Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jesya (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi Syariah) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Isdiati, Erni Harlina
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Peningkatan Pemahaman Tata Kelola Keuangan Akuntansi Pada UMKM Jamur Tiram Sebagai Upaya Penguatan Kapasitas Keuangan Di Kelurahan Urutsewu Setiyani, Rediana; Isdiati, Erni Harlina; Gunawati, Iva Sofi
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 5 No 3 (2024): Jurnal Abdimas Kartika Wijaya Kusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v5i3.516

Abstract

Usaha Mikro, Kecil dan Menengah (UMKM) memiliki peran dalam perekonomian di Kelurahan Urutsewu. Permasalahan yang terjadi dari usaha budi daya jamur di Kelurahan Urutsewu adalah belum adanya kemauan untuk melakukan pencatatan keuangan dari usahanya karena belum adanya pengetahuan mengenai pembukuan keuangan. Hal ini menyebabkan keuangan yang belum tertata dengan baik sehingga sulit untuk menentukan laba dan modal yang tersedia. Target kegiatan pengabdian memberikan solusi permasalahan yang dihadapi oleh mitra berupa pemberian pelatihan pembukuan akuntansi sederhana dalam rangka peningkatan efektivitas pelaporan keuangan, diantaranya identifikasi pencatatan pembukuan yang sudah ada, menyusun desain pencatatan pembukuan sederhana, dan memberikan pelatihan pencatatan pembukuan sederhana. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian terdiri dari analisis kebutuhan, membuat desain pengabdian, melakukan pelatihan kepada pelaku usaha jamur tiram serta melakukan kegiatan evaluasi dan monitoring secara berkelanjutan. Hasil dari kegiatan pengabdian ini diharapkan pelaku usaha mendapat pengetahuan dan keterampilan mengenai pembukuan, serta para pelaku usaha menyadari arti penting pembukuan untuk pengembangan usaha.
Niat Menggunakan Pinjaman Online Di Kalangan Mahasiswa: Apakah Emosi Juga Berpengaruh? Mardika, Dhoni Rizky Widya; Isdiati, Erni Harlina; Gunawati, Iva Sofi; Triyono, Bambang
Jesya (Jurnal Ekonomi dan Ekonomi Syariah) Vol 8 No 1 (2025): Artikel Riset Januari 2025
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Al-Washliyah Sibolga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36778/jesya.v8i1.1854

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak sikap, norma subjektif, kontrol perilaku persepsi, dan emosi terhadap niat untuk memanfaatkan pinjaman online, serta pengaruh niat terhadap perilaku penggunaan pinjaman online di kalangan mahasiswa. Ukuran sampel untuk penelitian ini terdiri dari 180 siswa dari berbagai perguruan tinggi di Kota Salatiga. Temuan menunjukkan bahwa sikap, norma subjektif, dan kontrol perilaku persepsi dan emosional berdampak positif pada niat siswa untuk memanfaatkan pinjaman online. Selain itu, niat juga dapat meningkatkan kecenderungan untuk terlibat dalam perilaku pinjaman online. Kontribusi studi ini dapat digunakan untuk meningkatkan model penelitian dengan mengintegrasikan komponen emosional, menghasilkan kerangka kerja yang lebih komprehensif. Selain itu, penelitian ini berfungsi sebagai sumber daya yang berharga bagi pemerintah untuk memberikan panduan keuangan tentang online lending melalui konseling keuangan berbasis emosional.
Model Hubungan Self-esteem dan Outcome expectation dalam Memprediksi Minat Mengajar: Pendekatan Social Cognitive Career Theory Kurniawan, Fedi; Isdiati, Erni Harlina
Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Lembaga Sosial Rumah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62491/njpi.2025.v5i4-19

Abstract

Purpose – This study aims to analyze the influence of self-esteem and outcome expectations on students’ interest in becoming teachers, with (CDSE) as a mediating variable within the framework of the Social Cognitive Career Theory (SCCT). The research addresses the declining interest of teacher education students in pursuing teaching professions and seeks to identify internal psychological mechanisms that shape teaching career intention.Method – Using a quantitative explanatory design, this study involved 83 students of Economic Education at Universitas Negeri Semarang (UNNES) selected through simple random sampling. Data were collected via standardized instruments adapted from Rosenberg (1965), Taylor & Betz (1983), Lent & Brown (2013), and McCoach et al. (2013). Mediation analysis was performed using regression with 5,000 bootstrap resampling and bias-corrected confidence intervals (95% CI) via PROCESS Macro v4.3 (Hayes, 2018).Findings – The results reveal that self-esteem significantly affects CDSE (? = 1.212, p < 0.001) but not teaching interest directly (? = 0.116, p = 0.399). Conversely, outcome expectations influence both CDSE (? = 0.905, p < 0.001) and teaching interest (? = 0.605, p < 0.001). CDSE fully mediates the relationship between self-esteem and teaching interest, and partially mediates that between outcome expectations and teaching interest (R² = 0.89–0.92). Research Implications – The findings extend SCCT by confirming the full mediation of CDSE between self-esteem and teaching interest in Indonesian pre-service teachers. Policy implications suggest that teacher education curricula should integrate structured career efficacy training and address the economic stigma surrounding teaching by improving teacher welfare and career incentives. Future longitudinal or cross-institutional research is recommended to examine the development of CDSE and teaching interest across different teacher education institutions.
Mendesain Pembelajaran Masa Depan: Pelatihan Guru MGMP SMK Melalui Perancangan Modul Ajar Berbasis Deep Learning Dengan Memanfaatkan Artificial Intelligent Mudrikah, Saringatun; Nuryana, Ita; Isdiati, Erni Harlina; Kardiyem, Kardiyem; Astuti, Dwi Puji
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 3 (2025): Edisi Juli - September
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Revolusi Industri 4.0 mendorong integrasi teknologi, termasuk Artificial Intelligence (AI), dalam pendidikan, namun pemanfaatan AI untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SMK di Kota Semarang masih belum optimal. Observasi awal menunjukkan 70% guru belum memanfaatkan AI dalam penyusunan modul ajar dan 60% kesulitan merancang modul berbasis deep learning. Keterbatasan pemahaman dan literasi digital menjadi kendala utama guru dalam menciptakan pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan abad ke-21. Solusi masalah tersebut dengan melaksanakan pelatihan komprehensif bagi guru MGMP PKK SMK Kota Semarang, meliputi peningkatan pemahaman konsep deep learning, lokakarya penyusunan modul ajar berbasis deep learning, serta pelatihan praktis pemanfaatan AI untuk pengembangan bahan ajar. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan keberhasilan yang signifikan. Sebanyak 86% guru mencapai skor post-test di atas 75 (peningkatan 25% dari pre-test) terkait pemahaman deep learning dan aplikasi AI. Selain itu, 70% peserta mampu menghasilkan modul ajar inovatif berbasis deep learning yang memenuhi kriteria relevansi, inovasi, dan kemudahan implementasi. Partisipasi aktif guru dalam pelatihan juga mencapai lebih dari 80%. Kegiatan ini berhasil meningkatkan kapasitas guru dalam mengintegrasikan deep learning dan AI, menghasilkan pembelajaran yang interaktif dan adaptif, serta mengurangi beban administratif guru. Pelatihan ini efektif meningkatkan kompetensi guru dalam merancang modul ajar berbasis deep learning dengan AI, berkontribusi pada peningkatan kualitas lulusan SMK. Disarankan untuk membentuk komunitas belajar berkelanjutan dan mengembangkan kurikulum PKK yang lebih adaptif dengan integrasi AI yang mendalam
Pelatihan Penyusunan Buku Ajar Kurikulum Merdeka sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Ekonomi Gunawati, Iva Sofi; Rahman, M. Fathur; Isdiati, Erni Harlina
Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma Vol 6 No 3 (2025): Jurnal Abdimas Kartika Wijayakusuma
Publisher : LPPM Universitas Jenderal Achmad Yani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26874/jakw.v6i3.891

Abstract

Modul merupakan salah satu komponen penting dalam proses pembelajaran yang berfungsi sebagai panduan dan sumber belajar bagi guru maupun peserta didik. Keberadaan modul yang baik dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran serta membantu pencapaian tujuan pendidikan. Namun, masih banyak guru yang menghadapi kendala dalam menyusun modul ajar secara mandiri sesuai dengan tuntutan kurikulum terkini. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan penyusunan modul ajar berbasis Kurikulum Merdeka bagi anggota MGMP Ekonomi Provinsi Jawa Tengah. Pelatihan dilakukan melalui kombinasi metode ceramah, diskusi interaktif, tanya jawab, dan sesi konsultasi. Ceramah dan diskusi berfungsi untuk memberikan pemahaman teoritis tentang konsep dan struktur modul ajar, sedangkan sesi konsultasi digunakan untuk mendampingi guru secara langsung dalam proses penyusunan modul. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam menghasilkan modul ajar yang relevan dengan kebutuhan siswa dan lebih sistematis dalam penyajiannya. Program ini terbukti berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan memperkuat profesionalisme guru dalam merancang bahan ajar yang kontekstual dan efektif.
Pengaruh Luas Panen, Produksi, IKLH, PDRB, dan Penyaluran Pupuk Urea Bersubsidi terhadap Kesejahteraan Petani Jagung di Sulawesi Talakua, Jeane; Gunawati, Iva Sofi; Isdiati, Erni Harlina
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 8 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal (In-Press)
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i8.4551

Abstract

This research aims to evaluate the welfare of corn farmers in Sulawesi through an analysis of the Farmer Exchange Rate (NTP), harvest area, corn production volume, Environmental Quality Index (IKLH), Gross Regional Domestic Product (PDRB), and distribution of subsidized urea fertilizer during the period 2014-2023. This study uses a quantitative approach with data obtained from official publications. The data were analyzed using a panel data regression model. The results of the analysis show that corn production, the Environmental Quality Index, and the distribution of urea fertilizer have a positive and significant effect on the Farmer Exchange Rate. Meanwhile, harvest area and Gross Regional Domestic Product have a negative and significant effect on the Farmer Exchange Rate. This shows that harvest area, production volume, Environmental Quality Index, Gross Regional Domestic Product, and subsidized urea fertilizer distribution have a significant effect on the welfare of corn farmers in Sulawesi. This study also highlights the main challenges faced by corn farmers in Sulawesi, including the impact of climate change on agricultural productivity and the lack of consistent government intervention in supporting the agricultural sector. From this research, it is hoped that the government will provide more targeted policies to improve the welfare of farmers. With the right intervention, the welfare of farmers can be significantly improved.
Co-Authors -, Kardiyem Dhoni Rizky Widya Mardika Dwi Puji Astuti Gunawati, Iva Sofi Ita Nuryana Kurniawan, Fedi Mudrikah, Saringatun Rahman, M. Fathur Rediana Setiyani, Rediana Talakua, Jeane Triyono, Bambang