregar Musdiani Musdiani Nur Rokhman Nurul Zikri Filina Rahmattullah, Rahmattullah Riski Syahwal Usm Rita Oktavia Rosdiana Rufa Hera Safni Febri Anzar Saibaton Saibaton Siti Mayang Sari Sri Wahyuni Suriani Syah Mohd Hadiid Thaariq Totok Bintoro Verawati Verawati Wirdaningsih Wirdaningsih Zaki Al Fuad Zulfadli Zulfadli