Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Syaikhuna: Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan
Fatoni, Ilham
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Comparative Analysis of Teams Game Tournament (TGT) and Genius Learning Models in Enhancing Islamic Understanding in the Digital Era Apriyani, Hikma; Fatoni, Ilham; Syafe’i, Imam; Hadiati, Eti; Rahmatika, Ratu Vina
Syaikhuna: Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam Vol. 16 No. 01 (2025): March
Publisher : STAI Syaichona Moh. Cholil Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62730/syaikhuna.v16i01.7680

Abstract

This research aims to determine the effectiveness of the Teams Game Tournament (TGT) and Genius Learning models in Islamic Religious Education (PAI) learning in the digital era. Two groups of students were tested with the TGT model, and two others were tested with the Genius Learning model. The instruments used included comprehension tests, observations, and questionnaires about learning motivation. Data were analyzed using statistical tests. The research results show that both learning models improve students' understanding of Islam. The TGT model is more effective in enhancing cognitive and collaborative aspects, while Genius Learning is better at creating enjoyable learning experiences and improving the retention of PAI material. The statistical test results showed a significant difference between the two models (p < 0.05). Integrating technology in both models makes learning more relevant to the student's environment.In conclusion, both learning models can enhance students' understanding of Islam in the digital era. The TGT model excels in cognitive and collaborative aspects, while Genius Learning is more effective in enhancing material retention. Combining collaborative approaches and enjoyable learning experiences can overcome learning difficulties in the digital era.
Peran Orang Tua dalam Menanamkan Nilai-Nilai Taqwa kepada Anak: dari Penyapihan Hingga Akhil Baligh Baher, Maylia Khairunnisa; Fatoni, Ilham; Imron, Muhammad Al; Erlina, Erlina; Hijriyah, Umi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keluarga merupakan madrasah pertama bagi anak serta orangtua mempunyai kewajiban untuk mendidik, mengasuh serta membimbing anak berdasarkan ajaran agamanya. Saat ini anak-anak hidup di tengah lingkungan yang dipengaruhi oleh budaya global, termasuk media sosial dan akses informasi yang luas. Pengaruh ini dapat bertentangan dengan nilai-nilai taqwa yang ingin ditanamkan oleh orang tua. Artikel ini mengkaji peran orang tua dalam menanamkan nilai-nilai taqwa kepada anak sejak masa penyapihan hingga akil baligh ditengah tantangan zaman. Penelitian ini menggunakan metode kualitiif deskriptif dengan pendekatan studi literatur terkait parenting dalam Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran aktif orang tua dalam membentuk karakter taqwa pada anak melalui pendekatan pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman dan penerapan nilai-nilai agama yang konsisten dari orang tua dapat membentuk fondasi taqwa yang kuat pada anak, seperti melalui keteladanan, pembiasaan ibadah, dan pengendalian diri. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi orang tua dalam menanamkan nilai taqwa sejak dini, sebagai bekal bagi anak dalam kehidupan bermasyarakat.
Co-Authors Apriyani, Hikma Baher, Maylia Khairunnisa Erlina Erlina Eti Hadiati Imron, Muhammad Al Rahmatika, Ratu Vina Syafe’I, Imam Umi Hijriyah