Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Innovative: Journal Of Social Science Research
Fitriani, Karina
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Membangun Kepercayaan Diri Anak Tunarungu: Peran Konseling dalam Pengembangan Sosial Emosional di SLB-B Tunas Harapan Fahmiyanti, Eka; Dini, Mutia; Nabilla, Sevi Marsha; Fitriani, Karina; Julasari, Delia; Az-Zahra, Cindy; Siregar, Yulia Elfrida Yanti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 1 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i1.17903

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan metode yang digunakan untuk membangun karakter percaya diri dan tanggung jawab peserta didik tunarungu di SLB-B Tunas Harapan. Dalam penelitian ini, pendekatan deskriptif kualitatif digunakan, dan subjek penelitian adalah pendidik selaku wali kelas. Ketika data dikumpulkan, metode seperti observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan, dan triangulasi digunakan untuk menguji validitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik SLB-B Tunas Harapan mengembangkan karakter percaya diri dan tanggung jawab melalui program akademik, ceramah, dan tanya jawab. Selain itu, peserta didik tunarungu menerima bimbingan konseling yang mencakup terapi bimbingan karier dan pengembangan bakat melalui vokasional. Salah satu kesulitan yang dihadapi adalah masalah komunikasi, kurangnya dukungan, dan partisipasi beberapa orang tua dalam kegiatan tertentu. Solusi yang digunakan termasuk mendampingi peserta didik saat belajar di kelas dan kegiatan di luar kelas, pelatihan bina bunyi dan irama (BKBPI), latihan membaca gerakan bibir, dan pelatihan perawatan diri dan interaksi sosial. Secara langsung mengajar, demonstrasi, dan model adalah beberapa strategi yang digunakan, serta strategi peer tutorial dengan membentuk grup belajar.
Pentingnya Aktivitas Fisik yang Teratur untuk Kesejahteraan Emosional Siswa di Sekolah Dasar Putri, Cintia Anisa; Alifatuzzahra, Naaila; Lutfiyadi, Aghnya; Sukmawati, Agnes Aqila; Fitriani, Karina; Aprila, Delia Nur; Anissa, Saskia; Mulyana, Agus
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesehatan emosional adalah komponen penting dari perkembangan anak usia sekolah dasar, yang berdampak pada hubungan sosial dan proses belajar. Sudah terbukti bahwa berolahraga secara teratur dapat meningkatkan suasana hati siswa, menurunkan tingkat stres, dan meningkatkan kepercayaan diri mereka. Dengan menggunakan metode penelitian literatur, tujuan artikel ini adalah untuk menyelidiki manfaat aktivitas fisik bagi kesejahteraan emosional siswa sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa aktivitas fisik seperti senam pagi terpimpin, olahraga rekreasi seperti jalan santai atau lari keliling sekolah, dan aktivis fisik beragam dapat membantu siswa mengelola perasaan mereka dengan baik. Kegiatan fisik di sekolah membuat belajar lebih sehat dan menyenangkan. Oleh karena itu, penting bagi guru dan sekolah untuk membuat program yang mendukung partisipasi siswa dalam aktivitas fisik sebagai bagian dari pendidikan secara keseluruhan.
Co-Authors Agus Mulyana Alifatuzzahra, Naaila Anissa, Saskia Aprila, Delia Nur Az-Zahra, Cindy Dini, Mutia Fahmiyanti, Eka Julasari, Delia Lutfiyadi, Aghnya Nabilla, Sevi Marsha Putri, Cintia Anisa Siregar, Yulia Elfrida Yanti Sukmawati, Agnes Aqila