Garuda - Garba Rujukan Digital

Managerial Competence of the Head of Madrasah in Managing and Developing Islamic Education (PAI) at Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Hidayatul Maarifiyah, Riau Province Maisah, Maisah; Sudur, Sudur; Fadlilah, Fadlilah; Husin, Husin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Education plays a pivotal role in shaping the character, intelligence, and skills of the nation’s youth, aligning with the goals of Indonesia's National Education System. This study explores the managerial competence of the head of Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Hidayatul Ma’arifiyah in Pelalawan Regency, focusing on the planning, organizing, implementation, and control of Islamic Education (PAI). Using a qualitative descriptive approach, data were collected through interviews, observation, and documentation. Results reveal the headmaster’s critical role in enhancing PAI through effective resource management, discipline enforcement, and stakeholder engagement. Challenges include adapting to pesantren-specific needs and societal demands while integrating modern pedagogical methods. The study highlights strategies for improving teacher professionalism through training, infrastructure upgrades, and a curriculum aligned with workforce demands. The headmaster’s leadership fosters a balance of formal and non-formal education, creating a conducive learning environment. This research emphasizes the importance of managerial competence in achieving the madrasah’s vision of producing ethical, competent, and innovative graduates.

Mangerial Competence of the Head of Madrasah in Managing and Developing Islamic Education (PAI) at Madrasah Aliyah Pesantren Hidayatul Maarifiyah, Riau Province Maisah, Maisah; Sudur, Sudur; Fadlilah, Fadlilah; Husin, Husin
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Education plays a pivotal role in shaping the character, intelligence, and skills of the nation’s youth, aligning with the goals of Indonesia's National Education System. This study explores the managerial competence of the head of Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Hidayatul Ma’arifiyah in Pelalawan Regency, focusing on the planning, organizing, implementation, and control of Islamic Education (PAI). Using a qualitative descriptive approach, data were collected through interviews, observation, and documentation. Results reveal the headmaster’s critical role in enhancing PAI through effective resource management, discipline enforcement, and stakeholder engagement. Challenges include adapting to pesantren-specific needs and societal demands while integrating modern pedagogical methods. The study highlights strategies for improving teacher professionalism through training, infrastructure upgrades, and a curriculum aligned with workforce demands. The headmaster’s leadership fosters a balance of formal and non-formal education, creating a conducive learning environment. This research emphasizes the importance of managerial competence in achieving the madrasah’s vision of producing ethical, competent, and innovative graduates.

Analisis SWOT dan Pemetaan Strategi Lembaga Pendidikan Agama Islam Sudur, Sudur; Maisah, Maisah; Hakim, Lukman; Husin, Husin; Asrulla, Asrulla
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.12510

Di tengah masalah kesenjangan mutu pendidikan yang sedang dihadapi bangsa Indonesia, tentu banyak hal memicu keraguan akan kesiapan lembaga pendidikan unggul yang mampu menghadapi persaingan secara global. Saat ini pendidikan dituntut bagaimana mempersiapkan sumber daya manusia yang berkompeten agar mampu bersaing di dunia global. Dalam rangka memenuhi hal tersebut diperlukan lulusan yang unggul (kompetitif) sehingga dapat eksis di dunia global. Peningkatan mutu pendidikan dapat dilihat melalui suatu proses manajemen lembaga pendidikan. Strategi yang dilakukan untuk menjalankan proses pendidikan itu salah satunya dapat menggunakan strategi analisis SWOT. Oleh karena itu, peneliti akan berupaya mengkaji permasalahan mengenai analisis SWOT dan pemetaan strategi pada lembaga Pendidikan Agama Islam. penelitain ini juga bersifat kualitatif dengan penulis menggunakan metode library research. Hasil penelusuran, peneliti menemukan sebuah pemikiran bahwa Analisis SWOT keterkaitan dengan lembaga Pendidikan Agama Islam

Implementasi Kebijakan Kurikulum Pendidikan Islam dalam Pendekatan Praktis Sudur, Sudur; Suaidi, Suaidi; El Widdah, Minnah; Yumesri, Yumesri
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14672

Pengembangan pendidikan Islam sangat penting dilakukan mengingat masih banyaknya persoalan pendidikan mengenai akhlak dan moral yang belum terselesaikan. Kebijakan pendidikan islam juga turut andil dalam pengembangan pendidikan Islam tersebut. Dalam suatu sistem pendidikan, kurikulum itu sifatnya dinamis serta harus selalu dilakukan perubahan dan pengembangan, agar dapat mengikuti perkembangan dan tantangan zaman. Meskipun demikian, perubahan dan pengembanganya harus dilakukan secara sistematis, terarah, tidak asal berubah. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui Implementasi kebijakan pendidikan Islam dalam hal pengembangan kurikulum pada sekolah-sekolah Islam di bawah naungan Kementerian Agama. Kebijakan pendidikan Islam sangat bergantung dengan kebijakan nasional, sehingga para pakar pendidikan Islam harus berupaya turut serta dalam hal pengambilan sebuah kebijakan yang selaras dengan keinginan masyarakat Indonesia tentang pendewasaan akhlak dan moral dalam diri peserta didik.

Tantangan Akreditasi Sekolah di Era Digitalisasi Pendiidikan Yumesri, Yumesri; Suaidi, Suaidi; Elwida, Minah; Sudur, Sudur
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14674

Artikel ini membahas peran kunci akreditasi sekolah dalam upaya menghadapi era digitalisasi pendidikan, dimana perubahan teknologi dan kompleksitas masyarakat menciptakan tantangan baru di tengah masyarakat Indonesia. Melalui metode studi pustaka, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana akreditasi sekolah dapat disesuaikan dengan dinamika era baru, memastikan kualitas dan relevansi dalam dunia pendidikan. Penerapan akreditasi sekolah menjadi penting sebagai solusi dalam mempersiapkan peserta didik menghadapi ketidakpastian dan perubahan yang cepat di era digitalisasi pendidikan. Artikel ini menyoroti dampak akreditasi sekolah dalam menjaga standar kualitas, mendorong inovasi kurikulum, memberikan manfaat berkelanjutan, dan memberikan jaminan kepada peserta didik dan masyarakat. Kesimpulannya, akreditasi sekolah memainkan peran krusial dalam memastikan lembaga pendidikan tetap adaptif, relevan, dan berkualitas di tengah transformasi masyarakat dan teknologi.

Tantangan Kerjasama Internasional Menuju World Class Education Studi Kasus SMA Al-Azhar 4 Kemang Sudur, Sudur; Latif, Mukhtar; Us, Kasful Anwar; Yumesri, Yumesri
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.14675

Salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas lembaga pendidikan islam adalah menjalin kerja sama internasional dengan berbagai pihak. Namun dalam menjalin kerjasama internasional tersebut, terdapat tantangan dan hambatan yang dialami oleh lembaga pendidikan islam. Artikel ini bertujuan menganalisis tantangan yang dialami dalam melaksanakan kerjasama internasional pada SMA AL Azhar 4 Kemang. Penelitian ini dilakukan dengan kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada SMA AL Azhar 4 Kemang. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi mengenai proses pembelajaran penggunaan media digital yang dipakai dalam pembelajaran.Observasi dilakukan dengan melihat bentuk media digital yang digunakan guru dan siswa dalam proses belajar mengajar, selanjutnya untuk memperdalam data di lapangan juga digunakan FGD (Focus Group Discussion)yang diperlukan sebagai data pendukung penelitian. Selain itu, peneliti juga mengalisis dokumen, seperti dokumen tertulis, gambar, karya dan elektronik. Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa hambatan yang dialami oleh SMA AL Azhar 4 Kemang terletak pada aspek manajemen organisasi masing-masing lembaga pendidikan Islam dan dikombinasikan oleh Kemendikbudristek yang belum menjalankan perannya dengan maksimal. Faktor minimnya koordinasi antar lembaga pendidikan islama menambah hambatan yang terjadi saat melakukan kerja sama internasional Selain itu, faktor pendanaan juga menjadi penghambat kerja sama Internasional.

Kebijakan Pendidikan Pasca Orde Baru Husin, Husin; Su’adi, Su’adi; Elwidah, Minah; Sudur, Sudur
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.14732

Islamic education in the post-New Order era has experienced developments both quantitatively and in terms of quality of implementation. The policies of the post-New Order era in Islamic education, for example: the government enforced Islamic religious education to be taught in elementary schools to higher education, madrasah and pesantren institutions began to be recognized, facilities were provided and so on. Government policies during the post-New Order era, although they provided a breath of fresh air for the development of Islamic education, stakeholders had to struggle and work hard to convince the government that the existence of Islamic education would continue to be recognized and have the same position as other education nationally.

Isu-Isu Global Transformasi, Inovasi Dan Difusi Pendidikan World Class Education Studi Kasus Di Man Insan Cendekia Serpong Yumesri, Yumesri; Latif, Mukhtar; Us, Kasful Anwar; Sudur, Sudur
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.14734

The process of educational innovation is seen when there are still continuous changes until the process is declared over. The time needed for each individual or organization in the innovation process varies depending on the individual or organization's readiness to respond to the innovation. The changes in the impact of disruption have penetrated all aspects of life, including education. In the current era of globalization, the main challenge for educational institutions is to remain relevant and adaptive to rapid changes at the global level. Education in Indonesia, especially Islamic education, faces demands to not only produce students who are academically competent, but also have sensitivity to universal values and the ability to adapt to global changes. MAN Insan Cendekia Serpong as one of the leading educational institutions that applies the concept of world-class education is a relevant example to study. In the context of Islamic education, the integration of religious values with general education and the application of technology and innovation in learning

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search