Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan
Risma, Anisa
Unknown Affiliation
Humanities Education Engineering Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Kiat Edukasi Bahasa Inggris di Kenagarian Taratak Baru Asnur, Lise; Putra, Awal Maulana; Risma, Anisa; Rahmawani, Fadhila; Firmansyah, Giri; Ridala, Muthia; Kamiriah, Rahmi; Fadilah, Roy Fatul; Rahmawati, Sri; Assabil, Yahdi; Sari, Yesi Puspita
Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 24, No 3 (2024): Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/sb.05650

Abstract

Artikel ini menganalisis efektivitas berbagai metode pengajaran bahasa Inggris di Indonesia berdasarkan data survei dan kalkulasi kuantitatif. Penelitian ini melibatkan survei terhadap 1.500 pelajar di berbagai tingkat pendidikan di Indonesia untuk mengidentifikasi minat, preferensi, dan hasil belajar mereka dalam pembelajaran bahasa Inggris. Data yang dikumpulkan mencakup preferensi metode pengajaran, tingkat kepuasan pelajar, dan hasil ujian bahasa Inggris sebelum dan setelah penerapan metode baru.Hasil survei menunjukkan bahwa 70% pelajar menunjukkan minat tinggi terhadap penggunaan teknologi dalam pembelajaran bahasa Inggris, seperti aplikasi pembelajaran dan platform e-learning. Kalkulasi hasil ujian menunjukkan bahwa pelajar yang terlibat dalam program pembelajaran berbasis teknologi mengalami peningkatan rata-rata skor ujian sebesar 18% dibandingkan dengan pelajar yang mengikuti metode konvensional. Selain itu, 60% pelajar melaporkan peningkatan motivasi dan keterlibatan dalam pembelajaran bahasa Inggris ketika terlibat dalam aktivitas interaktif dan praktik berbicara langsung.Temuan ini menyoroti bahwa metode pengajaran yang mengintegrasikan teknologi dan pendekatan interaktif lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris di kalangan pelajar Indonesia. Artikel ini merekomendasikan
Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa Pada Pembelajaran PAI Az-zuhri, Dhilla Nur'aeni; Risma, Anisa; Hadijah, Ifah; Dyah Aryani, Wiwik
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i3.1572

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling dengan melibatkan dua kelas yang masing-masing ditetapkan sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest partisipasi siswa, observasi partisipasi aktif selama delapan kali pertemuan, dan wawancara mendalam dengan siswa dan guru. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, uji homogenitas, uji-t independent, uji-t berpasangan, serta analisis deskriptif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Jigsaw secara signifikan lebih efektif dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa dibandingkan dengan metode pembelajaran konvensional. Selain itu, siswa dalam kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan partisipasi yang konsisten dan perubahan perilaku yang positif dalam proses pembelajaran. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan model Jigsaw mampu menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif, kolaboratif, dan memfasilitasi keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran PAI.
IMPLEMENTASI BIMBINGAN KARIR DALAM MENGEMBANGKAN PERENCANAAN KARIR SISWA DI SMA MA’ARIF BANDUNG Az-zuhri, Dhilla Nuraeni; Risma, Anisa; Ratnawulan, Teti; Asrofi, Imam
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Regular Issue (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v10i3.738

Abstract

The implementation of career guidance can steer students' career planning. Career planning among grade XII high school students is not yet mature. This study aims to analyze the implementation of career guidance in developing career planning for high school students at SMA Ma’arif Bandung. Employing a qualitative approach with a case study method, data were collected through interviews, observations, and documentation. Findings indicate that the program effectively enhances students’ understanding of their potential, career opportunities, and decision-making skills. Prior to guidance, 70-85% of students were confused and lacked knowledge about the world of work, but post-guidance, 80-90% could formulate clear career goals and concrete steps, with an average improvement of 50-60% in goal clarity, knowledge, and confidence. Supporting factors include principal support and external collaborations, while challenges encompass limited time, resources, and parental pressure. Recommendations include increasing session frequency, counselor training, and technology utilization. This study underscores the importance of structured career guidance in preparing students for post-high school transitions.
Co-Authors Aryani, Wiwik Dyah Assabil, Yahdi Az-zuhri, Dhilla Nur'aeni Az-zuhri, Dhilla Nuraeni Fadilah, Roy Fatul Firmansyah, Giri Hadijah, Ifah Imam Asrofi Kamiriah, Rahmi Lise Asnur Putra, Awal Maulana Rahmawani, Fadhila Ridala, Muthia Sri Rahmawati Teti Ratnawulan Yesi Puspita Sari, Yesi Puspita