Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Sandrinabila, Mutiara
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pelatihan Etika Digital di Era Media Sosial Bagi Mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sultan Thaha Syaifuddin Jambi Summiyani, Summiyani; Sandrinabila, Mutiara; Adha, Satirah; Sakdiah, Sakdiah; Novita, Pinkan Dwi; Cahyani, Via Pramudya; Wardani, Miki; Prasetyo, Diky; Azra, Salsabila Safa; Saputra, Dimas Yudi
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v5i3.2311

Abstract

Pelatihan etika digital di era media sosial sangat penting bagi mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sultan Thaha Syaifuddin Jambi. Di era digital ini, penggunaan media sosial oleh remaja meningkat pesat, namun hal ini juga membawa tantangan seperti cyberbullying, penyebaran hoaks, dan pencurian data pribadi, yang menunjukkan rendahnya literasi digital dan pemahaman etika. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang dasar-dasar etika digital dan kemampuan etika digital secara komprehensif. Kegiatan ini melibatkan 26 mahasiswa semester 6 Program Studi Manajemen Pendidikan Islam kelas D. Metode yang digunakan adalah kombinasi teori dan praktik, termasuk ceramah, tanya jawab, dan diskusi, yang bertujuan untuk menyampaikan konsep penting dan memaksimalkan kemampuan peserta dalam memanfaatkan teknologi digital secara etis. Temuan dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan pemahaman mahasiswa mengenai pentingnya etika digital dan keamanan bermedia sosial, serta kesadaran akan tanggung jawab dalam berinteraksi di ruang digital. Pelatihan ini berhasil menumbuhkan sikap bijak, etis, dan bertanggung jawab dalam penggunaan media sosial.
Dampak Judi Online terhadap Kesehatan Mental Siswa di MA Laboratorium FTK UIN STS Jambi Munandar, Aris; Arvenita, Adella Yulinda; Prasetyo, Diky; Saputra, Dimas Yudi; Ulfa, Marya; Andani, Meri; Sandrinabila, Mutiara; Novita, Pinkan Dwi; Sakdiah, Sakdiah; Salmiyah, Salmiyah; Subhi, Subhi
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Edisi Januari - Maret
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i1.5051

Abstract

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini, semakin mudah bagi manusia untuk mendapatkan informasi dalam kehidupan sehari-hari. Upaya konkret untuk mendorong kemajuan ini termasuk mengubah dan memanfaatkan teknologi dalam proses pendidikan untuk memenuhi tuntutan zaman. Kecanduan judi online dapat menyebabkan gangguan kesehatan mental yang serius. Generasi muda yang terlibat dalam judi online sering kali mengalami depresi, kecemasan, dan stres yang berlebihan. Gangguan ini bisa berujung pada masalah psikologis yang lebih berat seperti gangguan bipolar, skizofrenia, dan bahkan pikiran untuk bunuh diri. Judi online adalah judi yang menggunakan jaringan internet dalam proses permainannya, di dalam kehidupan masyarakat khususnya siswa judi online tidak asing lagi bagi kehidupan para pelajar karena proses permainan judi online sangat dekat pada kehidupan pelajar sangat mudah dijumpai bahkan sebagian pelajar sudah menjadikan judi online sebagai liburan atau permainan yang menjanjikan kemenangan. Pada kegiatan sosialisasi ini, metode yang digunakan yaitu ceramah, diskusi dan tanya jawab dan dihadiri oleh 52 siswa. Pendekatan yang dilakukan adalah memberikan pemahaman dan penjelasan materi untuk mengajak siswa dalam kegiatan sosialisasi berdiskusi mengenai dampak judi online terhadap Kesehatan mental siswa. Hasil dari sosialisasi yang dilakukan oleh Tim Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) menunjukkan bahwa kegiatan tersebut telah terlaksana dengan baik. Hal ini dibuktikan melalui keterlibatan aktif peserta dalam mengikuti sosialisasi, termasuk partisipasi mereka dalam diskusi dan sesi tanya jawab setelah penyampaian materi oleh Tim Pengabdian kepada Masyarakat (PkM).
Transformational Leadership Strategies for Fostering the Interests and Talents of Students With Special Needs in Special Education School Sandrinabila, Mutiara; Ginanto, Dion; Istofa, Dian Nisa
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 8 No. 1 (2026): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v8i1.9148

Abstract

This study aims to analyze the strategies, constraints, and challenges of transformational leadership exercised by the school principal in developing the interests and talents of students with special needs (ABK) at the Special Education School (SLB) Sri Soedewi Jambi amid limited facilities and infrastructure. This research is qualitative with a case study design. A descriptive qualitative approach was employed to gain an in-depth understanding of the principal's leadership practices within the context of special education. Data were collected through interviews, observations, and document analysis involving the principal as the key informant, as well as vice principals responsible for facilities and infrastructure, student affairs, and curriculum. Data analysis was conducted through data reduction, matrix development, coding, theme construction, and alignment with relevant theories. The findings indicate that the principal implements transformational leadership through four main dimensions: idealized influence, inspirational motivation, intellectual stimulation, and individualized consideration. Leadership strategies reflected in these dimensions include idealized influence demonstrated through consistency, commitment, and exemplary behavior in building trust among school members. Inspirational motivation is realized by fostering optimism and collective spirit despite the school’s limited facilities following a fire incident. Intellectual stimulation is evident in the encouragement of teachers’ creativity and innovation in utilizing available resources. Meanwhile, individualized consideration is reflected in mentoring practices tailored to students’ abilities and interests. The study also reveals challenges such as limited facilities and infrastructure, budget constraints, and increasing demands on teachers’ creativity. Nevertheless, the principal’s transformational leadership has proven effective in sustaining programs for developing the interests and talents of students with special needs through adaptive strategies and the strengthening of shared motivation and commitment.
Co-Authors Adha, Satirah Aris Munandar Arvenita, Adella Yulinda Azra, Salsabila Safa Cahyani, Via Pramudya Dion Efrijum Ginanto ISTOFA, DIAN NISA Marya Ulfa Meri Andani, Meri Novita, Pinkan Dwi Prasetyo, diky Sakdiah Sakdiah, Sakdiah Salmiyah, Salmiyah Saputra, Dimas Yudi Subhi Subhi Summiyani, Summiyani Wardani, Miki